S.08 S.18 S.20 - Ny i Danmark

More documents

Recommendations

Info

Tema iNdHold 06 02 FOTOS: cOLOrBOx OG POLFOTO FOrSIDEFOTO: IMAGE2uSE 16 18 S.03 miNiSTerieT aNbeFaler Tag mor med i skole og undgå kriminalitet og specialundervisning. Det er ideen med ’Familieklassen’ på Blågårds Skole. S.06 reHabiliTeriNG på arbejdSpladSeN Et banebrydende projekt i Århus vender op og ned på den måde, man normalt rehabiliterer traumatiserede på. For første gang rykkes et rehabiliteringsforløb ud på en virksomhed. S. 09 ToleraNCe - eT våbeN mod ekSTremiSme Inklusion og tolerance er alfa og omega, når det gælder om at forebygge, at unge tiltrækkes af ekstremistisk ideologi. Det mener PET-chefen Jakob Ilum og forskeren Jon A. Olsen, som fortæller om baggrunden for ekstremisme. S. 11 radikaliSeriNG TaGeS i opløbeT Statistisk set er problemet forsvindende lille. Alligevel har man i Århus valgt at sætte kriminalitetsforebyggende gademedarbejdere ind i kampen mod radikalisering. S. 14 FÆNGSelSimam: reSoCialiSeriNG er miN viGTiGSTe opGave Mød <strong>Danmark</strong>s længst virkende fængselsimam, Leon Soudari- Hansen. Han mener, at fængslerne kan være med til at nuancere de indsattes samfundssyn. S. 16 erFariNGerNe Fra HollaNd I kølvandet på mordet på Van Gogh søsatte Amsterdam en indsats mod radikalisering, der bygger på et tæt samarbejde med lærere, moskeer og lokale organisationer. Den hollandske indsats inspirerer i <strong>Danmark</strong>. S. 18 aT omForTÆlle eN GHeTTo På borgerportalen aarhusvest.dk forsøger man at skabe et modbillede til de gængse historier om bydelen. Læserne skal opleve, at man også i et belastet område kan udrette noget. S. 20 Fra buNdSkraber Til SkoleNS HøjeSTe SNiT Said A. Hussein gik fra et gennemsnit på 5,5 til skolens højeste på 10,4, efter han fik lektiehjælp. Nu har han oprettet sin egen lektiecafé for at hjælpe andre. S. 22 SeT udeFra Når vi umenneskeliggør hinanden gennem sproget, bliver det nemmere at handle umenneskeligt mod ’den anden’. Det mener forskeren Garbi Schmidt fra SFI.
NYIDANMARK sætter i hvert nummer fokus på et anbefalet projekt fra Integrations- ministeriets Erfaringsbase. Erfaringsbasen er en online database, hvor du kan læse evalueringer og erfaringer fra integrationsprojekter fra hele landet. Projekter, der er mærket med ministeriets logo, anbefales af ministeriet. Find Erfaringsbasen på www.nyidanmark.dk/ erfaringsbasen TaG mor med i Skole På Blågårds Skole på Nørrebro kan man tage sin mor eller far med i skole. I hvert fald, hvis skolen vurderer, at man er på vej ud i problemer og har brug for en særlig indsats. Det gør skolen for at undgå egentlig specialundervisning og i sidste ende kriminalitet. Skolen tilbyder, at udsatte – primært tosprogede – elever to dage om ugen kan gå i den særlige familieklasse, hvor også en af forældrene deltager. ”I Familieklassen sætter vi fokus på elevens rolle i forhold til både skolen og forældrene. Vi arbejder især på at styrke forældrenes rolle over for deres eget barn. Samtidig arbejder vi med en særlig pædagogisk indsats over for den enkelte elev, som vi dagligt evaluerer – i samarbejde med barnet selv, forældrene og barnets normale klasselærer,” fortæller Allan Simonsen, der er leder af specialskolen Sputnik, som driver Familieklassen. Holder kontakten til deres egen klasse Familieklassen fokuserer på den enkelte elev, uden at denne mister forholdet til sin egen klasse. Derfor finder undervisningen i familieklassen sted to dage om ugen i skoletiden på elevens egen skole. ”I frikvartererne kan børnene frit løbe Tag din mor eller far med i skole to dage om ugen. Så undgår du kriminalitet og specialundervisning. Det er ideen med ’Familieklassen’ på Blågårds Skole. ud og lege med kammeraterne fra deres normale klasse. Det er vigtigt for os, at børnene kan beholde forholdet til deres venner og stamklasse,” siger Allan Simonsen. Der skal ikke være noget odiøst i at gå i familieklassen, slår skolelederen fast. Derfor bruger man også kræfter på at forklare alle på skolen, hvad der foregår i familieklassen, så der ikke opstår myter og rygter. ”Den sidste dag en elev er i familieklassen, har han en kammerat med fra sin stamklasse. Dermed kan kammeraten se, at der ikke er noget mystisk på færde, og han kan hjælpe de andre i klassen med at forstå, hvad Familieklassen er for noget,” forklarer Allan Simonsen. Forældrene bliver styrket Men det er ikke kun eleverne, der får noget ud af at gå i familieklassen. Også forældrene oplever at få styrket deres forældreroller, samtidig med at de kan spejle sig i, hvad andre forældre gør – og det er til stor gavn. ”Mange forældre med indvandrerbaggrund har slet ikke det netværk, som vi ellers ofte tror, at de har. De mangler tit kontakt med andre voksne, som de kan lære af. Og netop i familieklassen får de mulighed for sammen med andre forældre at disku- MINISTERIET ANBEFALER FORDI ... tere forældreroller og alskens andre ting. Tilmed oplever mange, at deres danskevner bliver styrket,” siger specialskolelederen. Frivilligt og ubureaukratisk Der er ingen tvang i forbindelse med Familieklassen. Det er et frivilligt tilbud til forældre med børn, der er på vej ud i problemer. Og netop det frivillige aspekt er vigtigt for projektets succes: ”Når en klasselærer vurderer, at der er brug for en særlig indsats, kontakter vi forældrene. Herefter er det helt op til dem, om de ønsker, at de og deres barn skal deltage. På den måde er vi ikke ’systemet’, der påtvinger deres barn specialundervisning. Og samtidig er det også ganske ubureaukratisk. De sociale myndigheder er slet ikke inde over Familieklassen, der udelukkende styres af skolen selv,” slutter Allan Simonsen. Yderligere informationer kan fås hos Allan Simonsen, Skolen Sputnik, telefon: 29 84 95 92, e-post: allan.simonsen@skolensputnik.dk. Læs mere på www.nyidanmark.dk/ erfaringsbasen, hvor du bl.a. kan høre projektlederens svar på fem skarpe. Projektet etablerer en effektiv måde at få god og positiv kontakt mellem børn med indvandrerbaggrund, deres forældre og skolesystemet. En kontakt, som er vigtig for at fastholde udsatte børn og unge i uddannelsessystemet og for integrationsindsatsen i almindelighed. Ministeriet anbefaler desuden projektet, fordi det bygger på frivillighed. Det lægger fundamentet for et godt samarbejde og virker befordrende for familiernes anerkendelse af og ansvar over for projektets aktiviteter. 03
Page 1: NyidaNmark Integrationsministeriets
Page 5 and 6: Ny pjeCe: daNSk på jobbeT Det er f
Page 7 and 8: komme ud blandt andre mennesker. De
Page 9 and 10: Radikale ideologier tilbyder margin
Page 11 and 12: I århus har man sat kriminalitetsf
Page 13 and 14: uNderviSNiNG i demokraTieTS dilemma
Page 15 and 16: Tamim Arabi kom til Danmark som pal
Page 17 and 18: I Amsterdam rådgiver colin Mellis
Page 19 and 20: Af samme grund modtager portalens b
Page 21 and 22: SuCCeS med lekTieHjÆlp Skal udbred
Page 23 and 24: SideN SidST NYE PuBLIKATIONER På I

S.08 S.18 S.20 - Ny i Danmark

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?