Din browser understøtter ikke frames. - Dagtilbud-Aarhus

Sociale kompetencer
Temaområde
Tilegnelse af sprog, rummelighed, samarbejde, kunne sige til og at kunne sige fra, forståelse af
forskellighed.
Mål
• At børnene lærer at se og respekterer hinandens grænser.
• At børnene udvikler evnen til at være en del af fællesskabet.
• At børnene udvikler evnen til at indgå i og fastholde venskaber med flere børn.
Sådan gør vi
Tilgodeser legen og dens vilkår, tydelige voksne, bevidstgørelse af forskellige sociale kodekser (regler,
værdier, kulturer), se, høre, og forstå hinanden.
Det enkelte barn skal møde synlige voksne, der tør og vil tage ansvar. De voksne skal være vejledende i
forhold til barnet – hjælpe det med at sætte ord på handlingerne.
Trivsel
• Udviser livsglæde.
• Evne at have respekt og omsorg og udvikle konstruktive tilknytningsrelationer til andre børn og
voksne, herunder lære at give og tage.
• At møde andres følelsesmæssige udtryk og behov og selv vise det samme.
• At sætte grænser for sig selv ved at vise andre, hvor langt de kan eller vil gå.
• At være nysgerrigt udforskende sammen med andre og kunne sætte sig spor i form af unikke bidrag
til det fælles
• At indgå i relationer med andre børn og voksne, hvor alle forpligter sig, viser ansvar og er parate til
at løse konflikter
• At have indflydelse på sit hverdagsliv, herunder at foretage valg og argumentere for sine meninger.
Læring
• At have empati.
• At det enkelte barn evner at danne venskaber.
• Evnen til at danne sociale tilknytningsrelationer.
• At barnet kan udfolde sig – i leg, i samarbejde med andre om at løse opgaver og realisere drømme.
• At det enkelte barn kan deltage aktivt i både et mindre og et større fællesskab.
• At det enkelte barn spontant går i gang med at lege med andre børn.
• At det enkelte barn kan opretholde en leg over længere tid uden voksendeltagelse.
• At det enkelte barn kan samarbejde om en aktivitet.
• At det enkelte barn ikke mobber eller udelukker et andet barn fra fællesskabet.
Sundhed
• At det enkelte barn oplever sig som værdifulde deltager i et fællesskab.
• At det enkelte barn evner at dannevenskaber og komme med i grupper, hvor det kan give og opnå
anerkendelse fra andre.
• At det enkelte barn har troen på det kan selv (jeg kan, jeg vil, jeg tør).
Udvikling
• Børn skal i omsorg og respekt have mulighed for at udvikle konstruktive og nære relationer til andre
mennesker.
4