Afdelingen for Litteraturvidenskab og Moderne Kultur - Københavns ...

litteraturvidenskabs instituttet og ønsker arbejdskraft/praktikanter herfra, ville det også være en fordel med
et forum/hjemmeside, hvor de kunne henvende sig. I det hele taget er det ønskværdigt, at instituttet/studiet
begynder at engagere sig i udadrettede aktiviteter og ikke blot overlader det til den enkelte studerende at
løbe forbindelsen til omverdenen i gang.
Vi bør kæmpe INDÆDT mod gratisarbejde af enhver form, hvad enten det er i form af praktik, ulønnet
arbejde eller andet. Det ødelægger mulighederne for betalt arbejde (pga konkurrenceforvridning) og er
socialt uacceptabelt (rige folks børn har råd til at arbejde gratis og få foden indenfor på arbejdsmarkedet)
Det er i øvrigt noget svineri (også "åndens arbejde" bør lønnes).
Angående studiejobs
Til gengæld (i modsætning til praktikken) er der kun ganske få kommentarer direkte forbundet en
erfaring med studiejobs – selvom 64 % har haft et eller flere studierelevante jobs i løbet af deres
uddannelse:
Jeg har i høj grad fået job på mine studiejobs/erfaringer.
Uden studiejob i bogbranchen og på kontor ville jeg nok have været lige lovlig naiv på jobmarkedet.
Jeg har primært fået mit nuværende job i kraft af mit studiejob i firmaet og kun sekundært i kraft af min
uddannelse.
Uddannelsen har været en god ballast, men det er gennem ulønnet arbejde, studiearbejde, praktik og
frivilligt arbejde jeg har opnået at bygge det CV op som førte til min ansættelse.
OPSUMMERING
En kandidat opsummerer meget rammende det billede som tegner sig for de øvrige citater: 1.
Praktikperiode bør være obligatorisk. 2. Større grad af kontakt til institutioner og virksomheder. 3. Større vægt på evner,
der kræves i et job: samarbejde, organisation, formidling og projektledelse. 4. Formidling er altafgørende.
Positive udmeldinger/ros til uddannelsen
De kritiske udmeldinger er i overtal, men der er også en række særdeles positive kommentarer og
udmeldinger:
Jeg har været ovenud tilfreds med de "byggesten" jeg har fået til at forstå kulturelle og kunstneriske
strømninger.
Jeg mener, at en god pointe er, at man virkelig får lov til at fordybe sig, STUDERE på et studium uden
noget hensyn til arbejdssituationen, at blive rigtig KLOG!
Jeg har følt, at jeg har haft en styrke i forhold til kandidater fra andre beslægtede uddannelser pga.: 1) godt
overblik over 20.årh.s kulturteori, 2) indsigt i "nyere" kulturteoretiske strømninger, 3) godt kendskab til
PRIMÆR tekster (teori/filosofi) og 4) respekt omkring udd. i Moderne Kultur. Endvidere har især de mange
små 1/8 emneopgaver om diverse æstetiske fænomener givet en god ballast til at gå direkte og
"afmystificeret" i clinch med diverse æstetiske udtryk.
53