EVALUERING AF LOKALE UDVIKLINGSPROCESSER

måde evaluere på en interventions kvalitet og virkninger, dvs. hvilke
årsagssammenhænge, der skaber netop de resultater, der kan konstateres
som følge af interventionen. Når det bliver muligt, skyldes det, at modellerne
i varierende omfang anvender forskellige empiriske og teoretiske
betragtninger, der kan understøtte og belyse flerheden af et udviklingsprojekts
særlige egenskaber. De tre typer evaluering er bygget op på rationalet
om, at det at arbejde deltagerstyret med evalueringer gør det muligt
at skabe interventioner, der er mere effektfulde, idet et deltagerstyret
princip antages at være bærende for udvikling. Som sådan skal evalueringer
følge det samme rationale som selve udviklingsprojektet og en given
intervention – som her HPA-projektet.
De tre evalueringstyper ses ikke som konkurrerende, men snarere som
supplerende, som overvejelserne og skitserne omkring syntesedannelse
lægger op til. Særligt kan proces-evaluering og kompetence-evaluering
med fordel supplere hinanden som to sideløbende evalueringsprocesser i
en organisation, der sigter imod udvikling og/eller ændringer i en pædagogisk
praksis eller handling i organisationen.
Proces- og kompetenceevaluering er desuden tænkt som afsæt og
inspiration til videre metodeudvikling af evalueringsformer for konsulenter
og institutionsledere både i forhold til vurdering af kompetenceudviklingen
i institutionerne, men også til formidling af erfaringer og delresultater
til HPA-projektets forskellige aktører. Virknings-evaluering af
interventionens samlede effekter vil først endeligt kunne gennemføres i
projektets sidste faser. Men dataindsamlingen til virknings-evaluering
finder sted i hele projektets løbetid, særligt er de tre screeninger en afgørende
del af materialet, ligesom institutionsbeskrivelserne tilvejebringer
materiale, der vil være med til at bestemme institutionelle mekanismer,
og sidst er ikke mindst dokumentationen fra de udviklede redskaber til
erfaringsopsamling af de institutionelle forhold og processer en væsentlig
kilde til virknings-evaluering. HPA-projektets unikke design gør således
syntesedannelse mellem de tre skitserede evalueringsmodeller mulig,
hvilket samtidig sikrer en høj grad af dokumentation og procesbeskrivelser
gennem hele projektets løbetid.
EVALUERING AF LOKALE UDVIKLINGSPROCESSER 36