LØS-kursus: Velkommen til fremtiden Konfliktværktøj fra Auroville ...
LØS-kursus: Velkommen til fremtiden Konfliktværktøj fra Auroville ...
LØS-kursus: Velkommen til fremtiden Konfliktværktøj fra Auroville ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
9. Gøre projektet <strong>til</strong> folks egen<br />
10.Inviter og involver bønderne<br />
11.Introduktion <strong>til</strong> økolandbrugsmetoder,<br />
vandkulturer, minimum<br />
pløjningsmetoder<br />
12.Skovrejsning<br />
13.læringsinput: rundture <strong>til</strong> andre<br />
økosamfund, EØZ eller England,<br />
Seminarer, møder<br />
14.Undersøge og gå i dybden og identificer<br />
opgaver<br />
15.2004- samfunds-forumer- for at<br />
gøre visionen klar og for at kunne<br />
tage beslutninger<br />
16.Efter fire år er de etableret et detaljeret<br />
projekt.<br />
17.Implementering af projekt.<br />
Evaluering<br />
Vi afsluttede Permakultur-modulet med<br />
en lang Feedback-session, ud<strong>fra</strong> metoden<br />
1 Læg dig, eller sæt dig s<strong>til</strong>le og<br />
roligt i ti minutter og se ind i følgende<br />
2. En Aha-oplevelse eller anden indlæring<br />
på kurset<br />
3. Det sjoveste<br />
4. Hvad ville du gøre anderledes<br />
5. Point <strong>fra</strong> 1-10<br />
Mange sagde, at de ønskede, at<br />
dette modul havde været længere, at<br />
det var dejligt at arbejde i haven, selv<br />
om det var lidt spredt fægtning, og<br />
måske skulle have været et mere præcist<br />
projekt. Mange ville gerne have<br />
været med <strong>til</strong> det de kalder moulding,<br />
hvor de lægger pap, muld og halm,<br />
stikker hul igennem og planter, så de<br />
undgår ukrudt.<br />
For mig var det klareste øjeblik, da<br />
jeg så, at der faktisk ingen problemer<br />
var med naturen, kun med mennesket.<br />
Det stod også mere klart for mig hvilket<br />
<strong>LØS</strong>NET December 2002<br />
potentiale permakultur har, som et indre<br />
og ydre koncept, som et proces-designredskab,<br />
såvel som et resultat-design.<br />
Det sjoveste havde været at arbejde<br />
med konkrete projekter, og få mit eget<br />
serveret.<br />
Mht. havearbejdet var jeg lidt<br />
ufornøjet med, at vilde planter ikke fik<br />
nok plads i haven. Der skulle være flere<br />
viste permakulturdesign. Det kunne<br />
også være godt, at papirerne blev sendt<br />
rundt før kurset. Og hvorfor ikke at man<br />
gennem hele vores 8 moduler fik et<br />
egentligt permakultur-diplom, som<br />
med tiden kunne udvides <strong>til</strong> et certifikat.<br />
Denne aften var Kims. Hun studerer på<br />
Universitetet i Alaska, hvor hun er i<br />
gang med sin masterdegree om et<br />
meget spændende emne, nemlig hvad<br />
universitetet kan bruge deres gård på<br />
740 tønder land <strong>til</strong>, som forskningsinstitution.<br />
Hun tænker jo i miljø- og<br />
økosamfundsbaner, som hun ønsker implementeret<br />
på farmen i sammenhæng<br />
Hele holdet foran de nybyggede økologiske huse.<br />
Foto: Akane, Japan<br />
Hvis vores klode så ud som vores<br />
materielle velstand, så var det dette<br />
billede af jorden, som astronautener<br />
ville se ude <strong>fra</strong> rummet.<br />
Foto: Troels<br />
med et skolesystem, så gård, skole<br />
og universitet hænger sammen.<br />
Det er fascinerende, at hele<br />
tre/fire projekter i vores gruppe også<br />
har denne kombination af økosamfund<br />
og universitet.<br />
I næste nummer af <strong>LØS</strong>NET vil jeg<br />
skrive om 4. modul, som handler om<br />
vores forhold <strong>til</strong> jorden, vores fødevarer<br />
og de økologiske byggemetoder.<br />
Michael og Matthiew spiller op <strong>til</strong> fællesspisning.<br />
Foto: Troels<br />
29
Change language