29.07.2013 Views

baunegård guide til grundlaget for behandlingsarbejdet

baunegård guide til grundlaget for behandlingsarbejdet

baunegård guide til grundlaget for behandlingsarbejdet

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

-at udtrykke tanker om andre mennesker – børn eller voksne<br />

-andet.<br />

Inden <strong>for</strong> hvert område noteres a) eksempler b) kendetegn ved episoden (personkreds,<br />

initiativ, o.lign), c) vurderinger (falder det barnet let, eller virker det anstrengende) og d)<br />

hvilke betingelser barnet <strong>til</strong>bydes som støtte (på sengekanten, faste tidspunkter).<br />

Brugen af skemaet tjener flere <strong>for</strong>mål.<br />

1. Registrering<br />

Vurdering af barnets udvikling af kapacitet <strong>til</strong> mentalisering.<br />

Evaluering af de metoder, som afprøves<br />

Skemaet udfyldes i <strong>for</strong>bindelse med behandlingsmøder<br />

2. Udvikling af støtte<strong>for</strong>mer.<br />

Disse noteres i kolonnen: ”Hvilke betingelser skal vi <strong>til</strong>byde barnet som støtte”. Denne del<br />

af skemaet benyttes <strong>til</strong> evaluering af støtte<strong>for</strong>mer, og <strong>til</strong> <strong>for</strong>slag <strong>til</strong> nye.<br />

I Udviklingsplanen indarbejdes der mindst et mål <strong>for</strong> hvert barn, der vedrører<br />

mentaliseringsprocesser. ( at udtrykke sig om sig selv, selv<strong>for</strong>ståelse og at være i stand <strong>til</strong><br />

at tage andres perspektiv).<br />

Der findes en række velafprøvede metoder <strong>til</strong> denne støtte, som er omtalt i denne <strong>guide</strong>:<br />

KAT-kasse, tegneserie metode, ungdomsgrupper, ”Kend dig selv”, o.a.<br />

Men i vid udstrækning udvikles ikke-autoriserede metoder i hverdagen.<br />

Eksempel på behandlingsarbejde<br />

Psykologen udfylder skema på et behandlingsmøde, hvor alle bidrager <strong>til</strong> at beskrive.<br />

Eksempler:<br />

Barnet udtrykker sig om sig selv: ”Jeg bliver nervøs når der er mange mennesker”<br />

Barnet taler kun med udvalgte personer om sådanne emner (betingelser).<br />

Barnet <strong>for</strong>tæller ”Jeg bliver sur, når du driller”. Barnet udtrykker dette på afdelingens<br />

børnemøde (betingelser), hvor barnet virker trygt (vurdering).<br />

Skema <strong>for</strong>eligger i skriftlig <strong>for</strong>m som bilag <strong>til</strong> behandlingsmøde, og kan anvendes senere<br />

som evalueringsværktøj, når man f.eks. efter et år udfylder et nyt skema.<br />

De fleste børn får direkte støtte <strong>til</strong> at mentalisere gennem regelmæssig samtaletid med<br />

deres kontaktpædagog, flere har desuden ugentlig samtaletid med psykolog.<br />

Ressourcebank<br />

Bøger<br />

Fonagy, Schore, Stern: Affektregulering i udvikling og psykoterapi<br />

Manualen <strong>til</strong> KAT- kassen<br />

Ressourcepersoner: psykologerne på Baunegård<br />

Dette afsnit er skrevet med inspiration fra bogen ; Fonagy, Schore, Stern: affektregulering i udvikling og<br />

psykoterapioplæg <strong>til</strong> personale undervisning af Dorte Ostenfeld og Grethe Lohmann Jayatissa psykologer på<br />

Baunegård.<br />

Behandlingshjemmet<br />

BAUNEGÅRD

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!