Peripeti 11 – 2009 (Interaktivitet)

More documents

Recommendations

Info

Portræt: Katrine Wiedemann 117 > Finn Nielsen Nicolai Dahl Hamilton Sidse Babett Knudsen og Morten Eisner i: »Maria Stuart« (Betty Nansen, 2008/2009, Foto Natascha Thiara Rydvald) skuespillere med udsøgt kropsbeherskelse, som også kunne arbejde vertikalt i scenerummet, et undersøisk univers i total bevægelse. I Maria Stuart på Betty Nansen 2009 blev rullebåndet brugt igen, men mere diskret i magtspillet på Elisabeths renæssancepalads. Ved hele tiden at lade skuespillerne, og undertiden hele scenebilledet, være i konstant bevægelse giver Wiedemann skuespillerne nye muligheder for at skildre karaktererne kropsligt visuelt i stedet for psykologisk mimisk i teatersale, hvor vi alligevel aldrig kan se skuespillerne i nærbillede. Netop derfor formår hun så overbevisende at arbejde på de store scener. At fortælle en klassiker I klassikeren finder Wiedemann den gode historie. Den modernistiske modstand mod det narrative i litteratur, film og teater er for længst passé. Også de postmoderne fortællestrategier med ironi, pastiche, afbrydelser etc. er gennemløbet. Wiedemann ved, at hun har tilskueren med sig i sin søgen efter fortællingen i en klassisk tekst, og det er formentlig ikke krukkeri, når hun siger, at hun ikke laver for megen research på en tekst, fordi hun alene søger den almene viden hun deler med publikum. Det er temaer, som er lette at identificere sig med, hun dyrker; kærlighed, forførelse, kampen mellem kønnene, mellem godt og ondt, ikke filosofiske eller politiske spidsfindigheder. Wiedemanns syn på fortællingen kommer
118 Elin Andersen og Janicke Branth meget fint til udtryk, når hun siger: »Jeg laver stykket ud fra slutningen… Jeg kan ikke lide ting, man kan mærke er lavet fra starten. Det skal være sådan, at når man når til enden af den rejse, det er at se en forestilling, så skal man vide, at fortælleren hele tiden har vidst, det skulle ende der« (Nybo 2003, s. 333). Hvad hun imidlertid har taget i arv efter sine modernistiske forgængere er den overbevisning, at der principielt kan fortælles med alt på en scene. En gestus, en lyd, det scenografiske såvel som det tekstlige, gerne animeret af en samlende visuel ide. Når hun kommer godt fra at skære 2/3 af teksten i Goethes Faust væk og alene fokusere på Faustfigurens forhold til Mephisto og ikke mindst Gretchen, er det ikke blot, fordi hun vil fortælle en historie om forførelse og forelskelse. Sammen med Martin Tulinius skabte hun et teatralt-visuelt koncept, hvorved hele historien kunne udfolde sig som et eventyr i og oven på en kæmpe pop-upbilledbog, der fyldte hele Stærekassescenen. Et spændstigt symbol på kulturarven i uophørlig dialog med figurtegningerne, spillet, teksten og musikken. På samme måde affødte det lykkelige indfald, angiveligt fremkaldt af en stige liggende på den tomme scene, at lade Et Drømmespil blive set fra gudernes synsvinkel, en associativ billerække i alle forestillingens lag. Fortælling og sprog Helt uproblematisk var Faust-opsætning nu ikke. Den peger i hvert fald på forholdet mellem sprog og karakter. Som Monna Dithmer skriver i en kommentar til opsætningen: »her kan det typisk knibe med at bruge tanken til i tilstrækkelig grad at hvæsse billeder og ord, samt knibe med mod og evne til at tage fat på et dramas åndelige dimensioner«. Problemet blev meget tydeligt i Schillers Maria Stuart på Betty Nansen 2009. På forhånd kunne man frygte, at et ordrigt drama om magt og magtmisbrug, verbale konfrontationer og karakterudvikling i dialogen ikke egnede sig til at blive sprogligt klædt af. Et sammenlignende eksempel mellem en klassisk oversættelse og Betty Nansen Teatres udgave kan antyde dette: Elisabeth (Schiller): Elisabeth (Mette Wolf Iversen): Hvad har I da at sige. Lady Stuart? Hvad vil I mig, Maria Stuart? I vilde tale med mig og jeg glemmer I ville jo tale med mig Min Dronningeværdighed, som I har krænket, Godt jeg vil et øjeblik glemme, For mildt en søsters fromme Pligt at øve, at jeg er dronning og er temmelig såret Og yde jer den Trøst at skue mig. I har jo trods alt villet myrde En ædel Drift jeg følger, og jeg vover At trodse en kun alt for billig Dadel For alt for stor nedladenhed. – I véd, At I har pønset paa at myrde mig. mig Både det retoriske, rytmiske og psykologisk karakteriserende, der er vævet sammen i Schillers vers forsvinder til fordel for ligefrem tale. For en dramatiker som Schiller er figuren identisk med sit sprog og i så reduceret en form bliver Maria ingen værdig modstander og Elisabeth
Page 1 and 2:
Peripeti tidsskrift for dramaturgis
Page 3 and 4:
Peripeti © Peripeti og forfatterne
Page 5 and 6:
4 Redaktionelt forord autonomi, til
Page 7 and 8:
6 Mads Thygesen opførelsen kan afv
Page 9 and 10:
8 Mads Thygesen lige ideal, der lå
Page 11 and 12:
10 Mads Thygesen parodi på Hitlers
Page 13 and 14:
12 Mads Thygesen del af opførelsen
Page 15 and 16:
14 Mads Thygesen men fremfører en
Page 17 and 18:
16 Mads Thygesen Litteratur Balme,
Page 19 and 20:
18 Falk Heinrich Tre eksempler på
Page 21 and 22:
20 Falk Heinrich skabe interessante
Page 23 and 24:
22 Falk Heinrich Interaktive artefa
Page 25 and 26:
24 Falk Heinrich der gør det mulig
Page 27 and 28:
26 Falk Heinrich Interaktiv skønhe
Page 29 and 30:
28 Falk Heinrich kede reaktioner gi
Page 31 and 32:
30 Falk Heinrich grænset til ekskl
Page 33 and 34:
32 Michael Eigtved Selvfremstilling
Page 35 and 36:
34 Michael Eigtved mien i rollesyst
Page 37 and 38:
36 Michael Eigtved Gay McAuley tage
Page 39 and 40:
38 Michael Eigtved det vi udveksler
Page 41 and 42:
40 Michael Eigtved Processen, som d
Page 43 and 44:
42 Michael Eigtved meres evne til a
Page 45 and 46:
44 Karen Johanne Kortbek For at kun
Page 47 and 48:
46 Karen Johanne Kortbek S-1-4; S-1
Page 49 and 50:
48 Karen Johanne Kortbek nen. Det k
Page 51 and 52:
50 Karen Johanne Kortbek og placeri
Page 53 and 54:
52 Karen Johanne Kortbek er ca. en
Page 55 and 56:
54 Karen Johanne Kortbek blev intro
Page 57 and 58:
56 Ole Ertløv Hansen mellem spil o
Page 59 and 60:
58 Ole Ertløv Hansen venhedernes o
Page 61 and 62:
60 Ole Ertløv Hansen Men hvis der
Page 63 and 64:
62 Ole Ertløv Hansen menu over de
Page 65 and 66:
64 Ole Ertløv Hansen Bordwell, D.:
Page 68 and 69: Interaktivitetsbegreber Af Thomas R
Page 70 and 71: Interaktivitetsbegreber rekursivite
Page 72 and 73: Interaktivitetsbegreber og er udlev
Page 74 and 75: Interaktivitetsbegreber Historien o
Page 76 and 77: Interaktivitetsbegreber tendenser i
Page 78 and 79: Interaktivitetsbegreber Lee, Kwan M
Page 80 and 81: Hallo, er der noget til stede? Med
Page 82 and 83: Hallo, er der noget til stede? mod
Page 84 and 85: Hallo, er der noget til stede? Inti
Page 86 and 87: Hallo, er der noget til stede? løb
Page 88 and 89: Interaktivitet med børn på scenen
Page 94 and 95: Intimitet i samtale-køkkenet Intim
Page 96 and 97: Intimitet i samtale-køkkenet Der e
Page 98 and 99: Intimitet i samtale-køkkenet læng
Page 100 and 101: Intimitet i samtale-køkkenet Gob S
Page 102 and 103: Intimitet i samtale-køkkenet 101 f
Page 104 and 105: Pretty Woman Walking Down The Stree
Page 106 and 107: Pretty Woman Walking Down the Stree
Page 114 and 115: Portræt Peripeti indleder hermed e
Page 116 and 117: Portræt: Katrine Wiedemann 115 Et
Page 120 and 121: Portræt: Katrine Wiedemann 119 ing
Page 122 and 123: Portræt: Katrine Wiedemann 121 der
Page 124 and 125: Værket Værket er en ny, fast rubr
Page 126 and 127: Værket: Sommer 125 kommer til sids
Page 128 and 129: Værket: Sommer Herkomsten - det v
Page 130 and 131: Den nye dreng i klassen Af Mette Wo
Page 132 and 133: Den nye dreng i klassen 131 form fo
Page 134 and 135: Den nye dreng i klassen 133 selvfor
Page 136 and 137: Den nye dreng i klassen 135 formida
Page 138 and 139: argumenterer for, at det er tid til
Page 140 and 141: egrebslige fremstilling, uden særl
Page 142 and 143: tion eller en udstrækningsmæssig
Page 144 and 145: Samtidsdramatik Første del af Det
Page 146 and 147: Nagel Rasmussen, for nu at nævne e
Page 148 and 149: Installationskunst Udgivelsen er en
Page 150 and 151: overvejer affekternes eventuelle be
Page 152 and 153: Filmiske benspænd Anmeldelse af J
Page 154 and 155: der er placeret en halvtransparent
show all

Peripeti 11 – 2009 (Interaktivitet)

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?