07.01.2015 Views

Eksamenssæt Calculus 1 (pdf) - Aarhus Universitet

Eksamenssæt Calculus 1 (pdf) - Aarhus Universitet

Eksamenssæt Calculus 1 (pdf) - Aarhus Universitet

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>Aarhus</strong> <strong>Universitet</strong>. Naturvidenskabelig Bacheloruddannelse.<br />

Test i <strong>Calculus</strong> 1. 6/7. oktober 2009.<br />

Til besvarelse i 60 minutter. Alle sædvanlige hjælpemidler er tilladte.<br />

Vejledning:<br />

• Navn, studium, øvelseshold og studienummer udfyldes<br />

• Opgaverne besvares<br />

• Svarene overføres til forsiden med et tal for hvert svar<br />

Navn:<br />

Studium:<br />

Øvelseshold:<br />

Studienummer:<br />

Svar:<br />

opg.1 opg.2 opg.3 opg.4 opg.5 opg.6 opg.7 opg.8 opg.9 opg.10 opg.11 opg.12<br />

Test:<br />

1046


Opgave 1. En funktion er givet ved f(x, y) = g(x)+h(y), hvor g(x) og h(y) er kontinuerte funktioner.<br />

Er grænseværdien<br />

lim xyf(x, y)<br />

(x,y)→(1,−1)<br />

(1) 0, (2) g(1) + h(−1) eller (3) −f(1, −1)<br />

Afkryds den rigtige:<br />

1 2 3<br />

⎛<br />

Opgave 2. Lad A = ⎝<br />

⎞<br />

1 0 1<br />

0 t 0 ⎠. Hvad er indgang (2, 3) (anden række, tredje søjle) i matrixpo-<br />

1 0 t 3<br />

tensen A 2 :<br />

(1) 1, (2) t 2 , (3) t eller (4) 0<br />

Afkryds den rigtige:<br />

1 2 3 4<br />

Opgave 3. Den partielle afledede f x = 4x 3 y kommer fra funktionen:<br />

(1) f = 4x 3 y. (2) f = x 4 y + 2x. (3) f = x 4 y + y 2 . (4) f = 12x 2 y.<br />

Afkryds den rigtige påstand:<br />

1 2 3 4<br />

Opgave 4. Et punkt i planen med polære koordinater (2, −π) har rektangulære koordinater:<br />

(1) (−2, 0). (2) (2, 0). (3) (x, 2), 0 < x. (4) (x, y), 2 < x.<br />

Afkryds den korrekte:<br />

1 2 3 4<br />

Fortsættes!


( )<br />

0 1 1<br />

Opgave 5. Matricen<br />

repræsenterer den lineære afbildning:<br />

1 0 0<br />

(1) f(x, y) = (y, x, x + y), (2) f(x, y, z) = (y + z, x) eller (3) f(x, y, z) = (x + y, x + z).<br />

Afkryds den rigtige:<br />

1 2 3<br />

Opgave 6. Differentialet af en funktion f er<br />

df(x, y) = −y sin(xy) dx − x sin(xy) dy.<br />

Den dobbelt partielle afledede er:<br />

(1) f xy = −xy sin xy, (2) f xx = y 2 sin xy eller (3) f yy = −x 2 cos xy<br />

Afkryds den rigtige:<br />

1 2 3<br />

Opgave 7. Ethvert homogent lineært ligningssystem har altid en løsning<br />

(1) Ja. (2) Nej.<br />

Afkryds det korrekte:<br />

1 2<br />

Opgave 8. Lineariseringen af funktionen f(x, y) = 3 + x 2 + xy + y 2 i punktet (1, 1) er givet ved:<br />

(1) L(x, y) = 3 + x 2 − y. (2) L(x, y) = 3. (3) L(x, y) = 6 + 3(x − 1) + 3(y − 1).<br />

(4) L(x, y) = 2(x − 1) − y.<br />

Afkryds den rigtige:<br />

1 2 3 4<br />

Fortsættes!


Opgave 9. Givet funktionen z = − ln y , hvor x(t), y(t) > 0 er differentiable funktioner. Den afledede<br />

x<br />

er:<br />

(1) dz = dt ln(x(t)y(t))x′ (t)y ′ (t). (2) dz = dt (x(t)y(t))−1 x ′ (t)y ′ (t).<br />

(3) dz = dt x(t)−1 x ′ (t) − y(t) −1 y ′ (t).<br />

Afkryds den rigtige:<br />

1 2 3<br />

Opgave 10. En vilkårlig 4 × 3 matrix kan ved rækkeoperationer:<br />

(1) Føres over i identitetsmatricen. (2) Føres over i en diagonalmatrix.<br />

(3) Føres over i en matrix med mindst én nulrække.<br />

Afkryds det korrekte:<br />

1 2 3<br />

Opgave 11. Der er givet en tabel over funktionsværdierne for en funktion f(x, y).<br />

Bedøm hvilken påstand der er rimelig:<br />

(1) f x (22, 22) ≈ 0.<br />

(2) f y (21, 22) < 0.<br />

y\x 20 21 22 23<br />

20 8 9 10 11<br />

21 9 10 11 12<br />

22 11 11 11 11<br />

23 11 12 12 13<br />

Afkryds:<br />

1 2<br />

⎛<br />

Opgave 12. Betragt matricen A = ⎝<br />

0 1 1<br />

1 0 1<br />

1 1 0<br />

|A + I| = 0. (2) |A| = 0. (3) |A − I| = 0.<br />

⎞<br />

⎠ og 3 ×3 identitets matricen I. Er determinanten (1)<br />

Afkryds det korrekte:<br />

1 2 3<br />

Husk at udfylde forsiden!

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!