Åbn publikation
Åbn publikation
Åbn publikation
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
terne. I forbindelse med besøg på praktikstederne<br />
har nogle skoler fået tilbagemeldinger<br />
fra arbejdsgiverne om, at det har været godt, at<br />
skolerne har taget initiativer til informationsog<br />
orienteringsmøder.<br />
Møderne retter sig hovedsagelig mod de<br />
uddannelses- eller elevansvarlige på praktikstederne<br />
- eventuelt også de oplæringsansvarlige.<br />
Enkelte skoler har også haft elever<br />
med på informationsmøderne.<br />
Nogle skoler har oplevet, at arbejdsgivere<br />
har rettet henvendelse til skolen om møder,<br />
hvor man kunne få hjælp til at leve op til uddannelsens<br />
krav. Mange skoler oplever, at<br />
praktikstederne er lidt usikre.<br />
Formålet med informations- og orienteringsmøderne<br />
er for næsten alle skolers vedkommende<br />
at informere om de nye uddannelser<br />
- især vedrørende krav, forløb, adgangsveje.<br />
Nogle af skolerne orienterer også om,<br />
hvad bekendtgørelsen siger om fagprøven,<br />
mens andre har valgt at vente med at orientere<br />
om fagprøven og vil holde særskilte møder,<br />
når der foreligger mere præcis information og<br />
mere materiale om prøven. De fleste skoler har<br />
også søgt at få arbejdspladserne til at indse at<br />
skolen og praktikstedet har et fælles ansvar for<br />
elevernes uddannelse, at arbejdspladsen har et<br />
oplæringsansvar og at den praktiske oplæring<br />
sammen med skoleundervisningen er en forudsætning<br />
for, at eleven kan bestå fagprøven<br />
(hvilket ikke altid præger holdningerne).<br />
Desuden nævnes, at skolen dermed kan hjælpe<br />
til at sikre eleverne opbakning og den uddannelse,<br />
de skal have.<br />
Enkelte skoler gør sig en del tanker om,<br />
hvordan de skal formidle praktikstedernes nye<br />
rolle - som bl.a. skyldes fagprøven og involveringen<br />
heri. Flere gør opmærksom på, at der er<br />
mange situationer, hvor der har været vanskeligheder.<br />
Skolerne har overvejet meget,<br />
hvordan man skal formidle og informere på<br />
den rigtige måde, hvordan man skal få<br />
arbejdsgiverne med, skabe dialog og samarbejde<br />
omkring eleverne og eventuelt lægge<br />
opgaver hos arbejdsgiverne.<br />
Det at eleverne er mere på skolen betyder,<br />
at de ikke længere i så høj grad fungerer som<br />
en (billig) arbejdskraft, man kan regne med.<br />
Det vil formentlig tage tid før, der sker en<br />
holdningsændring på alle praktikstederne som<br />
en konsekvens af, at de ikke kan bruge eleverne<br />
på samme måde som før. Nogle vil tage<br />
konsekvensen hurtigere end andre. Det vil<br />
således være en del af processen at få et øget<br />
13<br />
praktikansvar til at slå igennem hos arbejdsgiverne.<br />
Møderne giver mulighed for at få tilbagemeldinger<br />
fra praktikstederne f.eks. omkring<br />
emner, cases og andet materiale, som kan<br />
inddrages og bruges i undervisningen. Nogle<br />
skoler nævner feedback angående uddannelsesplanerne<br />
og deres sammenhæng til skoleperioderne.<br />
Flere af skolerne lægger vægt på at bruge<br />
møderne til at skabe kontakter. Det drejer sig<br />
både om at få konkrete kontaktpersoner på<br />
praktikstederne, om at finde personer, som vil<br />
fungere som oplægsholdere eller gæstelærere<br />
og om tilsagn fra arbejdspladserne om at ville<br />
stille sig til rådighed for besøg fra klasser eller<br />
grupper af elever (nogle skoler bruger besøg på<br />
praktikstederne hertil). Kontakten og det gensidige<br />
kendskab giver også arbejdspladserne<br />
mulighed for at kontakte skolen, hvis der er<br />
usikkerhed omkring uddannelsen, ligesom der<br />
er mulighed for gensidig kontakt, hvis der er<br />
problemer omkring de enkelte elever.<br />
Nogle skoler nævner også synliggørelse og<br />
imagepleje for skolen samt markedsføring af<br />
skolen og dens aktiviteter som en del af<br />
formålet med møderne. Enkelte håber på at det<br />
udadvendte arbejde også vil give en effekt<br />
omkring efteruddannelsesaktiviteter.<br />
Der har været stor interesse fra arbejdspladsernes<br />
side. Der er blevet større opmærksomhed<br />
på hg 2 eleverne. På enkelte skoler<br />
henvender arbejdspladserne sig med opslag af<br />
elevpladser på hg 2.<br />
Nogle skoler har fået henvendelser fra<br />
arbejdsgivere, som har været i tvivl om, hvilke<br />
elever de kunne tage ind. Nogle skoler har<br />
vejledt omkring stillingsopslag.<br />
På lægesekretærspecialet, hvor arbejdspladsstrukturen<br />
fortrinsvis er bundet til<br />
amterne, er det almindeligt at der er god<br />
kontakt mellem praktiklederne på hospitalerne,<br />
og skolens koordinator og øvrige lærere<br />
inviteres til praktikledermøder. Her ud over<br />
arbejdes der forskelligt fra skole til skole, idet<br />
enkelte afholder møder og deltager i uddannelse<br />
af praktiklederne, mens andre skoler<br />
besøger praktikstederne.<br />
Besøg på praktikstederne<br />
Nogle skoler har sørget for, at alle virksomheder,<br />
som skulle nygodkendes, har fået besøg<br />
fra LOP-funktionen. Det er med til at skabe<br />
tættere kontakt.
Change language