Akustik på Hellerup Skole - Københavns Tekniske Skole

More documents

Recommendations

Info

Akustik på Hellerup Skole Kapitel 1, problemstillingen. Indledning: Problemstilling: Når man er på en arbejdsplads eller en skole, hvor det ikke er behageligt at være, bliver man træt og uoplagt og man får svært ved at koncentrere sig. Jeg har arbejdet på en tegnestue, der skulle indrette Hellerup skole, som er en skole drævet af nye pædagogiske principper. Principperne går ud på, at børnene skal have en vis selvbestemmelses ret. De bliver undervist på flekstid, i mindre grupper, der lægger vægt på differentieret undervisning. Dette princip stiller høje krav til lydforholdene, som jeg er meget spændt på om fungerer i virkeligheden. Hele projektet var jo dengang lidt eksperimenterende og efter at have talt med indretningsarkitekterne fandt jeg ud af, at der ikke er blevet lavet nogle opfølgninger på, om de nye tiltag havde virket efter hensigten. Derfor vælger jeg nu at undersøge dette emne yderligere, fordi det er vigtigt, at man evaluerer på nye projekter for at finde fejlene og senere være i stand til at udbedre dem. ”Der er behov for mange flere erfaringer og for langt mere forskning om konsekvenser og forebyggelse af ny støj. Foreløbigt har vi en god dokumentation for, at problemet eksisterer og ser ud til at være i stadig vækst. Det er på tide, at der handles på området.” 1 Rapporten indeholder den viden jeg fik fra min fagkonsulent omkring lyd generelt, med den viden jeg fik af mine besøg på Hellerup Skole samt det jeg fik fra forskellige rapporter og litteratur som Håbo undersøgelsen 2 og andre rapporter omhandlende støj i skoler og daginstitutioner. Der er vedlagt to appendixer, der beskriver mere dybt omkring Hellerup Skole samt generelt omkring lyd. ”Teorien er såre simpel. Den deler os op i fire typer mennesker, som hver har forskellige 1 Fra en artikel fra arbejdsmiljøinstituttet. Støj i folkeskolen fra d. 5 marts 2004 2 Håbo undersøgelsen er en svensk undersøgelse omhandlende de åbne skoler i Sverige. 6
Anker Mikkelsen er tidligere inspektør på Hellerup Skole måder at lære på. Vi kender dem fra vores egen skoletid: Nogle er meget visuelle i deres måde at lære på; det var dem, der sad i vinduesrækken, fordi de skulle have meget lys og ro, når de arbejdede; det var de stille piger, for det er som regel pigerne, som er visuelle. Når du ser dem i foredragssammenhænge, sidder de og gør mange notater: Når jeg siger en hel masse ord, må de skrive dem ned for at få ordene ind gennem øjnene. De skriver faktisk ordene ned for at lære dem, ikke for at læse dem bagefter. De har lært det, når de har set det. Så er der den auditive læringsstil: Dem som skal have det ind gennem ørene. Hvis du siger, at de skal læse en bog, har de et problem, for de kan ikke proppe bogen ind gennem ørene. Læg mærke til, at når auditive skal læse en bog – så mumler de og læser halvhøjt. De kan godt tåle lidt uro, så hvis den visuelle pige har sådan en sidekammerat – så bliver hun jo vanvittig! Men det bliver værre endnu. Kinæstetikeren 3 læser gennem bevægelse. Først sidder eleven nede bagved. Men han hopper så meget rundt, at læreren i sin nød henter ham op foran for at få ro. Men læreren kan jo ikke styre ham, så det næste skridt er uden for døren, selv om Peter jo egentligt ikke er uartig, han laver bare gymnastik! Hvis man har svært ved at læse, er det faktisk en god idé at hoppe på stavelserne! Den sidste er den, som lærer gennem det taktile 4 . Hellerup skole er, sådan som jeg oplever det, bygget efter disse fire indlæringsmåder, og det betyder, at vi ikke har klasseværelser, men derimod rumlige afsnit til de forskellige temperamenter og intelligenser.” 5 Dette interview giver et meget godt billede af et af de lydproblemer, jeg kunne forestille mig var tilstede på Hellerup Skole. Er det virkelig lykkedes at lave en åben skole, hvor alle disse forskellige krav børn har, går op i en højere enhed, så alle kan være der og lære noget eller gør de åbne rum bare at støjen breder sig til alle dele af skolen, således at ingen er i stand til at koncentrere sig? Der er blevet lavet en uvildig undersøgelse fra det statslige svenske Skolverket omkring den fleksible skole som Hellerup, hvor de konkluderer, at de elever der har behov for fred og ro for at lære har svært ved at koncentrere i dette miljø 6 ”Den største omvæltning af den danske folkeskole i de seneste 100 år er ved at blive 3 Kinæstetiker kommer af ordet kinæstesi der betyder evnen til at sanse muskler, leds og bens stillinger og bevægelser uden at bruge synet. 4 Taktil betyder en som har at gøre med berøringssansen. 5 Interview med Anker Mikkelsen, af Martin Keiding fra Arkitektur DK, april 2002 6 Oversat fra Utbildningsinspektion i Håbo kommun s. 7 7
Page 1 and 2: Hellerup Skole Er der fornuftige ly
Page 3 and 4: Forord: Indeklimaet i bygninger er
Page 5: Konklusion 31 GFO’en 31 Hvalen 32
Page 9 and 10: For at kunne klare det store rum so
Page 11 and 12: Taleforståelighed ”Mange har giv
Page 13 and 14: ERFA. beskrives i BR95 15 gælder f
Page 15 and 16: Hellerup skole: på stole og borde,
Page 17 and 18: I midten af skolen finder man ”hv
Page 19 and 20: Projekteringen af Hellerup Skole: J
Page 21 and 22: Usikkerhed: 19 Bjørn Bertelsen er
Page 23 and 24: Generelt om akustik på Hellerup Sk
Page 25 and 26: Generelt om generne af lyden på sk
Page 27 and 28: Spørgsmål 8 Analyse: Delkonklusio
Page 29 and 30: Spørgsmål 12 Optræder støjen om
Page 31 and 32: Konklusion GFO’en Da jeg kom ud p
Page 33 and 34: støjkilderne. Det er muligt, at ma
Page 35 and 36: Appendix 1 Hvad er lyd?: Jeg har i
Page 37 and 38: Litteraturliste: Litteratur: Titel
Page 39 and 40: Navn: Dato: Dette skema udfyldes ve

Akustik på Hellerup Skole - Københavns Tekniske Skole

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?