Slides
Slides
Slides
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
n! -formodningen<br />
Jesper Funch Thomsen<br />
Gymnasielærerdag<br />
30. marts 2012
Historie<br />
1988 : Ian Macdonald introducerer Macdonald polynomier<br />
◮ Symmetriske polynomier i uendeligt mange variable.<br />
◮ Link mellem forskellige velkendte klasser af symmetriske<br />
polynomier.<br />
◮ Definerer visse overgangsfunktioner : Kostka-Macdonald<br />
polynomier ˜K λ,µ (q, t) ∈ Q(q, t).<br />
◮ Macdonalds positivitetsformodning : ˜K λ,µ (q, t) ∈ N[q, t].<br />
1993 : Mark Haiman og Andriano Garsia formulerer<br />
n!-formodningen.<br />
◮ A graded representation model for Macdonald’s polynomials,<br />
Proc. Nat. Acad. Sci. U.S.A. 90 (1993), no. 8, 3607-3610.<br />
◮ Viser at n!-formodningen medfører Macdonalds<br />
positivitetsformodning.<br />
2001 : Mark Haiman afslutter beviset for n!-formodningen :<br />
◮ Hilbert schemes, polygraphs, and the Macdonald positivity<br />
conjecture, J. Amer. Math. Soc. 14 (2001), 941-1006.<br />
◮ Mix af kombinatorik, algebraisk geometri, homologisk<br />
algebra og repræsentationsteori.
Polynomier<br />
R[x] = mængden af reelle polynomier i én variabel x.<br />
1) R[x] er et vektorrum over R:<br />
◮ p, q ∈ R[x] =⇒ p + q ∈ R[x].<br />
◮ α ∈ R, p ∈ R[x] =⇒ α · p ∈ R[x].<br />
2) R[x] er stabil overfor differentiation<br />
◮ p ∈ R[x] =⇒ p ′ ∈ R[x].<br />
3) Ethvert element p i R[x] har kun endeligt mange højere<br />
ordens afledte p, p ′ , p ′′ , p ′′′ , · · · forskellig fra 0.<br />
4) Hvad er dimensionen af vektorrummet<br />
V p = Span(p, p ′ , p ′′ , . . . )
Polynomier i m variable<br />
R[x 1 , . . . , x m ] = mængden af reelle polynomier i m variable.<br />
1) R[x 1 , . . . , x m ] er et vektorrum over R:<br />
◮ p, q ∈ R[x 1 , . . . , x m ] =⇒ p + q ∈ R[x 1 , . . . , x m ].<br />
◮ α ∈ R, p ∈ R[x 1 , . . . , x m ] =⇒ α · p ∈ R[x 1 , . . . , x m ].<br />
2) R[x 1 , . . . , x m ] er stabil overfor partiel afledte<br />
◮ p ∈ R[x 1 , . . . , x m ] =⇒ ∂p<br />
∂x i<br />
∈ R[x 1 , . . . , x m ].<br />
3) Ethvert element i R[x 1 , . . . , x m ] har kun endeligt mange<br />
højere ordens partielt afledte<br />
∂<br />
∂x i1<br />
∂<br />
∂x i2<br />
· · ·<br />
4) Hvad er dimensionen af vektorrummet<br />
V p = Span( ∂<br />
∂x i1<br />
∂<br />
∂x i2<br />
· · ·<br />
∂<br />
∂x ik<br />
p forskellig fra 0.<br />
∂<br />
∂x ik<br />
p)
Young diagrammer<br />
Et Young-diagram med n kasser er en venstre-justeret opstilling<br />
af n kasser:<br />
Kasserne nummereres via koordinater<br />
(n=9)<br />
(0,3)<br />
(0,2) (1,2)<br />
(0,1) (1,1) (2,1)<br />
(0,0) (1,0) (2,0)
Polynomier og Young-diagrammer<br />
Et Young diagram µ giver anledning til et polynomium:<br />
p µ = det(x p j<br />
i<br />
y q j<br />
i<br />
) 1≤i,j≤n ,<br />
hvor (p j , q j ) 1≤j≤n<br />
betegner koordinaterne hørende til Young<br />
diagrammet.<br />
Eksempel : Polynomiet hørende til Young-diagrammet<br />
µ = (0,1)<br />
(0,0) (1,0)<br />
er<br />
⎛<br />
x1 0y 1 0 x1 1y 1 0 x1 0y 1 ⎞ ⎛ ⎞<br />
1 1 x 1 y 1<br />
p µ = det ⎝x2 0y 2 0 x2 1y 2 0 x2 0y 2<br />
1 ⎠ = det ⎝1 x 2 y 2<br />
⎠<br />
x3 0y 3 0 x3 1y 3 0 x3 0y 3<br />
1 1 x 3 y 3
n! -formodningen<br />
µ = Young diagram med n kasser.<br />
p µ = polynomiet i de variable x 1 , . . . , x n , y 1 , . . . , y n hørende til µ.<br />
V pµ<br />
= vektorrummet udspændt af alle højere ordens partielle<br />
afledte af p µ .<br />
SÆTNING (M. Haiman 2001)<br />
dim(V pµ ) = n!.
Et specialtilfælde<br />
Betragt en Young diagram µ af formen<br />
µ = (0,0) (1,0) (2,0) . . . (n−2,0) (n−1,0)<br />
Så<br />
⎛<br />
1 x 1 x1 2 · · · x n−1 ⎞<br />
1<br />
1 x 2 x2 2 · · · x n−1<br />
2<br />
p µ = det ⎜<br />
⎝<br />
.<br />
. . . ..<br />
⎟<br />
. ⎠ = ∏ (x i − x j )<br />
1 x n xn 2 · · · xn<br />
n−1 i>j<br />
Dette er den såkaldte Vandermonde determinant.
En reduktion<br />
SÆTNING (S. Kumar og JFT, 2003) Det er tilstrækkeligt at<br />
vise n!-formodningen for følgende Young diagrammer<br />
, , , , . . .