Erhvervspsykologi i praksis - Black Diamond Consulting

medarbejderudvikling til en mere proaktiv og bekræftende affære og øger selvtilliden
hos den enkelte medarbejder. Denne ressourcebaseret tilgang vil erstatte den
mangel orienteret praksis som medarbejdersamtaler, lederudvikling, jobrotation
m.m. er gennemsyret af i dag. Det er således tre perspektiver det relationelle,
integrerende og ressource baseret som repræsenteres af erhvervspsykologien
Kapitel 5: Virksomhedsintern lederudvikling (side 183-
Artiklen er skrevet af Kit Sanne Nielsen, der har 18 års erfaring inden for
organisationsudvikling, herunder coaching, supervision, ledelsesudvikling, teamudvikling og
arbejds- og organisations psykologi. Artiklen fokuserer på hvilke psykologiske kompetencer
kommende ledere bør udvikle for at imødekomme forandringer på kundemarkedet såvel
internt i virksomheden. Disse nye leder- kompetencer er i høj grad psykologiske som
pædagogiske, og repræsenteres i artiklen ud fra et systemisk perspektiv. Artiklen ønsker at
skitserer en alternativ model til traditionel lederuddannelse.
Lederudvikling – et arbejdsfelt inden for erhvervspsykologien
Arbejdsfeltet er at bidrage til, at ledere i virksomheder kan finde nye veje til at udvikle og
ikke mindst motivere medarbejderne til at tilegne sig nye kompetencer. Mange ledere
kvalificerer sig til lederjobbet på baggrund af faglig dygtighed, hvor lederstilen bygger på
autoritet, og ansvar og evner til at løse problemer. Kit Sanne har igennem årtier hjulpet
ledere med hvordan de aktivt involvere deres medarbejdere i forandrings som
læreprocesser. Lederen har således brug for at vide hvorledes medarbejderens
menneskelige udvikling kan tilrettelægges, hvilket kræver overblik over medarbejderen
menneskelige som faglige ressourcer. Det betyder når lederen har denne betydelige rolle at
lederen proaktivt og selvstændigt må lære at lære og dermed udvikle egne
lederkompetencer.
Det er sket en markant holdningsændring til erhvervspsykologernes arbejde i
organisationer, tidligere blev til betragtet som terapeutiske manipulatorer, som ville grave i
folks samvittighed. I dag ser det noget anderledes ud, og i taks med at virksomhederne
seriøst satser på uddannelse af ledere som medarbejdere (samarbejde, kommunikation,
gruppedynamikker m.m. ) er det blevet langt mere naturligt at inddrage psykologisk
ekspertise. Herunder ses også holdningen til erhvervspsykologiske test er mere og mere
udbredt.
Starten på Lederuddannelser i Danmark, samt virksomhedernes interne lederuddannelsers
udvikling gennemgås fra side 186 til 190, kan læses som orientering for interesserede.
Nye udfordringer for ledere – de nye kompetencer
Det er svært at afgrænse hvad der er god ledelse, idet der er mange faktorer, som indgår i
ledelsesbegrebet. Her er et par bud! Med udgangspunkt i Morgans ”Action Learning Projekt”
her konkluderes at lederen skal tage ved lære af omgivelserne og udvikle deres antenner
for hvad der sker derude. Evnerne har intuitiv karakter, og den største udfordring er at
udvikle denne. Der kræves intuition for at kunne læse strømninger, markedstendenser og
for at sikre organisatorisk og strategisk planlægning. Kræver proaktiv/entreprenørlignende
kompetencer.
Lederens vigtigste opgave ifl. Morgan.
1. lære at udvikle de ansattes viden
2. deres kompetencer
3. deres kreativitet
4. og den samlede medarbejder intelligens
16