IND|TRYK Oktober 06 NR 20 - Københavns Tekniske Skole
IND|TRYK Oktober 06 NR 20 - Københavns Tekniske Skole
IND|TRYK Oktober 06 NR 20 - Københavns Tekniske Skole
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>IND|TRYK</strong> <strong>Oktober</strong> <strong>06</strong><br />
<strong>NR</strong> <strong>20</strong><br />
UDVEKSLING AF ERFARINGER OM AMU<br />
Seks tekniske skoler udvekslede gode historier og<br />
vellykkede aktiviteter på AMU-området<br />
TRE UDDANNELSER SAMLET TIL EN<br />
Så er det slut med uddannelserne til trykker, bogbinder<br />
og serigraf. Ny uddannelse tager over<br />
NYE STUDIEREKTORER PRÆSENTERER SIG<br />
<strong>Skole</strong>ns to nye studierektorer fortæller om<br />
udfordringer og ambitioner
<strong>IND|TRYK</strong><br />
er Københavns <strong>Tekniske</strong> <strong>Skole</strong>s medarbejderblad<br />
Det trykkes i 1050 eksemplarer<br />
Trykkeri: Rosenberg Bogtryk Ballerup<br />
REDAKTION<br />
Ansvarshavende redaktør<br />
Direktør Mogens Nielsen<br />
Direkte: 3586 3535<br />
Mobil: 4038 <strong>06</strong>51<br />
KOMMUNIKATIONSAFDELINGEN<br />
Michael Schmidt<br />
Direkte: 3586 3591<br />
Mobil: 3052 9111<br />
Marousca Helqvist<br />
Direkte: 3586 3572<br />
Mobil: 2170 81<strong>20</strong><br />
Deadline for indlevering af<br />
materiale til næste nummer<br />
er tirsdag den 24. oktober.<br />
Udkommer tirsdag den 7. november<br />
Send materialet til<br />
kommunikation@kts.dk<br />
Indtryk bliver fordelt til alle ansatte på Københavns<br />
<strong>Tekniske</strong> <strong>Skole</strong>. Desuden bliver det sendt til skolens<br />
samarbejdspartnere, udvalgte dag- og ugeaviser og<br />
relevante fagblade. Man kan også finde en pdf-udgave<br />
af personalebladet på skolens hjemmeside på<br />
adressen: www.kts.dk/omkts/personaleblad<br />
INDHOLD 4 - 5 Netværk, partnerskab og tæt<br />
virksomhedskontakt<br />
6 Tre uddannelser bliver til en<br />
7 Den sidste dinosaur fik sin medalje<br />
Elektroniske informationstavler på alle<br />
skoleafdelinger<br />
8 - 9 Goddag til to nye studierektorer<br />
10 Medaljer og ros til flotte svendeprøver<br />
11 Engelskkursus i Carlisle ved Cumbria Instiute of<br />
the Arts<br />
12-13 Studerende i fremtidens københavnske skyline<br />
Julehygge og børneteater<br />
14 - 15 Målrettede studenter klar til at indtage verden<br />
16 Hvilken sammenhæng har et førstehjælpskursus<br />
og almen dannelse<br />
17 Lidt statistik om KTS-nettet<br />
18 - 19 Sportslege <strong>20</strong><strong>06</strong> på CEUS<br />
<strong>20</strong> - 21 Stafetten - var vi bare heldige<br />
Alle guderne og Eva var med os<br />
Turen til Lalandia<br />
22 Vi sejlede op af åen<br />
23 Italiensk sol, vin og varme<br />
Familiedag i World Cup hallen<br />
24 Pensionsbidraget for AC’ere forhøjet<br />
Efteruddannelse for den uerfarne og den erfarne<br />
pc-bruger<br />
25 Karriereskift på KTS<br />
26 - 27 Nye medarbejdere<br />
Fratrådte<br />
E-mail-adresser til seniorer
Hen til kommoden og tilbavs’ igen…<br />
KTS, TEC og Hotel- og Restaurantskolen<br />
har alle deres base i København.<br />
Langt den overvejende del af<br />
de uddannelsessøgende, der frekventerer<br />
vores skoler, har forladt en københavnsk<br />
folkeskole.<br />
Den samlede population af københavnske<br />
skolebørn andrager pt. cirka<br />
30.000 (officiel tælling i <strong>20</strong>05),<br />
hvoraf cirka en tredjedel eller 10.000<br />
er unge med anden etnisk baggrund.<br />
I <strong>20</strong>15 vil antallet af to-sprogede<br />
være vokset til over 50 % af en årgang<br />
københavnske skolebørn.<br />
Man kan samtidig desværre konstatere,<br />
at cirka 25 % eller 7.500 skolebørn<br />
har problemer med at læse og<br />
skrive dansk, når de forlader folkeskolen.<br />
Uligheden imellem de tosprogede<br />
elever og de danske elever,<br />
hvad angår læse- og skrivefærdigheder,<br />
er voksende og vil flytte med<br />
over i problemkategorien: Ingen uddannelse<br />
- ingen integration.<br />
Ud af de 7.500 skolebørn i <strong>20</strong>05 som<br />
ikke har de nødvendige læse- og skrivefærdigheder,<br />
var de ca. 5.000 unge<br />
med anden etnisk baggrund. Et problem<br />
der må betragtes som katastrofalt.<br />
Uden at dramatisere situationen tror<br />
jeg, at alle må erkende, at omfanget<br />
af denne udfordring alene i København<br />
har nået højder, som ingen for<br />
bare fem år siden havde den fjerneste<br />
anelse om - i hvert fald ikke officielt.<br />
Det gode spørgsmål, som KTS har<br />
tænkt sig at stille regeringspartierne,<br />
er, hvorfor denne megaopgave ikke<br />
optræder eksplicit i finanslovforslaget.<br />
Skal der virkelig tages fat på<br />
denne uddannelsesopgave, kræver det<br />
meget vejledning og lærerstøtte til<br />
den enkelte elev, hvis han eller hun<br />
skal have en rimelig chance for at<br />
gennemføre et uddannelsesforløb<br />
med succes.<br />
Overordnet set afspejler finanslovforslaget<br />
i store træk en nulløsning. En<br />
samlet reduktion af taxametersatserne<br />
bliver modsvaret af diverse puljeordninger<br />
som for eksempel færdiggørelsestaxameter,<br />
kvalitetsudviklingstilskud og en<br />
præmieringsordning ved indgåelse af<br />
praktikpladsaftaler.<br />
Denne udvikling har været undervejs<br />
i nogle år under begreberne mål og<br />
rammestyring og er udtryk for en ren<br />
samfundsmæssig prioritering af ressourceanvendelsen.<br />
Forskellen mellem<br />
decentralisering som udtryk for<br />
den liberalistiske tankegang versus<br />
den centralistiske styringsmodel,<br />
som forudsætter forudsigelighed i en<br />
uforudsigelig verden, er hårfin og i<br />
praksis vanskelig at fastlægge.<br />
Puljeordningerne er i sig selv voldsomt<br />
adfærdsregulerende for erhvervsskolernes<br />
hverdag.<br />
Nærlæser man finanslovforslaget optræder<br />
der et beløb på 150 millioner<br />
kroner, hvor der endnu ikke er sat<br />
mærkesedler på. Et fromt ønske fra<br />
KTS’ side til en kommende disponering<br />
af disse frie midler kunne være:<br />
Brug pengene til en begyndende afhjælpning<br />
af de åbenbare læse- og<br />
skriveproblemer hos de tusindvis af<br />
unge, der i disse år forlader folkeskolen<br />
med en ringe mulighed for at<br />
kunne gennemføre en ungdomsuddannelse.<br />
Hvis ikke der allokeres midler til<br />
denne uddannelsesopgave, så vil det<br />
nærmest være en umulighed at få<br />
løst integrationsopgaven. Dette er<br />
ikke længere kun et københavnerproblem,<br />
om end intensiteten i problemkomplekset<br />
her i byen er stærkt<br />
stigende.<br />
På vegne af direktionen<br />
Mogens Nielsen<br />
Direktør<br />
3
Netværk, partnerskab og tæt<br />
virksomhedskontakt<br />
Den 31. august havde Københavns <strong>Tekniske</strong> <strong>Skole</strong> inviteret til<br />
netværkskonference med temaet udveksling af gode historier og vellykkede<br />
aktiviteter i arbejdsmarkedsuddannelserne i København. Gæsterne var TEC, Niels<br />
Brock, Selandia CEU, Roskilde Handelsskole og Erhvervsskolen Hamlet<br />
Af Marousca Helqvist<br />
Tøger Kyvsgaard bød velkommen<br />
med opfordringen om at ”suge den<br />
gode historie til sig” og at bruge den<br />
i et netværkssamarbejde, hvor det<br />
gælder om at sætte fokus på det vellykkede<br />
fremadrettede arbejde med<br />
arbejdsmarkedsuddannelser. På skift<br />
var de inviterede skoler på talerstolen<br />
for at fortælle om deres erfaringer.<br />
Man skal kæle for kunden<br />
Uddannelseschef Per Buron fra TEC<br />
lagde ud med en historie fra transportområdet,<br />
som tidligere har fyldt<br />
meget på efteruddannelsesområdet<br />
med afsmittende effekt på erhvervsuddannelserne.<br />
- I et samarbejde mellem den italienske<br />
virksomhed Bombardier, Dansk<br />
Metal og TEC blev der gennemført<br />
en kompetenceafklaring af et antal<br />
medarbejdere i virksomheden. En lærer<br />
fra TEC´s elektronikfagteknikeruddannelse<br />
har været i ’hospitanttjeneste’<br />
i virksomheden for<br />
derigennem at opleve det daglige arbejde<br />
med elektronik, måleudstyr,<br />
testopstillinger etc. og har samtidig<br />
fået indblik i brugen af den kommende<br />
ny teknologi. I tæt kontakt<br />
har TEC og Bombardier sammensat<br />
et AMU-uddannelsesforløb, som i<br />
første omgang skal opkvalificere,<br />
både de ’autodidakte’ ufaglærte samt<br />
de ’gamle’ elektronikmekanikere i<br />
den nye teknik. Uddannelsesforløbet<br />
tænkes gennemført over en længere<br />
periode på et halvt til et år og med<br />
moduler af en til to uger ad gangen.<br />
En god AMU-historie, hvor målet er,<br />
at medarbejderne bliver i virksomheden<br />
og fremover vil være i stand til<br />
at arbejde med den nye teknologi,<br />
som skal bruges ved signaleringen på<br />
skinnenettet. Vi er kendte og har et<br />
godt ry i de faglige organisationer.<br />
Per Buron sluttede af med at understrege,<br />
at hvis man ”kæler” for en<br />
kunde, giver det flere kunder.<br />
Per Buron kunne oplyse, at de involverede<br />
lærere har den type opgave<br />
som en del af deres aftaler.<br />
Individuel kompetenceafklaring<br />
På Niels Brock lægger vi særlig vægt<br />
på at udbyde hele paletten af kurser<br />
og efteruddannelser i AMU-regi til<br />
både store og små kunder, kunne<br />
kursuschef Jette Elkjær fortælle, og<br />
roste samarbejdet med KTS og TEC,<br />
inden hun gav ordet videre til konsulent<br />
Lisbeth Jensen. Lisbeth Jensens<br />
gode historie var henvendelsen fra en<br />
ikke navngiven virksomhed, som<br />
havde behov for at afdække de ansattes<br />
kompetencer, ikke kun for bedre<br />
at kunne motivere de ansatte, men<br />
især for at afdække det specifikke<br />
kursusbehov.<br />
- Det centrale for virksomheden var,<br />
at de ansatte blev efteruddannet inden<br />
for de områder, de selv vurderede,<br />
at de havde mest behov for, og<br />
ikke i det ledelsen troede, de ansatte<br />
havde behov for. Det blev derfor besluttet,<br />
at en kompetenceafdækning<br />
ville være et interessant redskab for<br />
den fremtidige planlægning af personaleuddannelse.<br />
Så der blev sat fokus<br />
på netop de kompetencer, der er i<br />
spil i personalets travle hverdag.<br />
4<br />
Der lyttes til oplæg og studeres og noteres<br />
Samarbejdet med virksomheden har<br />
ført til et gensidigt udviklende partnerskab,<br />
der forbereder medarbejderne<br />
til de udfordringer, de møder<br />
på et arbejdsmarked, der er i stadig<br />
forandring.<br />
Et vigtigt element i fremtidig efteruddannelse<br />
er efter Lisbeth Jensens<br />
opfattelse e-elarning.<br />
- E-learning er til gavn for både<br />
medarbejdere og virksomhed med<br />
opmærksomhed på, hvad lærte jeg,
økonomien og hvordan er efteruddannelse<br />
et gode for virksomhedens<br />
human ressource – også på ledelsesniveau.<br />
Vand til talende og lyttende sjæle<br />
Virksomhedernes behov<br />
Fra Selandia CEU præsenterede kursuschef<br />
Kim Kantsø den gode historie<br />
i betydningen at spejle en virksomheds<br />
behov i forhold til de<br />
muligheder, der er i AMU-systemet.<br />
Det mundede ud i et lederudviklingsprojekt,<br />
der var lagt tilrette som<br />
splitkurser, og enkelte dage var konverteret<br />
til e-learningsdage, fortalte<br />
Kim Kantsø.<br />
- Ideen med ledelsesprojektet var, at<br />
erfaringerne skulle brede sig som kaskader<br />
ned gennem organisationen på<br />
de strategiske niveauer, de taktiske<br />
niveauer og de operationelle niveauer.<br />
Det vil sige fra topledelse til<br />
den enkelte medarbejders bæredygtighed.<br />
Partnerskab og daglig kontakt<br />
Hvad kan vi gøre i fællesskab, når<br />
der er tilbagegang i AMU? spurgte<br />
inspektør Vibeke Wiingaard, Københavns<br />
<strong>Tekniske</strong> <strong>Skole</strong>. Hendes svar<br />
var udvikling – i netværk. På KTS i<br />
Glostrup er midlet blandt andet et<br />
aktivt uddannelsesudvalg og en daglig<br />
kontakt med virksomhederne<br />
samt en massiv opbakning fra organisationerne.<br />
Succesen er baseret på<br />
netværk, fortalte Vibeke Wiingaard,<br />
som samtidig er overbevist om betydningen<br />
af praksisnær kompetenceudvikling<br />
som midlet til at skabe<br />
et stabilt kundeunderlag.<br />
- <strong>Skole</strong>n har gennem mange år opnået<br />
at etablere et netværk inden for<br />
stilladsbranchen. Netværket består af<br />
organisationerne fagforeningen 3F,<br />
Dansk Byggeri, Byggeriets uddannelse<br />
og medarbejdere på KTS Glostrup.<br />
Dansk Byggeri og Stilladsklubben er<br />
meget uddannelsesorienterede og er i<br />
stand til at påvirke mestre og stilladsarbejderne<br />
i Storkøbenhavn, desuden<br />
er de klar over betydningen af<br />
uddannelse inden for branchen, fortæller<br />
Vibeke Wiingaard.<br />
- Parterne har forståelse for skolens<br />
drift, og at det er vigtigt, at holdene<br />
er fyldt op. Dansk Byggeri planlægger<br />
i samråd med arbejdsgiverne et<br />
antal kurser i forhold til det faktiske<br />
behov. Samtidig er parterne enige om<br />
”ansvaret” for rekruttering af nye<br />
medarbejdere til branchen til den toårige<br />
stilladsmontøruddannelse.<br />
<strong>Skole</strong>n er af den overbevisning, at<br />
netværk er vejen frem for AMU, som<br />
vi forsøger at overføre til andre brancher,<br />
sluttede Vibeke Wiingaard.<br />
Kunden i centrum<br />
På Roskilde Handelsskole er de ikke<br />
i tvivl om, at alle uddannelsesforløb<br />
skal være konkrete, fortalte kursuschef<br />
Johannes H. Jensen.<br />
- Forløbene skal tage udgangspunkt i<br />
den aktuelle virksomheds behov og<br />
de muligheder, der er i AMU-systemet,<br />
og der skal være klarhed<br />
over, hvem der er på hvilke hold, og<br />
hvad indholdet på kurserne er. Kurserne<br />
skal dække virksomhedens behov<br />
og ikke omvendt. Kurserne skal<br />
være relevante, så de kan bruges i<br />
hverdagen, og når kursisten er tilbage<br />
i virksomheden, skal effekten<br />
evalueres i relation til det virksomheden<br />
blev tilbudt og resultatet af kurset.<br />
Johannes H. Jensen lagde vægt på, at<br />
når kunden er tilfreds, så tjenes der<br />
penge. Det kræver en stærk administration,<br />
de rigtige lærere og det<br />
fulde sortiment. Det vil sige, både<br />
AMU, enkeltfag og længere forløb.<br />
- Kunden skal i centrum, gerne i en<br />
partneraftale, om hvad et kursus skal<br />
indeholde. Vi skal samtidig være<br />
fleksible. Det indebærer e-learning,<br />
hvor kunden har mulighed for at<br />
lære efter behov og tidsplan. For at<br />
fastholde gode ideer, arbejder vi på<br />
en pixibog for gode ideer, værdier og<br />
måder at skabe netværk – også fra<br />
kunde til kunde.<br />
Med vægt på vejledning<br />
Vi er et kompetencecenter, hvor alle<br />
medarbejdere har kundeforståelse, sådan<br />
præsenterede centerforstander<br />
Helle Bøtcher, Erhvervsakademiet<br />
Nordsjælland og Erhvervsakademiet<br />
Hamlet.<br />
- Hos os er vores uddannelser og kurser<br />
præget af det merkantile område.<br />
Vores vækstområde er at kunne servicere<br />
medicoindustrien med vægt på<br />
vejledning. Alle medarbejdere skal<br />
kunne vejlede, på den måde bliver vi<br />
kompetencepartnere for virksomhederne.<br />
Eksemplet på den gode historie er<br />
hentet fra det tidligere Stålvalseværket<br />
i Frederikssund, hvor <strong>20</strong>00 fik<br />
fyresedlen for tre til fire år siden. Alle<br />
medarbejdere på Erhvervsakademiet<br />
Nordsjælland og Erhvervsakademiet<br />
Hamlet stillede op og var med til at<br />
afdække behovet for efteruddannelse<br />
for på den måde at kunne blive i arbejde,<br />
fortalte konsulent Ellen Ellehammer.<br />
- I samarbejde med VUC udarbejdede<br />
vi et uddannelsesforløb og et afklaringsforløb.<br />
Vi kontaktede<br />
forskellige institutioner, hvor nogle<br />
af de fyringstruede medarbejdere<br />
kunne indgå i et kursusforløb, der<br />
var en kombination af et kvalitetsog<br />
bevidsthedskursus. Der var 70<br />
deltagere på kurset, der resulterede i,<br />
at for eksempel en af kursisterne, der<br />
tidligere udelukkende kendte til stålindustrien,<br />
nu er en glad buschauffør.<br />
5
Tre uddannelser bliver til én<br />
Den 1. oktober <strong>20</strong><strong>06</strong> er det slut med uddannelserne til trykker, bogbinder og<br />
serigraf. De bliver nu samlet til én ny uddannelse, der indeholder elementer fra<br />
de tre uddannelser - plus en hel masse nyt. Navnet på uddannelsen er: grafisk<br />
tekniker<br />
6<br />
Af Claus Bojsen Pedersen,Faglærer og<br />
FUL-konsulent,Julius Thomsens Gade<br />
Den 1. oktober bliver en historisk<br />
dag for de grafiske uddannelser. Det<br />
er dagen, hvor de hæderkronede uddannelser<br />
til grafisk trykker, serigraf<br />
og bogbinder stopper for indtag af<br />
nye elever, og hvor den nye uddannelse<br />
til grafisk tekniker starter. I<br />
cirka tre år frem vil Københavns<br />
<strong>Tekniske</strong> <strong>Skole</strong> stadig have lærlinge<br />
på de tre ’gamle’ uddannelser, men<br />
altså kun dem, som har tegnet uddannelsesaftaler<br />
før den 1. oktober<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Baggrunden<br />
Indtaget på de tre ’gamle’ uddannelser<br />
har over en årrække været lavt, og<br />
på grafisk trykkeruddannelsen endog<br />
markant faldende de sidste par år.<br />
Det er baggrunden for, at Grafisk<br />
Uddannelsesudvalg for cirka to år siden<br />
søgte penge til et FOU-projekt,<br />
som skulle afdække<br />
behovet<br />
for ændringer af<br />
uddannelserne<br />
på det teknisk<br />
grafiske område<br />
og eventuelt beskrive<br />
en ny uddannelse.<br />
Grafisk Uddannelsesudvalg<br />
nedsatte en arbejdsgruppe,<br />
som bestod af en<br />
lærer fra uddannelsen<br />
til grafisk trykker på CEU<br />
Kolding, en uddannelsesleder fra<br />
Teknologi og kommunikation<br />
grundforløb på Aalborg tekniske<br />
<strong>Skole</strong>, Heidi Jørgensen fra serigrafuddannelsen<br />
på KTS, Lars Bom fra<br />
bogbinderuddannelsen på KTS samt<br />
undertegnede, som underviser på<br />
grafisk trykkeruddannelsen på KTS.<br />
Herudover deltog Ulla Gorm Pedersen,<br />
som er uddannelseskonsulent i<br />
det faglige udvalg. Grunden til, at<br />
KTS er så talrigt repræsenteret i arbejdsgruppen,<br />
er, at vi er landsskole<br />
for bogbindere og serigrafer.<br />
Stolte fagfolk på kompromis<br />
Fra starten har intentionen med ar-<br />
bejdet i gruppen været at lave en helt<br />
ny og tidssvarende uddannelse, som<br />
ikke ’blot’ skulle være en revision af<br />
de nuværende uddannelser. Det har<br />
også hele tiden været tanken, at vi<br />
med den nye uddannelse skal dække<br />
hele uddannelsesområdet for digitalt<br />
tryk og print, som i dag ikke er skrevet<br />
ind i en erhvervsuddannelse.<br />
Samtidig har det været meningen at<br />
fastholde de gamle fags ’umistelige’<br />
dyder. Det har ikke været en helt let<br />
proces. Stolte fagfolk har en tendens<br />
til at mene, at netop deres fag ikke<br />
overgås i vigtighed, og dér har arbejdsgruppen<br />
været nødt til at søge<br />
kompromiserne og ikke at ride egne<br />
kæpheste. Samtidig har vi forsøgt at<br />
gøre uddannelsen fremtidssikret,<br />
hvilket har medført, at der introduceres<br />
en række helt nye fagligheder.<br />
Indholdet og KTS<br />
Uddannelsen bliver på 3½ år med 45<br />
ugers skoleuddannelse. Der bliver et<br />
grundforløb på 25 uger, som ligger i<br />
indgangen Teknologi og kommunikation.<br />
De første13 uger er fag fælles<br />
med den kreative mediefamilie. Efter<br />
de 13 uger med grundfag og familierettede<br />
områdefag afsluttes grundforløbet<br />
med 12 ugers uddannelsesrettede<br />
områdefag. I modsætning til for<br />
eksempel uddannelsen til mediegrafiker<br />
er der ikke adgangsbegrænsning<br />
til de uddannelsesrettede områdefag.<br />
En stor del af skoleundervisningen på<br />
hovedforløbet bliver i form af valgfri<br />
specialefag, hvilket indebærer, at<br />
næppe to elever kommer til at gå<br />
igennem det samme skoleforløb.<br />
Netop det har givet arbejdsgruppen<br />
hovedbrud i forhold til at afholde<br />
svendeprøve. Hvordan afprøver man<br />
elevernes kunnen, når de ikke har<br />
haft den samme skolegang og ikke<br />
nødvendigvis har været i sammenlignelige<br />
praktikforløb? Bekendtgørelse<br />
og vejledning fastlægger, at svendeprøven<br />
kommer til at tage udgangspunkt<br />
i en elevs samlede skolegang i<br />
form af: 1) en elevmappe, som oparbejdes<br />
i praktikken og igennem den<br />
samlede skolegang, 2) i en opgave fra<br />
praktikken og 3) i en projektopgave,<br />
som tager udgangspunkt i en konkret<br />
faglig problemstilling fra elevens<br />
praktikvirksomhed. Bedømmelsen<br />
kommer til at hvile på en<br />
gennemgang af elevmappen, samt i<br />
en mundtlig eksamen, hvor eleven<br />
fremlægger sit projekt og hvor en<br />
samtale om elevmappen giver anledning<br />
til spørgsmål om elevens faglige<br />
og teoretiske kunnen.<br />
Meget af skoleundervisningen vil<br />
blive koncentreret om IT i den grafiske<br />
verden, afprøvning af teknikker<br />
og metoder, test af stoffer og materialer<br />
og teoretisk indsigt i grafisk produktion.<br />
Produktionsrutine og de<br />
mere erfaringsbaserede kompetencer<br />
skal eleven tilegne sig i praktikvirksomheden.<br />
Når eleven er udlært, vil<br />
han eller hun have fået en bred uddannelse<br />
inden for grafisk produktion<br />
og samtidig have tilegnet sig specialistviden<br />
inden for en eller flere specialer.<br />
I løbet af efteråret vil målene<br />
fra de valgfri specialefag blive skrevet<br />
ind i et efteruddannelseskatalog, således<br />
at de specialefag, man ikke ’nåede’<br />
i løbet af uddannelsen, kan tages<br />
efterfølgende i form af efteruddannelseskurser.<br />
Siden det, i foråret, stod klart, at uddannelsen<br />
ville blive endeligt godkendt<br />
til ikrafttræden i efteråret<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>, har Teknologi og kommunikation<br />
i Julius Thomsens Gade haft<br />
travlt med at blive klar. De mange<br />
nye fag i bekendtgørelsen skal omsættes<br />
til konkret undervisning, og<br />
vi arbejder for tiden ihærdigt med at<br />
beskrive grundforløb og uddannelsesrettede<br />
områdefag. Samtidig stod<br />
det os klart, at vi ikke havde de optimale<br />
rammer og udstyr til den nye<br />
uddannelse. Det har ført til, vi har<br />
solgt en del ’uddateret’ udstyr,<br />
blandt andet skolens gamle 4-farve<br />
maskine. Det skaffer plads og mulighed<br />
for investeringer i nyt digitalt<br />
grej. <strong>Skole</strong>ns ledelse har været meget<br />
velvillig i forhold til investeringsplanen,<br />
så resultatet er blevet, at Julius<br />
Thomsens Gade ved udgangen af<br />
oktober måned, når de sidste installationer<br />
er på plads, vil være den<br />
mest avancerede grafiske skole i landet<br />
– ja, vi tør godt sige i Europa.
Den sidste dinosaur fik sin medalje<br />
Dronningens fortjenstmedalje bliver<br />
tildelt en medarbejder efter 40<br />
år tro tjeneste. Mandag den 4. september<br />
blev medaljen overrakt.<br />
Modtageren var Gunnar Jensen,<br />
der i dagens anledning var trukket<br />
i det ”pæne” tøj. Begivenheden<br />
fandt sted på direktør Mogens<br />
Nielsens kontor på Lygten.<br />
Der blev skålet i portvin, og Mogens<br />
Nielsen ønskede tillykke,<br />
blandt andet med ordene:<br />
- Du er den sidste dinosaur, man<br />
kan vel sige, at du er af den gamle<br />
skole, dengang tilværelsen på<br />
KTS var en hel del enklere, end<br />
den er i dag. Du valgte at blive og<br />
har fulgt med udviklingen. Du<br />
har sat dine spor ved at forme dig<br />
og dit arbejdsliv på en arbejdsplads<br />
med en uforudsigelig arbejdsdag.<br />
Din energi var med, da<br />
der var noget der hed TEK 10,<br />
med starten på Dansk Teknisk<br />
Lærerforbunds afdeling på KTS<br />
og ikke mindst har dit virke som<br />
medarbejderrepræsentant i skolens<br />
bestyrelse været godt.<br />
Manden med posen<br />
I efteråret <strong>20</strong>05 blev Gunnar Jensens<br />
mange år som medarbejder<br />
på KTS fejret ved en reception<br />
med skål, taler og sang. Fællestillidsrepræsentant<br />
for DTL Arne<br />
Christensen husker kælenavnet<br />
for Gunnar som ”manden med<br />
muleposen”.<br />
- Posen var en del af ham, den<br />
havde han med, når der skulle<br />
forhandles løn og arbejdsvilkår.<br />
Han er en institution, en god kollega,<br />
en man kan stole på.<br />
Marousca Helqvist<br />
Elektroniske informationstavler på alle<br />
skoleafdelinger<br />
Bedre information til elever og besøgende på vej<br />
Af Michael Schmidt<br />
Vi har kts.dk, KTS-net og mobilportal.<br />
Det næste skud på stammen af<br />
digitale informationsløsninger for<br />
skolen bliver elektroniske informationstavler<br />
- såkaldte info-boards, som<br />
skal hænge i foyererne på alle skolens<br />
adresser.<br />
Info-boards er store fladskærme opsat<br />
blandt andet i foyerer, receptioner,<br />
kantiner, på konferencer eller udstillinger,<br />
hvor de fungerer som elektroniske<br />
opslagstavler med for eksempel<br />
meddelelser om programtider eller<br />
programændringer for møder og arrangementer.<br />
I KTS-sammenhæng er det meningen,<br />
at de skal sættes op ved indgangspartierne<br />
på alle skolens adresser<br />
og her give en kortfattet og<br />
aktuel information om dagens undervisning,<br />
møder eller arrangementer.<br />
Man kan annoncere skema- eller lokaleændringer,<br />
reklamere for vejlednings-café,<br />
udstillinger, foredrag eller<br />
fester. Samtidig kan man her have<br />
for eksempel<br />
en digital<br />
udstilling<br />
af<br />
elev-projekter<br />
kørende<br />
eller give et hurtig overblik<br />
over afdelingens uddannelsesmuligheder<br />
for besøgende på skolen.<br />
»Grafisk og teknisk vil løsningen bygge på<br />
de enkle principper, der allerede er introduceret<br />
og kendt fra KTS-nettet.«<br />
Idéen er, at opdateringen af infoskærmene<br />
sker i lokaladministrationen.<br />
Medarbejderne her er dem, der<br />
bedst ved besked om aktuelle forhold<br />
og i forvejen koordinerer informationsstrømmene<br />
på afdelingen. Grafisk<br />
og teknisk vil løsningen bygge på de<br />
enkle principper, der allerede er introduceret<br />
og kendt fra KTS-nettet.<br />
Det vil være meget hurtigt og simpelt<br />
at opdatere informationer på<br />
fladskærmene, og det vil ikke kræve<br />
særlige it-forudsætninger eller særlig<br />
oplæring.<br />
Det er planen, at de nye elektroniske<br />
informationstavler bliver introduceret<br />
senere på året.<br />
7
8<br />
Goddag til to nye studierektorer<br />
Københavns <strong>Tekniske</strong> <strong>Skole</strong> har fået to nye studierektorer til at varetage<br />
den overordnede ledelse af skolens to erhvervsakademi-afdelinger. På<br />
Lygten har Ulla Skram overtaget roret fra Louise Harder Fischer, og på<br />
afdelingen i Stevnsgade er Bente Øhrstrøm ansat som Mads Feldings<br />
efterfølger<br />
Studierektor<br />
Ulla Skram,<br />
Københavns<br />
Erhvervsakademi<br />
på<br />
Lygten<br />
Af Michael Schmidt<br />
To af skolens afdelinger har fået en<br />
ny person i chefstolen. Erhvervsakademiet<br />
på Lygten, hvor multimediedesigner-uddannelsen<br />
har til huse,<br />
har fået ny studierektor. Og der<br />
kommet ny studierektor på erhvervsakademiet<br />
i Stevnsgade, hvor de uddanner<br />
til byggetekniker, bygningskonstruktør,<br />
kort- og landmåler og<br />
produktionsteknolog.<br />
De to nye studierektorer får masser af<br />
udfordringerne i deres nye job. De<br />
korte og mellemlange videregående<br />
uddannelser er meget i vælten for tiden.<br />
Undervisningsministeriet arbejder<br />
på at samle uddannelsessteder<br />
med KVU og MVU i seks til otte<br />
højskoler. I første omgang drejer det<br />
sig om de skoler, der uddanner til det<br />
offentlige arbejdsmarked. Men senere<br />
kommer turen til dem, hvis uddannelser<br />
retter sig mod det private arbejdsmarked.<br />
Det bliver spændende at se, hvad<br />
fremtiden bliver for de korte og mellemlange<br />
videregående uddannelser<br />
og ikke mindst for Københavns <strong>Tekniske</strong><br />
<strong>Skole</strong>s to erhvervsakademier. Vi<br />
har bedt de to nye studierektorer, der<br />
skal stå i spidsen for udviklingen af<br />
KVU- og MVU-området her på<br />
KTS, om at præsentere sig selv ved<br />
at besvare de samme syv spørgsmål.<br />
Studierektor Ulla Skram,<br />
Københavns Erhvervsakademi på<br />
Lygten<br />
Ulla Skram efterfølger Louise Harder<br />
Fischer som efter ni år på Københavns<br />
<strong>Tekniske</strong> <strong>Skole</strong>, de seks år som<br />
studierektor på Lygten, valgte at<br />
søge nye udfordringer. Louise er i<br />
dag projektleder i Dansk Standards<br />
kursusafdeling. Ulla Skram var inden<br />
hun tiltrådte jobbet som studierektor<br />
ansat som underviser og studieleder<br />
på multimediedesigner-uddannelsen.<br />
Hvad er du uddannet som?<br />
- Jeg er mag.art i Film- og Medievidenskab<br />
fra Københavns Universitet<br />
og exam.art. i Spansk sammesteds.<br />
Derudover har jeg en diplomuddannelse<br />
i journalistik fra the Xavier Institute<br />
of Communications i Bombay<br />
Hvad har du tidligere beskæftiget<br />
dig med?<br />
- Jeg har været underviser på Københavns<br />
Universitet, Institut for Film<br />
og Medievidenskab, Webmaster på<br />
Institut for Humanistisk Informatik,<br />
Skribent for den Store Danske Encyklopædi<br />
samt Filmleksikon, underviser<br />
og studieleder på Multimediedesigner-uddannelsen,<br />
KTS.<br />
Hvad fristede dig ved lederstillingen?<br />
- Udfordringen i stillingen samt muligheden<br />
for at have en positiv indflydelse<br />
på udviklingen af en rigtig god<br />
uddannelse (Multimediedesigner-uddannelsen)<br />
Hvad mener du er kendetegnende<br />
ved en god leder?<br />
- God til at lytte, træffe rigtige valg<br />
samt en god portion humor.<br />
Hvad er dine ambitioner med<br />
uddannelsesområdet?<br />
- Jeg har ambitioner om at KEA bliver<br />
en førende samarbejdspartner<br />
med erhvervslivet i regionen, et videnscenter<br />
inden for digital interaktiv<br />
kommunikation.<br />
Hvad ser du som de største udfordringer?<br />
- Fremtiden for KVU på KEA og<br />
muligheden for at udvikle professionsbachelor-uddannelser.<br />
Hvordan vurderer du fremtiden<br />
for de korte videregående<br />
uddannelser?<br />
- Jeg vurderer, at de korte videregående<br />
uddannelser også fremover vil<br />
være et godt supplement til de mere<br />
elitære, teoretisk-betonede videregående<br />
uddannelser på eksempelvis<br />
universiteterne, da der vil være behov<br />
for arbejdskraft også på det niveau.<br />
Dog tyder alt på, at fremtidens<br />
KVU-model bliver afløst af en tre et<br />
halvt år lang professionsbachelor-model<br />
med mulighed for at ’stige af’ efter<br />
to år. Det vil jeg i så fald opfatte<br />
som en positiv udvikling, da det efter<br />
min mening i langt højere grad<br />
vil sikre specialiseret praktisk orienteret<br />
arbejdskraft samt forbindelse til<br />
videreuddannelse i indland og udland.
Studierektor Bente Øhrstrøm,<br />
Københavns Erhvervsakademi i<br />
Stevnsgade<br />
Bente Øhrstrøm afløser Mads Felding,<br />
der efter en kort periode i chefstolen<br />
valgte at trække sig fra posten<br />
som studierektor. Mads er vendt tilbage<br />
til jobbet som underviser og<br />
procesleder for den kreative linje.<br />
Bente Øhrstrøm kommer fra en stilling<br />
som personalechef i en it-virksomhed.<br />
Hvad er du uddannet som?<br />
- Oprindelig er jeg cand.psyk. med<br />
speciale i arbejds- og organisationspsykologi.<br />
Ret kort tid efter, at jeg<br />
var blevet færdig, tog jeg en merkonom<br />
i personaleadministration og i<br />
de sidste to år har jeg læst en master<br />
i voksenlæring og IKT.<br />
Hvad har du tidligere beskæftiget<br />
dig med?<br />
- Siden jeg blev færdig som psykolog,<br />
har jeg arbejdet med arbejds- og<br />
organisationspsykologi på forskellige<br />
måde. Jeg startede som organisations-<br />
og ledelseskonsulent i FDB (nu<br />
Coop), hvor jeg fik en rigtig god indføring<br />
i hele området, ikke mindst i<br />
kursustilrettelæggelse og gennemførelse.<br />
Derfra kom jeg til Direktoratet<br />
for Arbejdstilsynet, hvor jeg først var<br />
med til at starte arbejdet med psykisk<br />
arbejdsmiljø og senere var fuldmægtig<br />
i uddannelsesafdelingen<br />
blandt andet med ansvar for budget.<br />
Efter et par år som ledelseskonsulent<br />
i det, som nu er Center for Ledelse,<br />
kom jeg i 1986 til Højgaard &<br />
Schultz som personaleudviklingschef.<br />
Her fik jeg min introduktion til byggebranchen.<br />
Noget af det første, jeg<br />
lavede, var en projektlederuddannelse<br />
for de unge ingeniører og konstruktører.<br />
Jeg var i Højgaard & Schultz i 10 år,<br />
til sidst som personaledirektør med<br />
overordnet personaleansvar for både<br />
danske og udenlandske selskaber. I<br />
arbejdet med personaleområdet har<br />
det altid været vigtigt for mig også<br />
at forstå forretningen, så i løbet af<br />
min ansættelse lærte jeg meget om<br />
industrialiseret byggeri generelt, anlægsarbejder<br />
og husbygning i alle faser,<br />
da Højgaard & Schultz jo ofte<br />
optrådte som totalentreprenør. Som<br />
repræsentant for et af de største entreprenørfirmaer<br />
i Danmark var jeg<br />
medlem af Entreprenørforeningens<br />
Uddannelsesnævn og senere også af<br />
evalueringsudvalget for de videregående<br />
teknikeruddannelser, som også<br />
omfattede konstruktøruddannelsen.<br />
Jeg må erkende, at jeg i den periode<br />
tabte mit hjerte til bygge- og anlægsbranchen.<br />
Det var nok årsagen<br />
til, at jeg sprang til, da jeg senere,<br />
mens jeg arbejdede som selvstændig<br />
konsulent, fik tilbud om at være timelærer<br />
på Københavns Erhvervsakademi.<br />
I <strong>20</strong>04 fik jeg tilbud om at<br />
blive personalechef hos en af mine<br />
kunder, en it-virksomhed, hvor jeg<br />
har været de sidste 2 år.<br />
Hvad fristede dig ved<br />
lederstillingen?<br />
Jeg så stillingen som studierektor<br />
ved KEA som en unik mulighed for<br />
at kombinere mine erfaringer med<br />
undervisning, personale, ledelse og<br />
organisationsudvikling.<br />
Hvad mener du er kendetegnende<br />
ved en god leder?<br />
Jeg ser lederens opgave som at skabe<br />
de rette vilkår for medarbejdere og<br />
studerende, så vi kan levere en undervisning<br />
af høj kvalitet og være attraktive<br />
samarbejdspartnere for det<br />
omgivende samfund. Det betyder, at<br />
vi som ledere både skal støtte og udfordre<br />
alle medarbejdere, så de får en<br />
god oplevelse, når de arbejder. Nogle<br />
af de vigtigste værktøjer for mig i<br />
den proces er information og dialog,<br />
fordi de kan medvirke til en fælles<br />
forståelse af, hvad vi skal yde, hvordan<br />
og hvorfor.<br />
Hvad er dine ambitioner med<br />
uddannelsesområdet?<br />
At vi får vedligeholdt og udviklet<br />
vores uddannelser, så de passer til behovene<br />
hos aftagerne og er spændende<br />
for de studerende og medarbejderne.<br />
Det kan kun ske i tæt samspil<br />
med alle parter.<br />
Hvad ser du som de største<br />
udfordringer?<br />
At gøre KEA mere synlig og åben i<br />
forhold til omverdenen.<br />
Hvordan vurderer du fremtiden<br />
for de korte og mellemlange<br />
videregående uddannelser?<br />
Min vurdering er, at fremtiden ser<br />
lys ud. Politisk er der megen fokus<br />
på uddannelsesområdet og der investeres<br />
mange penge og meget energi<br />
i, at så mange unge som muligt skal<br />
have en uddannelse. Jeg tror at vores<br />
uddannelser, som kombinerer det teoretiske<br />
og det praktiske, virker tiltrækkende<br />
på mange unge, som ikke<br />
har lyst til at gå i lag med en rent<br />
akademisk uddannelse.<br />
Studierektor<br />
Bente Øhrstrøm.<br />
Københavns<br />
Erhvervsakademi<br />
i Stevnsgade<br />
9
Medaljer og ros til flotte svendeprøver<br />
Svendeprøver med klassiske opgaver og en ny type af individuelle projekter på<br />
uddannelserne til bygningssnedker og møbelsnedker har taget form gennem<br />
fire intense uger i værksteder på Tæbyvej. I alt fik 54 nybagte svende overrakt<br />
deres svendebreve. Udover, at de fik svendebeviset for at bestå deres prøver,<br />
havde to opnået en sølvmedalje, tre en bronzemedalje og <strong>20</strong> fik ros<br />
Håndboldspillerne Mette<br />
Meldgård og Kamilla<br />
Kristensen opfordrer til at<br />
holde fest men også til at<br />
være holdspiller på<br />
arbejdspladsen<br />
10<br />
Af Marousca Helqvist<br />
Fredag den 1. september<br />
var gangarealer<br />
og værksteder på<br />
Tæbyvej fyldt til bristepunktet<br />
med 54<br />
svendestykker, gæster,<br />
mestre, lærere og uddannelsesudvalg.<br />
Alle nød synet af de flotte resultater<br />
af godt fire ugers intenst og<br />
fokuseret arbejde med både fornemme<br />
klassiske skrivepulte og serviceskabe<br />
og med individuelle<br />
unikke projekter. Blandt andet et<br />
kombineret spise- og arbejdsbord,<br />
inspireret af asiatiske antikke borde,<br />
et opbevaringsmøbel med skuffer og<br />
glaslåge og et vitrineskab.<br />
De var nødt til at give 2 x 13<br />
Også Det lokale uddannelsesudvalg<br />
var benovet over de flotte svendestykker.<br />
Formand Per Ove Christensen<br />
og næstformand i udvalget Jørgen<br />
Riisager havde lutter rosende ord<br />
i deres taler til de nye svende. Per<br />
Ove Christensen lagde særlig vægt<br />
på ”førstegangs”- projekterne. En<br />
type opgaver fire møbelsnedkere og<br />
en bygningssnedker havde arbejdet<br />
med i deres svendeprojekt. Projekterne<br />
var valgt ud fra evnerne og lysten<br />
til at prøve sig selv af med nyt<br />
design og godt håndværk.<br />
- Med resultaterne af jeres flotte projekter<br />
er I med til at sætte ekstra fokus<br />
på vores fag. Det lover godt for<br />
fremtiden. Både de klassiske svendestykker<br />
og projekterne vidner om, at<br />
I går en spændende og respektfuld<br />
fremtid i møde. Samtidig er I de<br />
”heldigste” snedkere igennem lange<br />
tider. Der er mangel på dygtig arbejdskraft,<br />
og I kan have arbejde allerede<br />
fra på mandag, så bliv i faget,<br />
der er brug for jer.<br />
Jørgen Riisager supplerede med ”de<br />
resultater I har præsteret er så flotte,<br />
så udvalget var ”nødt” til at give to<br />
13-taller. Det har jeg aldrig prøvet<br />
før”. Et 13-tal udløser en sølvmedalje,<br />
sådan en fik bygningssnedker<br />
Martin Arrild Lyngfeldt for sit projekt,<br />
som var en skydedør i elmetræ,<br />
der passer mellem stue og køkken, en<br />
vinduesramme til åbning af lysindfald<br />
mellem skråvæg og eksisterende<br />
vindue. Derudover en skuffebrik til<br />
børnene. Valget af elmetræ passer til<br />
Martin Arrild Lyngfeldts nyerhvervede<br />
hus, hvor flere vægge er beklædt<br />
med træsorten. Den anden<br />
sølvmedalje gik til møbelsnedker<br />
Kim Thorleif Dolva. Hans projekt<br />
var et barneklædeskab i riopalisander.<br />
Desuden mindede Jørgen Riisager<br />
om, at snedkerfaget har stor betydning<br />
for vores kultur med at<br />
skabe og udvikle med borde, skabe<br />
og stole. Han mindede også snedkersvendene<br />
om, at de skulle huske at<br />
give deres nærmeste et kram for den<br />
tålmodighed, der skal til for at være<br />
på sidelinen, når det er svendeprøvetid.<br />
Den gyldne høvl<br />
Årets gyldne høvl blev overrakt til<br />
møbelsnedker Poul Helge Kahlert<br />
Larsen fra SKP på Rebslagervej og til<br />
Henrik Mikkel Fals Bahrt fra Hamlet<br />
ApS i Helsingør. Den gyldne høvl<br />
gives til en eller flere, der har gjort<br />
noget særligt for den gode atmosfære<br />
på holdet og altid har været parat til<br />
at give en hjælpende hånd.<br />
Værdier er vigtigere end lønnen<br />
I dagens festtale, der blev serveret af<br />
håndboldpigerne fra landsholdet og<br />
Slagelse Dream Team Kamilla Kristensen<br />
og Mette Meldgaard, var opfordringen,<br />
at når man<br />
står sammen, er man<br />
stærk.<br />
-Det har vi erfaret på<br />
vores krop. I har sikkert<br />
læst en masse om<br />
os og vores træner i<br />
pressen. Det har været<br />
hårdt, og den eneste<br />
måde, vi klarede det<br />
på, var at stå sammen<br />
og at passe på hinanden.<br />
Det skal I også<br />
huske at gøre, når I er<br />
på en arbejdsplads. Vi<br />
Poul Helge Kahlert Larsen viser sit serviceskab frem<br />
er ikke i tvivl om, at holddannelsen<br />
og værdierne er vigtigere end lønnen.<br />
De to landsholdspillere ønskede god<br />
festdag og held og lykke med fremtiden.<br />
Uddannelsesleder Bo Jürgensen tilsluttede<br />
sig lykønskningerne og inviterede<br />
alle til at læske ganen og at<br />
tage for sig lækkerierne på buffeten.<br />
Fakta<br />
For første gang fik de nye svende<br />
deres karakterer efter 13-skalaen<br />
med i deres svendebrev.<br />
Det lokale uddannelsesudvalg,<br />
havde vurderet således<br />
Af 23 møbelsnedkersvende fik<br />
• 11 antaget med et gennemsnit<br />
på 8.3.<br />
• 7 antaget med ros og et gennemsnit<br />
på 9.6.<br />
• 2 antaget med bronze og et<br />
gennemsnit på 10.9.<br />
• 1 antaget med sølv og et gennemsnit<br />
på 13.0.<br />
For de 31 bygningssnedkersvende<br />
var karaktererne<br />
• 17 antaget med et gennemsnit<br />
på 8.25.<br />
• 13 antaget med ros og et gennemsnit<br />
på 9.62.<br />
• 1 antaget med bronze og et<br />
gennemsnit på 10.6.<br />
• 1 antaget med sølv og et gennemsnit<br />
på 13.0.
Moderne arkitektur i Newcarstle<br />
Engelskkursus i Carlisle ved Cumbria<br />
Institute of the Arts<br />
En god del af medarbejderne ved Københavns Erhvervsakademi på<br />
Lygten har i foråret <strong>20</strong><strong>06</strong> været en tur omkring den ikke helt lille<br />
nordengelske by, Carlisle, der ligger naturskønt mellem storbyen<br />
Newcastle og den skotske grænse. Årsagen var – og er - at vi gerne vil<br />
give vores medarbejderes engelskkundskaber et ordentligt løft<br />
Af Ulla Skram,Studierektor, Erhvervsakademiet,<br />
Lygten<br />
Cumbria<br />
Institute of<br />
the Arts,<br />
Frederikke<br />
præsenterer<br />
sit oplæg<br />
Hvorfor Cumbria?<br />
KEA har i noget tid haft planer om<br />
et samarbejde med Cumbria Institute<br />
of the Arts - om udviklingen af en<br />
bacheloruddannelse som såkaldt ’topup’<br />
på uddannelsen til multimediedesigner<br />
- på dansk grund. Modellen<br />
er ikke ukendt. Niels Brock har for<br />
eksempel flere sådanne samarbejder<br />
med udenlandske universiteter, der<br />
’lægger navn til’ en top-up på de<br />
korte videregående uddannelser<br />
(KVU). De studerende får således en<br />
bacheloruddannelse ved halvanden<br />
års ekstra studium og de fordele en<br />
mere prestigefuld grad giver for ansættelser<br />
og videre studium i ind- og<br />
udland.<br />
Denne top-up på dansk grund har vi<br />
dog stadig til gode. I mellemtiden<br />
har vi så sendt et antal multimediedesignere<br />
til Carlisle, hvor de er blevet<br />
bachelors inden for digitale interaktive<br />
medier. Og vi har sendt<br />
medarbejdere derover for at erhverve<br />
sig bedre engelskkundskaber.<br />
Samarbejde og udveksling<br />
Undertegnede deltog selv i den første<br />
tur til England, hvor programmet<br />
dels var at se på kvaliteten af engelskkurset,<br />
dels at drøfte samarbejde<br />
og udveksling. Vi - studieleder<br />
Ola Pukki og jeg - blev hentet af den<br />
internationale koordinator i Newcastle<br />
Lufthavn og kørt til Carlisle,<br />
hvor vi blev indlogeret på et lille<br />
hyggeligt hotel, der ligger i gå-afstand<br />
fra skolen.<br />
Her mødtes vi med de medarbejdere,<br />
der allerede havde tilbragt tre dage i<br />
byen. De så lidt trætte ud – ikke som<br />
man kunne tro fordi de havde frekventeret<br />
de mange pubber, der er i<br />
byen, men angiveligt fordi de havde<br />
mange hjemmeopgaver.<br />
Udover selve kurset bød opholdet<br />
også på en række udflugter til seværdige<br />
steder som den fra kyst-til-kyst<br />
udstrakte romerske mur,<br />
(post)modernistisk arkitektur i Newcastle,<br />
mikrobryggerier med mere.<br />
Prisen for kursus,<br />
udflugt, hotelophold,<br />
morgenmad<br />
og frokost beløber<br />
sig til cirka 7.000<br />
kr. per deltager.<br />
Udbytte hvis<br />
man vil<br />
Medarbejdernes<br />
vurdering af udbyttet<br />
har været<br />
delte. Nogle har<br />
fundet kurset for<br />
skoleagtigt – med<br />
argumenter som:<br />
’Kunne vi ikke ligeså godt have fået<br />
sådant et kursus i danske omgivelser?’,<br />
andre har syntes at den teambuilding,<br />
der naturligt finder sted,<br />
når kolleger er sammen af sted i en<br />
uge, har været perfekt at kombinere<br />
med engelskundervisningen.<br />
Det er min egen vurdering, at det<br />
faglige udbytte bliver større i denne<br />
koncentrerede form – og ikke mindst<br />
motivationen for at lære noget forøges,<br />
når det ikke skal ske i forlængelse<br />
af en almindelig arbejdsdag. Dog<br />
har det hele tiden været min overbevisning,<br />
at skal der virkelig rykkes<br />
ved ordforråd og udtale, så skal man<br />
være i landet længere tid. I fremtiden<br />
vil vi gerne få etableret en såkaldt<br />
’skyggelærer’ ordning med<br />
Cumbria – hvor underviseren i Carlisle/England<br />
følger en anden underviser<br />
inden for sit fagområde gennem<br />
en måneds tid – i det her tilfælde –<br />
interaktive medier. På denne vis får<br />
medarbejderen både formidling og<br />
fagtermer på engelsk indarbejdet på<br />
en langt mere operationel og permanent<br />
basis.<br />
<strong>20</strong> km nord<br />
for Cumbria<br />
ligger Heskett<br />
New Market,<br />
der har sit eget<br />
mikrobryggeri<br />
11
Studerende med i fremtidens<br />
københavnske skyline<br />
Borgmester Klaus Bondam holdt åbningstalen på Input <strong>06</strong> og erklærede, at de<br />
studerendes konkurrenceforslag forhåbentlig vil være at finde i fremtidens<br />
københavnske skyline. De studerende på 5. semester fra Københavns<br />
Erhvervsakademi (KEA) har sammen med 130 studerende fra hele landet deltaget<br />
i en konkurrence om at tegne fremtidens huse<br />
To studrende fra<br />
KEA kigger<br />
nærmere på et af<br />
de mange bud på<br />
fremtidens huse<br />
Af Lone Lykke Larsen, Underviser på<br />
Stevnsgade<br />
Den gamle kedelsmedie på Holmen<br />
dannede for en enkelt dag i juni rammen<br />
om præmieoverrækkelsen på Input<strong>06</strong>.<br />
På Input<strong>06</strong> kunne man se eksempler<br />
på det nytænkende og<br />
kreative samarbejde mellem studerende<br />
på bygningskonstruktørstudiet,<br />
Arkitektskolen og Danmarks<br />
<strong>Tekniske</strong> Universitet. Overalt i det<br />
smukke gamle rum med de høje<br />
rundbuevinduer var der placeret<br />
fremtidsorienterede arkitektoniske<br />
konstruktioner i form af de studerendes<br />
projekter. Projekterne var tiltalende<br />
præsenteret på store plakater<br />
med fremtidsbygningernes bærende<br />
idéer. Konkurrenceprojektet var udskrevet<br />
af Fonden BYG-ERFA og<br />
Input<strong>06</strong> var planlagt og arrangeret af<br />
de studerende på KEA ud fra ønsket<br />
om at udbrede kendskabet til indholdet<br />
i konkurrenceprojektet. Kedelsmedien<br />
var lejet af de studerende,<br />
plakaterne var hængt op på ensartede<br />
sorte kasser fremskaffet af de studerende<br />
via sponsorater. Og forfriskninger,<br />
rød løber og blomster var et<br />
udslag af de studerendes ønske om at<br />
gøre denne dag til noget specielt. De<br />
studerende har selv skaffet de økonomiske<br />
midler fra diverse virksomheder<br />
og blandt andet fået et tilskud til<br />
projektet fra KTS.<br />
Forslag til nytænkt arkitektur<br />
I første omgang var samarbejdet mellem<br />
skolerne etableret ud fra ønsket<br />
om at få forslag til nytænkt arkitek-<br />
at samarbejde på optimal vis. På Input<strong>06</strong><br />
kunne man se eksempler på<br />
partnerskab i praksis. De studerende<br />
fra de forskellige institutioner har<br />
drevet samarbejdet vidt. Arkitekternes<br />
streger forenet med konstruktørernes<br />
opfattelse af stabilitet og bygningsingeniørernes<br />
tekniske viden<br />
har her ført til helhedsorienterede<br />
bygninger bygget til de mennesker,<br />
der skal bo i dem. Det ud fra en tankegang<br />
om, at der skal være et behageligt<br />
miljø også i et højhus. Ikke<br />
bare smukt at se på, men også indeholdende<br />
de nyeste ideer inden for<br />
bæredygtigt byggeri.<br />
Vinderprojektet udstrålede<br />
kreativitet og visioner<br />
De studerende fra København havde<br />
valgt at projektere bæredygtigt højhusbyggeri<br />
på Benzinøen i København.<br />
Da dommerpanelet skulle finde<br />
vinderen, løb de ud i store problemer<br />
med at vælge. Vinderprisen blev<br />
derpå delt op i flere portioner, eftersom<br />
mange af projekterne udstrålede<br />
så stor kreativitet og så meget realisme,<br />
at dommerne ikke kunne nøjes<br />
med at vælge én vinder. Et projekt<br />
blev dog især fremhævet for sine arkitektoniske<br />
idéer og ikke mindst sin<br />
formidling af idéerne, idet de studerende<br />
havde lavet en film om hele arbejdsprocessen.<br />
12<br />
IDA/Selskab for Bygningsfysik som<br />
et led i at fremme samarbejdet og<br />
forståelsen blandt arkitekter, ingeniører<br />
og bygningskonstruktører.<br />
tur udsprunget af tanken om byggebranchens<br />
partnersamarbejde. Partnerskabet<br />
går i praksis ud på at få de<br />
forskellige aktører i en byggesag til<br />
Samlet set udtaler idémanden for<br />
hele projektet Jens Østergaard fra<br />
Fonden BYG-ERFA og IDA/Selskab<br />
for Bygningsfysik at:<br />
- Løsningerne er meget visionære,<br />
samtidig med at de er af høj konstruktionsmæssig<br />
karakter og tillige<br />
arkitektonisk gennemtænkte. Dommerkomiteen<br />
har bestået af byggefolk<br />
bredt fra branchen, og alle har<br />
været meget imponerede over det<br />
høje niveau. Projekterne illustrerer,<br />
at samarbejde er muligt på tværs af<br />
faglige skel, og det giver os en mulighed<br />
for at analysere og forebygge<br />
de kommunikationsproblemer, der er<br />
i branchen.
Samarbejde er en del af<br />
udfordringen<br />
De studerende fra de forskellige<br />
byggetekniske uddannelser blev som<br />
indledning til projektets<br />
igangsættelse ligeligt fordelt, så der<br />
var repræsentanter for de varierende<br />
studieretninger i alle grupper.<br />
Deltagerne fra KEA har alle været<br />
meget glade for forløbet, fordi de<br />
mener, de har lært meget af at være<br />
tvunget til at tænke tværfagligt hele<br />
tiden. Studerende fra KEA Palle<br />
Bisgaard udtaler:<br />
- Det har været en meget positiv<br />
oplevelse. Udfordringen bestod i at få<br />
samarbejdet etableret, og grundlaget<br />
for arbejdet skulle aftales fra bunden,<br />
da der i sagens natur gælder<br />
forskellige kriterier og arbejdsformer<br />
på de forskellige uddannelser.<br />
25.000 for vinderprojektet<br />
Her ses en 3D-model af vinderprojektet,<br />
som fik en pris på 25.000 kr.<br />
Gruppen bestod af to danske konstruktørstuderende<br />
fra KEA, to arkitektstuderende<br />
hvoraf den ene var fra<br />
Sverige samt to ingeniørstuderende<br />
fra Frankrig, som er udvekslingsstuderende<br />
på DTU. Kristian Kildelund<br />
Poulsen fra KEA fortæller:<br />
- Vi havde mange diskussioner i starten,<br />
og det var svært at opnå enighed<br />
på grund af vores meget forskellige<br />
kompetencer. Vi fik dog hurtigt defineret<br />
en fælles målsætning: vi ville<br />
skabe et nyt vartegn for København.<br />
Det skulle være en bygning, som kan<br />
fungere som modpol til Turning<br />
Torso i Malmø. Han slutter af med at<br />
fortælle, at det har været meget lærerigt<br />
at være en del af den kreative<br />
proces, som ofte er forbeholdt arkitekten.<br />
- Til gengæld kan vi som konstruktører<br />
hjælpe arkitekterne med at<br />
skabe en arkitektur, der holder.<br />
Bygningskonstruktørstudiet er placeret<br />
på KTS’ afdeling på Stevnsgade<br />
og rummer cirka 1000 studerende,<br />
som i løbet af 3½ år blandt andet lærer<br />
om bærende bygningsdele, konstruktioner,<br />
byggematerialer, planlægning<br />
og økonomi. Kort sagt:<br />
hvad der er nødvendigt for at opføre<br />
en bygning og gennemføre en byggesag<br />
i alle dens aspekter.<br />
Julen nærmer sig, og Personaleforeningen har igen tænkt på børnene og reserveret elevkantinen på<br />
Drejervej 16, 1.<br />
Vi starter kl. 12:30 med gløgg, sodavand, æbleskiver og andre julelækkerier. Der mulighed for at pynte<br />
skolens juletræ med juleklip - papir og saks vil være til rådighed. Børnene må meget gerne have nissehuer<br />
på, så kan komme i julestemning. Og måske kigger julemanden forbi.<br />
Kl. 15:15 drager vi af sted til Bellevue Teater, hvor vi skal se ”Folk & Røvere i Kardemommeby”. Teaterstykket henvender<br />
sig til børn i alderen fra seks år og varer cirka to timer inklusive pause. Læs mere på www.bellevueteater.dk og<br />
nederst på denne side.<br />
Prisen for at deltage i dette hyggelige julekliparrangement er kr. 50,00 for voksne og kr. 30,00 for børn. Tilmelding<br />
til juleklip er senest den 17. november <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Prisen for Folk & Røvere i Kardemommeby er kr. 110,00 for voksne og kr. 30,00 for børn. Tilmelding til teater er<br />
senest den 27. oktober <strong>20</strong><strong>06</strong>. Ingen jul uden Kasper, Jesper og Jonatans 25 års jubilæum på Bellevue Teatret.<br />
Når de tre røvere og alle deres venner går på scenen på Bellevue Teatret i november måned, er det til et sølvbryllup<br />
mellem Thorbjørn Egners elskede fortælling og Arne Jacobsens smukke teater på Strandvejen, og de er ikke blevet en<br />
dag ældre. Langt over en halv million publikummer har nydt at hilse på de kendte figurer år efter år.<br />
Masser af julehilsner<br />
Personaleforeningen<br />
-----klip-----klip-----klip-----klip-----klip-----klip-----klip-----klip-----klip-----klip-----klip-----klip<br />
Navn_________________ tilmelder ___ voksne og ___ børn til julehygge<br />
Børnenes navn og alder ____________________________________________________<br />
Navn_________________ tilmelder ___ voksne og ___ børn til juleteater<br />
Cpr.nr. __________________________ Afdeling _______________________________<br />
Julehygge og Børneteater<br />
Søndag den 26. november <strong>20</strong><strong>06</strong><br />
13
Glade og højtråbende studenter på vej ud på den<br />
traditionelle besøgsrunde hos forældrene<br />
Målrettede studenter klar til at<br />
indtage verden<br />
De første htx’er fra Vibenhus blev færdige i sommer. Indtryk var med ved<br />
translokationen, hvor de nybagte studenter får udlevet deres eksamensbevis og<br />
bliver fejret af skolen. Vi benyttede lejligheden til at spørge nogle af studenterne<br />
om tiden som htx-elev og planerne for fremtiden samlet til medaljeoverrækkelse i<br />
Københavns Rådhus<br />
Marie Navntoft Jacobsen<br />
14<br />
Af Michael Schmidt<br />
Selvom bygningerne til den tidlige<br />
maskinmesterskole på Jagtvej 163 er<br />
overtaget af Københavns <strong>Tekniske</strong><br />
Gymnasium, er det stadig unge med<br />
interesse for de tekniske og naturvidenskabelige<br />
fag, der huserer. Men<br />
hvis man ikke længere bliver uddannet<br />
til et liv i maskinrummet på en<br />
supertanker, hvad bliver man så uddannet<br />
til? Det og meget mere talte<br />
vi med nogle af de nybagte studenter<br />
om ved translokationen på Vibenhus<br />
i juni måned.<br />
Marie vil være bygningsingeniør<br />
I mængden af glade studenter, stolte<br />
forældre og feriesultne lærere, fanger<br />
vi Marie Navntoft Jacobsen, en af de<br />
forholdsvis få piger på Vibenhus’<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>-årgang. Marie er tydelig lettet<br />
over at eksamensræset nu er et overstået<br />
kapitel.<br />
- Det har været hårdt, men nu hvor<br />
det er overstået, er det heldigvis hurtigt<br />
glemt. Nu skal jeg have et sabbatår,<br />
jeg har brug for at få det med<br />
skole og lektier på afstand. Det bliver<br />
godt at komme væk fra alt undervisningshalløjet.<br />
Til sidst har det<br />
været lidt frustrerende, at man ikke<br />
bare kunne komme hjem og lave,<br />
hvad man havde lyst til. Jeg vil også<br />
gerne tjene nogle penge, så jeg kan få<br />
råd til at flytte hjemmefra og opleve<br />
verden. Jeg vil gerne til Cuba og<br />
Portugal og… ja nærmest hele verden,<br />
fortæller Marie.<br />
Planen er at holde et års sabbat og så<br />
søge ind på Danmarks <strong>Tekniske</strong> Universitet<br />
(DTU) som bygningsingeniør.<br />
Marie synes selv, at hun har forberedt<br />
sit studievalg godt. Hun har<br />
blandt andet deltaget i et åbent husarrangement<br />
på DTU, hvor hun fik<br />
snakket med studerende på studiet.<br />
Hun har hele tiden vist, hvad hun<br />
ville, og da hun opfylder adgangskravene<br />
til ingeniørstudiet, er hun<br />
ret sikker på at komme ind til næste<br />
år. Om gymnasietiden på Vibenhus<br />
fortæller Marie:<br />
- Jeg valgte htx fordi fagene her er<br />
mere interessante end på det almene<br />
gymnasium for eksempel faget teknologihistorie<br />
og teknikretningen:<br />
byggeri og energi. Så kunne jeg også<br />
slippe for nogle af fremmedsprogene.<br />
Det var dejligt, jeg er nemlig ikke så<br />
god til sprog. Jeg havde Københavns<br />
<strong>Tekniske</strong> Gymnasium som min førsteprioritet<br />
på grund af valgfagene.<br />
Det har været nogle gode år på skolen.<br />
Det er selvfølgelig lidt specielt<br />
at være så få piger, men det har nu<br />
ikke generet mig. Da jeg gik på efterskole,<br />
var vi heller ikke så mange<br />
piger, så jeg var vant til det.<br />
Bjarke drømmer om at arbejde<br />
med faget fysik<br />
Ved festbuffeten i kantinen møder vi<br />
18-årige Bjarke Søderman Hansen.<br />
Han var under festlighederne i<br />
aulaen tidligere på dagen blevet rost<br />
for at gå forrest, når der skulle tages<br />
initiativer til sociale arrangementer.<br />
Men engagementet i det sociale liv<br />
på skolen har tilsyneladende ikke<br />
gået ud over lektiearbejdet. Bjarke<br />
fik et karaktergennemsnit på 9,7.<br />
- Jeg har synes ikke, det har været så<br />
hårdt til eksamen, nok fordi jeg har<br />
fulgt godt med året igennem, så har<br />
jeg ikke skulle læse så meget op i eksamensperioden.<br />
Jeg har ikke ligget<br />
fuldstændig underdrejet i læseferien,<br />
der er da også blevet tid til at se en<br />
masse VM i fodbold, fortæller<br />
Bjarke.<br />
I starten af gymnasieuddannelsen var<br />
Bjarke ellers ved at hoppe fra og<br />
skifte til det almene gymnasium.<br />
Bjarke Søderman Hansen<br />
Men en snak med skolens studievejleder<br />
ændrede på den beslutning, og<br />
i dag er han super glad for, at han<br />
gennemførte sin htx.<br />
- I 1. og 2.g synes jeg ikke det fungerede<br />
specielt godt. Klassen dødede<br />
ligesom ud, fordi folk var meget forskellige,<br />
og der var ikke meget socialt<br />
liv med klassekammeraterne.<br />
Men i 3.g har det været kanon godt.<br />
Blandt andet fordi vi blev mixed<br />
med den anden 3.g-klasse i fag som<br />
fysik og matematik, det satte mere<br />
gang i det sociale, fortæller Bjarke.<br />
Efter sommerferien har Bjarke planlagt<br />
at tage et højskoleophold på et
halvt år, og her skal det handle om<br />
drama, musik og friluftsliv for at<br />
komme lidt væk fra alt det tekniske<br />
og naturvidenskabelige. Bagefter vil<br />
han aftjene sin værnepligt, og dernæst<br />
er målet klart.<br />
- Min store vision er at komme til at<br />
arbejde med faget fysik på en eller<br />
anden måde, og det må meget gerne<br />
være noget praktisk. Så jeg søger nok<br />
ind på ingeniørstudiet inden for design<br />
og innovation på Danmarks<br />
<strong>Tekniske</strong> Universitet. Jeg har været<br />
til åbent hus-arrangement, og det var<br />
rigtig godt. DTU er en kanon skole,<br />
fordi den er så stor, og fordi der er så<br />
mange muligheder. Mit alternative<br />
studieønske er fysikstudiet på Københavns<br />
Universitet, men det er<br />
nok for tørt. Jeg vil helst udvikle eller<br />
lave noget konkret, siger Bjarke.<br />
Ditte er fristet af biologi-studiet<br />
Det lykkes os at indfange endnu en<br />
af de fåtallige piger på htx. Ditte<br />
Svendsen Jonesco indvilgede i at fortælle<br />
lidt om sin netop afsluttede<br />
skoletid på Vibenhus, og om hvad<br />
fremtidsplanerne går ud på.<br />
- Jeg havde Københavns <strong>Tekniske</strong><br />
Gymnasium som min 1. prioritet.<br />
Jeg overvejede også Sankt Annæ<br />
Gymnasium, fordi jeg er glad for at<br />
synge, men jeg var mere interesseret<br />
i studieretningen teknologi og design<br />
på htx. Og så kunne jeg godt<br />
lide, at der også var noget praktisk<br />
med i uddannelsen. Jeg havde også<br />
hørt, at videregående uddannelsesinstitutioner<br />
er glade for htx-elever,<br />
fordi de har noget mere praktisk viden<br />
i stedet for bare teori.<br />
Ditte er ikke helt afklaret med hensyn<br />
til, hvad hun skal studere.<br />
- Først tænkte jeg, at jeg skulle være<br />
biokemiker, nu hælder jeg mere til<br />
biolog, men måske vælger jeg at<br />
blive skuespiller, som jo er noget helt<br />
andet. Skulle jeg vælge at blive skuespiller,<br />
synes jeg ikke, at jeg har<br />
spildt tiden på htx. Jeg er blevet meget<br />
klogere de sidste tre år - også på<br />
mig selv. Nu ved jeg, hvad jeg kan<br />
klare, og hvor jeg ligger niveaumæssigt.<br />
Jeg synes, jeg har lært meget<br />
menneskeligt, og at tage ansvar, fortæller<br />
Ditte.<br />
Nu holder hun et tiltrængt sabbatår<br />
for at arbejde på en tankstation og<br />
senere rejse med en veninde nogle<br />
uger til Miami Beach.<br />
- Når jeg høre ordene undervisning<br />
og bøger, så krummer jeg tæer, det er<br />
derfor, at jeg vælger at holde en<br />
pause. Jeg vil gerne sikre mig, at jeg<br />
Ditte Svendsen Jonesco<br />
ikke bare uddanner mig til skuespiller,<br />
blot fordi jeg lige nu og her ikke<br />
orker at studere videre. Jeg har læst<br />
rigtig meget her på det sidste. Det<br />
har været hårdt at skulle afsætte hele<br />
dage, og gå og dandere den og ikke<br />
rigtigt komme i gang. Og så tænke<br />
på at nu kunne man have brugt tid<br />
på vennerne og andre sjove ting.<br />
I 2.g var jeg meget skoletræt. Så<br />
sagde min far: ”jeg vil ikke kikke<br />
skævt til dig, hvis du vælger at<br />
droppe ud, bare du bliver på uddannelsen,<br />
indtil du har et bedre alternativ”.<br />
Men jeg fandt ikke noget godt<br />
alternativ, så jeg fortsatte, og det er<br />
jeg glad for i dag.<br />
Det har været nogle gode år på skolen.<br />
Vi har ganske vist ikke været så<br />
mange piger, og det resulterede i, at<br />
drengene ikke gad deltage i festerne.<br />
Men det har da været dejligt at være<br />
omgivet af så mange søde fyre. Så<br />
undgår man også alt det der pigefnidderfnadder,<br />
griner Ditte.<br />
Nicklas hælder mest til biokemi<br />
Inden der går for meget fest og ballade<br />
i den, når vi at få en snak med<br />
Nicklas Falkenberg Pasztor. Hans<br />
planer for det næste år er også at tage<br />
et sabbatår.<br />
- Først skal jeg holde lidt sommerferie,<br />
så skal jeg ud at tjene nogle<br />
penge, og så af sted på en 7 måneders<br />
tur til Australien. Ved at arbejde og<br />
rejse får jeg også samlet lidt point til<br />
optagelse i kvote 2, hvis det skulle<br />
blive nødvendigt, fortæller Nicklas<br />
Da Nicklas begyndte på htx, var det<br />
elektronikingeniør, han ville være. På<br />
et tidspunkt kam han i praktik som<br />
ingeniør, og blev enig med sig selv<br />
om, at det skulle det alligevel ikke<br />
være. Senere overvejede han at blive<br />
laborant, fordi han synes at laboratoriearbejde<br />
er spændende. Da han fik<br />
faget proces tænkte han, at farmaceutstudiet<br />
også kunne være en mulighed,<br />
og i forbindelse med sit eksamensprojekt<br />
blev han særlig interesseret<br />
i faget biokemi.<br />
- Hvad jeg vælger afhænger af, hvor<br />
langt mine karakterer rækker. Men<br />
det ligger fast, at det bliver enten laborant,<br />
farmaceut eller biokemiker.<br />
Lige nu hælder jeg mest til biokemi,<br />
fortæller Nicklas.<br />
At han for tre år siden valgte en htxuddannelse,<br />
forklarer han sådan her:<br />
- Vi var tre klassekammerater fra folkeskolen,<br />
der valgte gymnasieuddannelse<br />
sammen. Vi vidste, at det<br />
skulle være htx. Vi var to, der var interesseret<br />
i elektronik, den sidste var<br />
interesseret i arkitektur. Vi ville<br />
gerne gå sammen. for så vidste vi, at<br />
vi havde nogen at støtte os til. Vi<br />
tjekkede hvilke skoler, der havde alle<br />
de muligheder vi søgte, og så faldt<br />
valget på Københavns <strong>Tekniske</strong><br />
Gymnasium.<br />
Jeg har altid følt en vis tryghed her<br />
på skolen, fordi jeg havde mine venner<br />
fra folkeskolen, samtidig har studiemiljøet<br />
været fint. Det har godt<br />
nok været lidt hektisk med flytningen<br />
fra Tuborgvej til her på Østerbro.<br />
Nicklas Falkenberg Pasztor<br />
Vi blev lovet en masse, som ikke blev<br />
holdt, og skolen skiftede inspektør<br />
midt i det hele. Men overordnet set<br />
synes jeg, det har været rigtig, rigtig<br />
fedt. Ganske vist lidt anderledes end<br />
jeg havde regnet med, men det har<br />
ikke været så hårdt, som jeg forventede.<br />
Kun i perioder hvor lærerne<br />
ikke fik koordineret vores<br />
hjemmeopgaver, så de kom på samme<br />
tid, siger Nicklas.<br />
15
Hvilken sammenhæng har et<br />
førstehjælpskursus og almen dannelse?<br />
Almen dannelsesbegrebet har mange betydninger, formuleringer og ikke mindst<br />
fortolkninger. Min holdning til begrebet kort: - Almen dannelse har som formål at<br />
bidrage til sammenhængskraft i et samfund. For det enkelte menneske er formålet<br />
at fremme modning og refleksion over deres eget forhold til medmennesker og<br />
omverden<br />
16<br />
Af Benedicte Stokkeby Koch,<br />
Rebslagervej<br />
Og så tilbage til virkeligheden og<br />
den realistiske verden. For cirka et år<br />
siden faldt en kollega pludselig om<br />
på jorden. Jeg sad ved mit skrivebord<br />
og ordnede papirer. Jeg blev forstyrret<br />
i min alvorlige fordeling af papirerne<br />
ved at høre en uro på gangen.<br />
En vejleder kom ind på mit kontor<br />
med et forskrækket og forvirret udtryk<br />
og sagde: ”Øhhhh…han ligger<br />
derude, må jeg låne en af dine puder<br />
til hans hoved”? Jeg glemte alt om<br />
fordelingen og løb efter hende med<br />
en pude fra den bløde stol, som desværre<br />
kun står til pynt.<br />
Hvis vejlederens udtryk var forskrækket<br />
og forvirret, så var mine følelser<br />
som hendes, men bestemt også<br />
med en afmagtsfølelse. Hvad dælen<br />
skulle vi nu gøre? Hvem havde gjort<br />
hvad? Og stakkels kollega som lå bevidstløs<br />
på den lidt kolde jord? Der<br />
opstod et kort øjeblik forvirring, da<br />
vi alle ville gøre det bedste og<br />
hjælpe. Havde nogen ringet 112? - lå<br />
han nu o.k? - var puden under hovedet<br />
en god ide? Og mange andre<br />
hurtige spørgsmål dukkede op. Jeg<br />
løb ind for at ringe 112, og en anden<br />
mere almen dannet kollega lagde<br />
ham i aflåst sideleje. I den mellemliggende<br />
tid, inden ambulancen<br />
kom, var vi stadig forvirrede om rigtigheden<br />
af vores gøren. Kunne vi<br />
bare stå der og vente. Ambulancen<br />
kom og min kollega har det fortrinligt<br />
i dag.<br />
Gjorde vi det rigtige?<br />
Alle på Rebslagervej fik i foråret tilbudt<br />
et førstehjælpskursus. Jeg<br />
meldte mig, mest med tanken i baghovedet:<br />
”Bør man egentlig ik’ tage<br />
et sådant”. Da første undervisningsdag<br />
kom, var jeg bagud med fordelingen<br />
af alle mine papirer og havde<br />
egentlig mere lyst til at ordne papirer<br />
end skulle sidde i et undervisningslokale<br />
og lære noget nyt! En<br />
kommende medkursist sagde: ”Kommer<br />
du med”? – Og så kunne jeg<br />
ikke pjække.<br />
Vores førstehjælpslærer havde en<br />
storslået evne til at fange vores opmærksomhed<br />
fra første øjeblik og<br />
gøre indlæringen til en nær virkelighedsforståelse.<br />
Jo mere undervisning<br />
jeg fik, jo mere dårlig samvittighed<br />
fik jeg over min første tanke om at<br />
pjække, og hvorfor jeg ikke havde<br />
krævet et sådan kursus noget før. Jeg<br />
begyndte at reflektere over situationer,<br />
jeg havde oplevet. Det var der<br />
tid til på kurset. Kunne vi have<br />
handlet anderledes. Med den ovennævnte<br />
historie, som bare én af mine<br />
mange refleksioner, var der rigtig<br />
meget, der kunne have foregået anderledes<br />
og meget bedre. Uhh….<br />
ha… en dårlig samvittighed man<br />
kan få. Tænk, hvis scenariet havde<br />
været meget værre - nej. Ved den refleksion<br />
modnes jeg ikke meget, så<br />
den glemmer jeg. Jeg vil hellere<br />
tænke på alt det, jeg lærte, og hvor<br />
meget ro det har givet mig i min<br />
hverdag både på arbejde og privat.<br />
Som for eksempel i sommer, hvor<br />
min 6-årige datter i ’fritten’ legede<br />
på en våd træstamme, hun faldt ned,<br />
desværre med ansigtet først i en træstub.<br />
Jeg overtog hende blodig ved<br />
ankomsten til skadestuen, fyldt med<br />
moderlige forvirrede følelser, men jeg<br />
reflekterede og tænkte, hun er i chok<br />
(- nok også mig lidt, men det er en<br />
anden historie). Hvad var det, jeg<br />
lærte om andre i chok? Jeg reflekterede<br />
og følte mig i den grad moden.<br />
Der var professionelle til at yde den<br />
hjælp, som jeg ikke kunne, men jeg<br />
kunne yde DEN FØRSTE HJÆLP.<br />
Bagefter vidste jeg, at jeg havde<br />
gjort det, som jeg vidste, var det rigtige<br />
og ikke det, jeg troede var det<br />
rigtigste.<br />
Hvis min holdning til almendannelsen<br />
handler om vores forhold til vores<br />
medmennesker, så er der ikke langt<br />
til, at du som læser kan konkludere,<br />
at hvis du ikke har været på et sådan<br />
førstehjælpskursus, så er det ikke for<br />
sent at udtrykke det ønske til næste<br />
MUS-samtale. Det handler også om<br />
dine kollegaer, for hvis du nu selv en<br />
dag…<br />
PS – Min datter blev syet lidt og fik<br />
hevet en mælketand ud. Hendes lille<br />
ar, kan så minde mig om, hvordan<br />
jeg tacklede den dag, og jeg føler<br />
mig på det område mere almen dannet.
Lidt statistik om KTS-nettet<br />
Af Michael Schmidt<br />
En meningsmåling blandt skolens<br />
ansatte foretaget på KTS-nettet viser<br />
stor tilfredshed med den nye medarbejderportal.<br />
På spørgsmålet ”Hvad synes du om<br />
det nye KTS-net?” svarer 55 %, at de<br />
synes, det er rigtig godt og 28 % synes,<br />
det er o.k. 13 % svarer, at de<br />
kun sjældent bruger det, og blot 4 %<br />
mener, at det er spild af tid.<br />
KTS-nettet blev lanceret i februar<br />
måned <strong>20</strong><strong>06</strong>, og har nu eksisteret i<br />
syv måneder. Pr. 18. september <strong>20</strong><strong>06</strong><br />
havde 567 medarbejdere (79 %) oprettet<br />
sig som brugere. Se fordelingen<br />
af de registrede brugere på afdelinger<br />
i tabel 1 nederst på siden.<br />
Antal brugere pr. dag,<br />
uge og måned<br />
I perioden 18/8-18/9 var 368 (65 %)<br />
af de registrerede brugere på KTSnettet.<br />
(Procenttallet er 51 %, hvis<br />
man beregner det af potentielle brugere)<br />
I ugen 11/9-18/9 var 211 (37 %) af<br />
de registrerede brugere på KTS-nettet.<br />
(Procenttallet er 29 %, hvis man<br />
beregner det af potentielle brugere)<br />
Den 18/9 var 108 (19 %) af de registrerede<br />
brugere på KTS-nettet.<br />
(Procenttallet er 15 %, hvis man beregner<br />
det af potentielle brugere).<br />
Hvad er mest populært?<br />
De 10 mest benyttede funktioner på<br />
KTS-nettet i perioden 18/8-18/9:<br />
1. E-mail + Offentlige mapper<br />
2. Søg via Google<br />
3. Medarbejderoversigt<br />
4. Nyheder (lokale)<br />
5. Telefonbog<br />
6. Gå til KTS.dk<br />
7. Krambod<br />
8. Skriv SMS<br />
9. Nyheder (globale)<br />
10 Dialogforum<br />
Tjek adressen: http://www.kts.dk/<br />
net/statistik/, hvor der er opdateret<br />
statistik om, hvordan KTS-nettet<br />
bliver brugt. (tallene opdateres automatisk)<br />
Seneste lokalnyhed<br />
Dato for seneste lokalnyhed på de enkelte<br />
afdelinger.<br />
Testdato: Den <strong>20</strong>. september<br />
Lygten, 18. september<br />
Tæbyvej, 14. september<br />
Brønderslev Allé, 14. september<br />
Vibenhus, 14. september<br />
Fællesadm, 8. september *)<br />
Glostrup, 7. september<br />
Rebslagervej, 31. august<br />
Stevnsgade, 10. august<br />
Sukkertoppen, 4. august<br />
Tuborgvej, 26. juni<br />
Julius Thomsens Gade, 21. juni<br />
Virksomhedssekretariatet, ingen<br />
*) Der har også været lokalnyheder efter denne<br />
dato, men de var allerede afpubliceret. Det<br />
drejer sig om meddelelser, der kun er aktuelle<br />
en enkelt dag.<br />
Initiativer til at gøre KTS-nettet<br />
mere benyttet<br />
• Internet Explorer starter automatisk,<br />
når man tænder sin computer<br />
• KTS-nettet er automatisk startsiden<br />
(både på det administrative<br />
net og undervisnings-nettet)<br />
• KTS-nettet eneste indgang, når<br />
man vil læse sin elektroniske post<br />
hjemmefra (via Web-Access)<br />
• Link til ny hjemmeside for personaleforeningen.<br />
Mulighed for at<br />
tilføje nyheder fra personaleforeningen<br />
som RSS-feeds på KTSnettet<br />
• Kobling mellem info-skærme og<br />
KTS-net, så man i lokalnyhederne<br />
for en skoleafdeling kan se, hvad<br />
der står på afdelingens info-skærm<br />
• Forslag om at allekald via e-mail<br />
til alle skolens medarbejdere bliver<br />
forbudt<br />
• Forslag om et kort nyhedsbrev<br />
hver måned fra direktionen<br />
Tabel 1. Tabellen viser de registrerede<br />
brugeres fordeling på afdelinger.<br />
Afdeling<br />
Antal<br />
brugere<br />
Antal<br />
ansatte<br />
Antal<br />
brugere<br />
i %<br />
Virksomhedssekretariatet 5 5 100<br />
Fællesadministrationen 46 47 98<br />
Lygten 48 53 91<br />
Sukkertoppen 82 96 85<br />
Tæbyvej 45 53 85<br />
Stevnsgade 66 85 78<br />
Rebslagervej 82 1<strong>06</strong> 77<br />
Glostrup 53 70 76<br />
Julius Thomsens Gade 59 81 73<br />
Brønderslev Allé 27 38 71<br />
Vibenhus 15 21 71<br />
Tuborgvej 39 61 64<br />
17
SportTSlege <strong>20</strong><strong>06</strong> på CEUS<br />
18<br />
Fredag den 18. august tog vi med<br />
bus fra Nørrebro med kurs mod Falster.<br />
Nogle valgte at køre selv, andre<br />
ankom lørdag morgen, og 3 seje fyre<br />
valgte at cykle! Ja, I læste rigtig!<br />
Som opvarmning til triatlon- og duatlonkonkurrencerne<br />
cyklede Søren<br />
Olesen, Morten Bruhn og Michael<br />
Madsen til Falster – en lille tur på<br />
128 km.<br />
Vi ankom til CEUS, hvor vi blev<br />
modtaget af Eva Andersen og Keld<br />
Kurdahl m.fl., som havde sat et stort<br />
forplejningstelt op. Lørdag morgen<br />
startede med blå himmel, sol og<br />
morgenmad fra kl. 7:00, varslerne fra<br />
metrologerne lød dog på meget regn,<br />
men det holdt heldigvis ikke stik.<br />
Efter den officielle åbning blev de<br />
deltagere, der skulle væk fra området,<br />
fordelt i busser. Badmintonspillerne<br />
skulle til hallen i centrum, og<br />
bowling- og golfspillerne skulle til<br />
Marielyst. Triatlon, duatlon, petanque<br />
og fodbold foregik ved CEUS.<br />
Bowling med en tredjeplads<br />
KTS stillede med tre hold. KTS 1,<br />
med Johnny Mortensen, Eva Andersen,<br />
Keld Kurdahl og Helle Ludvig.<br />
KTS 2 med Yvonne og Poul Primdahl,<br />
Susanne Riisberg og Benny<br />
Brædder. Og KTS 3, med John Sander,<br />
Flemming Gyde, Lillian Hansen<br />
og Mads Kvist på holdet. Alle tre<br />
KTS-hold spillede ved siden af hinanden<br />
i finalerunden, så det så rigtig<br />
flot ud i de røde trøjer. KTS 1<br />
spillede sig til en 3. plads med 1<strong>06</strong>6<br />
kegler. Aalborg blev nr. 2 med 1124,<br />
og CEUS fik en 1. plads med 1136<br />
kegler. Hold KTS 2 fik en 9. plads<br />
med 903 kegler, KTS 3 en 4. plads<br />
med 982 kegler.<br />
Badminton<br />
KTS stillede med det største og -<br />
skulle det vise sig – bedste badmintonhold.<br />
Der var flere gode par og<br />
mange medrivende dueller i de seværdige<br />
kampe. Dan Røien og Susanne<br />
Andersen tabte med værdighed<br />
finalen til et godt par fra Aalborg, og<br />
da der i år ikke blev uddelt bronze,<br />
gav det kun en enkelt medalje i herredouble<br />
til KTS.<br />
I mix-rækken, hvor KTS stillede<br />
med tre par ud af fire, endte det med<br />
et rent KTS-opgør i finalen, hvor<br />
Mette Grønvaldt og Erling Schmidt<br />
fik klø af Susanne og Dan – altså to<br />
hjembragte medaljer til den efter sigende<br />
omfattende samling. Sidst<br />
men ikke mindst stillede Yvonne Pedersen<br />
og Mette Grønvaldt op i damedouble,<br />
hvor de gik direkte i finalen.<br />
Endnu en guldmedalje var sikret<br />
til KTS. Alt i alt hev KTS fire medaljer<br />
hjem ud af seks mulige i badminton,<br />
så der bliver noget at forsvare<br />
til næste år.<br />
Fodbold, petanque og golf<br />
I fodbold gik det ikke så godt i år,<br />
selvom der var store forventninger til<br />
årets hold. Holdet bestod af den sikre<br />
målmand Lars Erichsen, Jeanette<br />
Hall, Tina Nielsen, Camilla Saebel,<br />
Steven Wagner, Peder Knudsen og<br />
Tina. Det blev desværre ikke til nogen<br />
medalje, holdet nåede kun igennem<br />
de indledende kampe. Den første<br />
kamp blev tabt med 0-5 til<br />
CEUS, næste kamp vandt vi dog over<br />
TEC med 5-0. Ved tredje kamp mod<br />
EUC Nordvestsjælland tabte vi stort<br />
– stoppede med at tælle scoringer<br />
ved 0-10!<br />
I petanque stillede KTS for første<br />
gang kun med to hold – et hold fra<br />
Glostrup (Maj-Britt Jacobsen, Thomas<br />
Christensen og Bo Graff) og et<br />
blandet hold fra Tuborgvej, Stevnsgade<br />
og Kongedybet (Karina Torstensen,<br />
Mette Mouritzen og Karina<br />
Ranthov). Det dejlige vejr bød hvepsene<br />
med til petanque, dem var der<br />
mange af!<br />
Det tog pigeholdet sig ikke af, heller<br />
ikke at de tabte deres 1. kamp mod<br />
Vejle <strong>Tekniske</strong> <strong>Skole</strong>. I 2. kamp mod<br />
Selandia kom første sejr i hus. Efter<br />
denne sejr var holdet ikke til at<br />
skyde igennem, vejen mod kvartfinalen<br />
var banet, og intet kunne slå pigerne<br />
ud – troede de! De fik klø af<br />
drengene, der til fulde forstod at udnytte<br />
pigerne, der ikke har så mange<br />
kræfter til at kaste grisen langt ud på<br />
banen. Så 2. nederlag blev 1-7. Sidste<br />
kamp var imod CEUS – et hold med<br />
3 piger, der også bare skulle have det<br />
sjovt, og det var det. Det viste sig, at<br />
de faktisk var ret gode og hurtigt<br />
kom foran med 6-3. Vores piger besluttede<br />
sig for at tage sig sammen<br />
og pludselig stod den 6-6, og det<br />
endte med en sejr til ja, gæt hvem:<br />
KTS!!! Desværre var dette ikke nok<br />
til at komme videre til kvartfinalerne.<br />
Så var der golf på programmet med<br />
to KTS-deltagere Peder Sørensen og<br />
Johnny Larsen. Efter den lidt dårlige<br />
start gik det bedre, og dagen forgik i<br />
en god sportslig atmosfære, hvor alle<br />
hjalp med kigge efter andres bolde<br />
og komme med opmuntrende ord.<br />
Marielysts golfbane ligger i et meget<br />
naturskønt område med masser af<br />
vandhuller, hvor frøerne sad omkring<br />
og hyggede sig. På et tidspunkt<br />
skulle Hans fra Grenå putte et 2 meters<br />
put, men sørme om der ikke sad<br />
en lille frø og kiggede op af hullet, så<br />
den måtte lige hjælpes op, inden der<br />
kunne spilles videre.<br />
Efter 5 timer på golfbanen, hvor solen<br />
skinnede hele dagen og med masser<br />
af harer og andre dyr, blev alle<br />
færdige med 18. hul, og da alle scorekort<br />
blev indleveret, viste det, at<br />
der kun var 2 personer, der var kommet<br />
over 28 point, nemlig de to<br />
KTS´er!<br />
Triatlon, duatlon og rundbold<br />
I triatlon og duatlon var vores tre<br />
lykkeriddere i gang. Morten og Søren<br />
i triatlon og Michael i duatlon. Triatlon<br />
består af 500 m svømning, 32<br />
km cykling og 6 km løb. Duatlon<br />
består af 32 km cykling og 6 km løb.<br />
Morten deltog i sin første triatlon og<br />
blev en flot nr. 7. Michael var klar<br />
over, at skulle han vinde var det nødvendigt<br />
at skabe et godt forspring.<br />
Det skulle vise sig, at det var en rigtig<br />
analyse. Hvis Michael vandt cyklingen<br />
kunne han hive førstepladsen<br />
hjem på løbet, og det gjorde han.<br />
Godt gået. Søren førte med 1 min.<br />
efter svømningen og med ca. 1½<br />
min. efter cyklingen, så guldet var<br />
næsten i hus. Efter løbet måtte han<br />
se sig slået med 10 sek. af den lokale<br />
helt.<br />
Da alle var færdige med de forskellige<br />
sportsgrene, startede rundboldturneringen.<br />
KTS stillede op uden<br />
problemer, der var næsten kamp om<br />
at få lov til at være med! Den første<br />
kamp blev vundet sikkert, den næste<br />
satte vi også næsen op efter. Men ak<br />
– selvom Dan i sin iver fik væltet
linjedommeren og hans øl for at<br />
komme ind, så lykkedes det ikke<br />
KTS at gå videre i rundbold.<br />
Tid til bad og galla<br />
Det var nu tid til velfortjente og tiltrængte<br />
bade, og den store gallaaften<br />
kunne starte. Middagen var en 3-retters<br />
menu med masser af vin på bordene,<br />
og derefter kom så præmieoverrækkelsen.<br />
I golf viste det sig, at<br />
Peder blev nr. 1 på grund af lavere<br />
handicap, og Johnny blev nr. 2. Samlet<br />
fik KTS hentet 4 guld- og 4 sølvmedaljer,<br />
så der var liv og glade<br />
dage. Der blev festet til kl. 04:00<br />
næste morgen med dans og musik.<br />
Næste års værter blev offentliggjort<br />
– vi ses i Horsens hos Vitus Bering 3.<br />
weekend i august <strong>20</strong>07!<br />
Søndag morgen var alt blevet gjort<br />
pænt rent, og vi kunne nyde vores<br />
morgenmad stille og roligt. Lejren<br />
blev pakket ned – det regnede dog<br />
lidt, men det lykkedes trods alt. Bussen<br />
kom og hentede os kl. 10:30, og<br />
vi satte kurs mod København –<br />
trætte og glade ovenpå en herlig<br />
weekend. De 3 cykelryttere cyklede<br />
ikke hjem igen men fulgtes med os<br />
andre i bussen!!!<br />
Vores fodboldhold<br />
PS: Hørt ved mållinjen ved triatlon<br />
og duatlon:<br />
”CEUS har formået at lægge en cykelrute,<br />
der har modvind hele vejen<br />
rundt”<br />
”Den eneste årsag til, at Michael<br />
vandt duatlon, var, at de andre deltagere<br />
var ekstremt overvægtige og<br />
ude af form”<br />
”Hvornår kommer Morten”<br />
”Er det Søren, der kommer kravlende<br />
der”<br />
Michael Madsen og Søren Olesen<br />
Og til de, der ikke kender de normale<br />
distancer ved triatlon, kan det<br />
fortælles, at distancerne kan variere.<br />
Og man har sågar hørt om nogle, der<br />
gennemfører en Ironman, som jo som<br />
bekendt består af 3,8 km svømning,<br />
180 km cykling og 42 km løb.<br />
Kender vi nogen, der kan finde på<br />
det???<br />
Af Søren Olesen, Morten Bruhn, Michael<br />
Madsen, Karina Torstensen, Mette Mouritzen,<br />
Mette Grønvaldt, Jeanette Hall,<br />
Johnny Larsen, Helle Ludvig og Susanne<br />
Andersen
Stafetten – var vi bare heldige<br />
Benedicte Stokkeby<br />
Kock godt hjulpet frem af<br />
Susanne Andersen<br />
Regn og regn, stafet i Fælledparken<br />
mandag, tirsdag og onsdag.<br />
Torsdag sagde vejrudsigten tørvejr,<br />
og glade blev både Sportsklubben<br />
og Vinklubben, for det<br />
var jo om torsdagen, at 30 fantastisk<br />
dygtige KTS´ere skulle løbe i<br />
mål båret frem af 12 entusiastiske<br />
KTS-heppere. Løberne, der havde<br />
løbet de 3 første dage, havde løbet<br />
græsruten i sænk, og ruten måtte<br />
omlægges, så den gik ad grusstier<br />
og asfaltveje. Det generede ikke<br />
KTS-løberne og slet ikke holdet<br />
fra Sukkertoppen, der løb i mål<br />
på 1 time, 56 minutter og 4 sekunder,<br />
en gennemsnitstid på 23<br />
minutter og 28 sekunder – godt<br />
gået Klaus Hermansen, Troels Royster<br />
Olsen, Erik Allerslev Rasmussen,<br />
Claus Thøgersen og Asghar<br />
Saeidi.<br />
Tiderne for de øvrige hold var:<br />
• 2 timer, 8 min. og <strong>20</strong> sek.<br />
• 2 timer, 10 min. og 17 sek.<br />
• 2 timer, <strong>20</strong> min. og 29 sek.<br />
• 2 timer, 22 min. og 4 sek.<br />
• 2 timer, 37 min. og 24 sek.<br />
Holdet, der med Peter Lyngsø i<br />
spidsen kom sidst i mål, har allerede<br />
nu bebudet, at tiden til næste<br />
år vil blive væsentligt forbedret.<br />
Da alle var kommet i mål, hyggede<br />
løbere og heppere sig med<br />
en overdådig buffet med laks, flæskesteg,<br />
oksesteg og forskellige<br />
oste samt øl, vand og vin. Aftenen<br />
sluttede med et flot festfyrværkeri<br />
– og det var stadig tørvejr.<br />
Sportsklubben og Vinklubben<br />
glæder sig allerede nu til at arrangere<br />
stafetten igen til næste år –<br />
og vi håber selvfølgelig på, at rigtig<br />
mange igen vil løbe, og vi<br />
håber selvfølgelig også på at se en<br />
masse glade heppere.<br />
På vegne af<br />
Sportsklubben og Vinklubben<br />
Dorte Reinholdt<br />
Alle guderne og Eva var med os<br />
Os er 88 forventningsfulde<br />
KTS´ere og medløbere til forestillingen<br />
”THOR” i Ulvedalene med<br />
italiensk buffet på restaurant<br />
Skovly på Bakken. Guderne<br />
havde hørt vore bønner og arrangeret<br />
det flotteste lune sommervejr,<br />
man kunne ønske sig. Desværre<br />
havde Skovly glemt, at vi<br />
kom, så der var ingen plads og ingen<br />
italiensk buffet. Vores store<br />
held var, at vi har Eva! Eva klarede<br />
at rydde plads til os alle og<br />
fremtrylle en grillbuffet og drikkevarer<br />
i rigt mål til den fastlagte<br />
tid, sådan!<br />
Velforsynede og i god ro og orden<br />
gik vi den dejlige tur i den som-<br />
merklædte Dyrehave ud til teaterpladsen,<br />
hvor de kongelige guder<br />
skulle opføre dramaet om Ragnarok.<br />
Eva havde naturligvis skaffet<br />
os de allerbedste pladser. Der blev<br />
drama, Thor alias Lars Bom blev<br />
smidt af hesten på vej til mødet<br />
med Nornerne. Han kom heldigvis<br />
i sadlen igen, og vi oplevede et<br />
festligt og meget spektakulært<br />
drama med store folkemængder,<br />
ryttere, bueskytter, jætter og guder<br />
i flotte kostumer og en fantastisk<br />
scenografi. Således lykkes<br />
alt, når guderne og Eva er med os,<br />
og vi takker for en hyggelig og<br />
festlig aften.<br />
Anders Christensen<br />
<strong>20</strong>
Turen til Lalandia<br />
Hele familien havde glædet sig i flere<br />
måneder, små og store så alle frem til<br />
en weekend med søde mennesker,<br />
lækker mad, dejligt badevand og<br />
gode sjove oplevelser.<br />
Den længe ventede bus, som skulle<br />
transportere os til Lalandia, var rummelig<br />
og behagelig, og der var rigelig<br />
plads til de cirka 50 personer, der<br />
skulle med. Allerede fra starten af turen<br />
blev vi forkælede, Personaleforeningen<br />
havde sørget for vand og øl<br />
til turen, så der var ingen grund til<br />
at vansmægte. Resultatet var godt<br />
humør, samt et meget velbesøgt bustoilet<br />
(PUHA).<br />
Lalandia er et kæmpe område med<br />
mange hyggelige huse og grønne<br />
områder. Alle blev vel indlogeret<br />
med cirka to familier i hvert hus, det<br />
er en rigtig god måde at lære hinanden<br />
at kende på. De gode rare ting<br />
blev ved med at ske, kort tid efter<br />
ankomst fik alle huse udleveret mad<br />
til weekenden, således at det eneste,<br />
vi skulle sørge for selv, var frokost<br />
(SKØNT).<br />
Begge aftener sørgede Personaleforeningen<br />
for opstilling af fælles stor<br />
grill, diverse mad var der sørget for i<br />
rigelige mængder, så det var bare at<br />
gå til den (SUPER LÆKKERT).<br />
Udover det ganske udmærkede badeland<br />
var der masser af sjove aktiviteter<br />
på området i form af legeland,<br />
bowling, badminton og meget andet.<br />
Lidt malurt i bægeret må vi have,<br />
særlig henvendt til Don Ø: Vi fik<br />
nogle gevaldige gåture i området, da<br />
der var en ualmindelig dårlig skiltning<br />
eller også kan vi bare ikke finde<br />
vej? Det positive ved det var, at vi<br />
absolut fik lært området at kende,<br />
samt at vi fik forbrændt en del af den<br />
lækre mad, som vi ivrigt nød.<br />
Vejret var tilmed OGSÅ fantastisk,<br />
og både børn og voksne kunne hygge<br />
og lege, mens der blev skabt mange<br />
nye bånd på tværs af huse og arbejdspladser.<br />
Alt i alt var det en rigtig dejlig<br />
weekend, og vores forventninger blev<br />
mere end indfriede. Vi vil meget<br />
gerne sige tak til dem, der den ene<br />
gang efter den anden påtager sig det<br />
store arbejde at arrangere gode oplevelser.<br />
TAK…<br />
Indtil videre siger vi så bare på gensyn,<br />
indtil vi ses til den næste oplevelse.<br />
Mange sommerlige hilsner fra hytte 9:<br />
Trine, Ida, Kate, Michael, Daniel, Victoria,<br />
Pia og Reza<br />
21
Vi sejlede op ad åen<br />
I weekenden 4.-5. august <strong>20</strong><strong>06</strong> var<br />
der samling for omkring 23 forventningsfulde<br />
børn og voksne til den årlige<br />
kanotur med personaleforeningen.<br />
Vi mødtes i Frederiksdal ved<br />
slusen kl. 8.30, hvor Keld og Eva<br />
sendte bådene af sted mod den<br />
smukke og dejlige Mølleå.<br />
Starten gik godt. Alle kom i bådene<br />
uden at falde i vandet, og vi begyndte<br />
at padle mod Lyngby Sø. 4<br />
padletag senere måtte alle deltagerne<br />
gå fra borde, da vi skulle passere Frederiksdal<br />
sluse for at komme ud mod<br />
Lyngby Sø. Vejret var dejligt med sol<br />
og sommer og cirka 25 grader. Her<br />
var der elles en chance for en morgendukkert,<br />
men alle valgte af gå på<br />
rampen med deres kano, og vi kom<br />
tørskoet over. Vores lille gruppe fortsatte<br />
op ad Mølleåen mod Lyngby Sø<br />
med pause ved Nybro for at tage<br />
imod den sidste kano, som kom fra<br />
Bagsværd Sø.<br />
Efter pausen fortsatte vi turen som<br />
planlagt ud mod Lyngby Sø. I år<br />
havde vi fået Johnny som rejseleder,<br />
da Keld og Eva var forhindret i at<br />
deltage. Vi var meget spændte på,<br />
om Jonny kunne Mølleåsturen som<br />
andre rejseledere, men han levede<br />
helt op til den sædvanlige standard,<br />
for sådan en tur med Personaleforeningen.<br />
Vi holdt en times frokost i Brede,<br />
hvor vi spiste vore medbragte mad.<br />
Alle var samlet, og vi fortsatte turen<br />
i den bugtede og stille Mølleå med<br />
sine høje siv og frodige plantevækst<br />
på land og til vands.<br />
Der var flere steder, hvor vi måtte<br />
køre vores kanoer over vejen, men<br />
ved fælles hjælp var det ikke noget<br />
problem. Hen på eftermiddagen nåede<br />
vi vores mål - nemlig naturcampingpladsen<br />
ved Strandmøllen ikke<br />
langt fra Øresund. Der skulle vi<br />
overnatte i telte eller i shelter. Der<br />
blev tændt op i grillen til aftensmaden,<br />
og bålet blev gjort klar til<br />
hygge og snobrød.<br />
Da skumringen kom, sendte Lasse<br />
og Tina alle børnene af sted på<br />
skattejagt i den store uhyggelige<br />
skov. Børnene havde fundet deres<br />
lygter frem og var meget spændte<br />
på, hvad de skulle. De store børn/<br />
unge mennesker fik deres helt<br />
egen skattejagt. Forældrene var<br />
også spændte, for nu var der dømt<br />
pause i en ½ times tid eller mere.<br />
Pludselig kom der liv i lejeren, for<br />
børnene havde fundet deres skat,<br />
og nu skulle den deles, så alle fik<br />
en del af skatten. Men hvor var de<br />
unge mennesker? Lasse måtte ud<br />
og hjælpe dem, for det var blevet<br />
meget mørkt, og skatten var gemt<br />
i nærheden af brændenælderne og<br />
sumpen. Til sidst lykkes det at<br />
finde skatten i et træ.<br />
Så blev det hyggetid med bål, slik,<br />
popcorn og snobrød. Børnene<br />
ville ikke lave snobrød, men det<br />
ville vi voksne godt, så det hyggede<br />
vi os med. Efter en dejlig dag<br />
gik vi til ro.<br />
Søndag morgen skinnede solen<br />
igen, og alle fik en god morgenstart<br />
med morgenmad og nedpakning<br />
af lejren. Hen ved 10-tiden<br />
kunne vi sætte kanoerne i vandet<br />
for at begynde at padle hjem. Efter<br />
diverse pauser og isspisning<br />
ankom vi til Frederiksdal igen ved<br />
15-tiden for at sige farvel til hinanden.<br />
Til alle deltagerne: Tak for en god<br />
tur og en særlig tak til Johnny<br />
som rejseleder samt til Tina og<br />
Lasse for skattejagt samt diverse<br />
ting. Jeg skal ikke glemme Keld<br />
og Eva, som har indkøbt og tilrettelagt<br />
denne kanotur. TAK!<br />
Jan Lykkestrup (Turdeltager)<br />
22
Italiensk sol, vin og varme<br />
Som nyt medlem af Vinklubben var<br />
jeg spændt på om en ”italiensk<br />
smagning” ville blive en succes en<br />
lørdag aften. I indbydelsen var opfordringen,<br />
at man startede med at gå<br />
ned i Nyhavn eller i Tivoli. Wivian<br />
(min hustru) og jeg tog til København<br />
og gik igennem Kongens Have,<br />
som var fyldt godt op med mennesker,<br />
der bare nød solen. Derefter gik<br />
turen til Nyhavn, hvor der var endnu<br />
flere mennesker, der nød den ”italienske”<br />
sol og varme. Den kolde hvidvin<br />
i Nyhavn fik tankerne til at flyve til<br />
Italien. Fra Nyhavn gik vi langs havnefronten<br />
til Supermarco i Fiskerigade.<br />
Solen og varmen var stadig så<br />
italiensk, som var vi i støvlelandet.<br />
Vinsmagning, eller rettere sagt »italiensk<br />
smagning«, var hvad vi skulle<br />
opleve denne lørdag aften.<br />
Vi blev budt velkommen af Marco,<br />
som er ejeren af Supermarco, det er et<br />
stort supermarked udelukkende med<br />
italienske specialiteter. Marco fortalte<br />
os om de ”strabadser” vi skulle igennem<br />
i løbet af aftenen, og det lød jo<br />
godt.<br />
Der blev serveret en udsøgt tre-retters<br />
menu med særlige udsøgte råvarer<br />
fra Supermarco, og stedets kok<br />
sørgede for, at maden var rigtig tilberedt.<br />
Til de tre retter og små<br />
smagsprøver ind i mellem retterne<br />
fik vi vinene: Maccari Prosecco Frizzante<br />
– Burlotto ”Viridis” Langhe –<br />
”Replica” Sangiovese di Romagna –<br />
Zardini ”Minervii” Valpoliciella<br />
Ripasso – Le Ghiuse Rosso di Montalcino<br />
– ”Cumaro” Rosso Conero –<br />
Fazio Cabernet Sauvugnon og til<br />
sidst en ”Oro Puro” Albana di Romagna<br />
Passito. Det er jo skønt at få<br />
lov til at smage så mange forskellige<br />
vine og ud fra det finde de vine, vi<br />
bedst kunne lide. Stemningen blandt<br />
vinklubbens medlemmer var rigtig<br />
god, før vi startede, og den var ikke<br />
blevet dårligere efter de dejlige vine<br />
og den gode mad.<br />
Tak til Vinklubbens bestyrelse<br />
Børge Askov, Uddannelsesleder på Rebslagervej<br />
FAMILIEDAG I WORLD CUP HALLEN<br />
Personaleforeningen inviterer igen i år dig og din familie til en rigtig familiehyggedag søndag den 5.<br />
november <strong>20</strong><strong>06</strong>. Personaleforeningen har lejet hele World Cup Hallen i Rødovre Centret. Vi mødes<br />
kl. 09:45 og bowler til kl. 13:00<br />
Sæt kryds i og send talonen til Eva Andersen, Stevnsgade senest den 27. oktober <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Jeg bowler med den 5. november <strong>20</strong><strong>06</strong> og jeg har min ledsager med mine børn deltager<br />
også, (husk at skrive børnenes alder), der vil igen i år være børneturnering. Navne bedes oplyst, da<br />
World Cup Hallen på forhånd indtaster vores navne.<br />
Navn_____________________ Ledsager__________________<br />
Børn__________________________________________________________________<br />
Vi har bestilt buffet i World Cup Hallen, pris for voksne kr. 100,- og pris for børn kr. 30,-<br />
__ antal voksne á kr. 100,- __ antal børn á kr. 30,-<br />
Send slippen tilbage til Eva, Stevnsgade senest 27. oktober <strong>20</strong><strong>06</strong>.Jeg er indforstået med, at beløbet<br />
bliver trukket fra min løn.<br />
___________________________ ____________ ______<br />
Underskrift cpr.nr. Afd.<br />
Buffet til Store Bowledag<br />
Voksen Buffet<br />
Indbagt laks m. spinat og<br />
svampe<br />
Dúrúm pandekager m. røget<br />
hellefisk, flødeost og salat.<br />
Orangeglaseret Skinke<br />
Rosastegt kalveculotte<br />
Lammekølle a la Provence<br />
Ostegratinerede flødekartofler<br />
Pastasalat m. pesto<br />
Tomatsalat m. fetaost og oliven<br />
Grøn salat m. div. dressinger<br />
Brie og gorgonzola m. frisk<br />
frugt<br />
Frugttærte m. creme fraiche<br />
Brød og smør<br />
Børnebuffet<br />
Kyllingelår<br />
Lasagne<br />
Pommes frittes<br />
Pølser<br />
Frugttærte med is<br />
23
Pensionsbidraget for AC’ere forhøjet<br />
Er du AC’er? Så har du modtaget brev fra Løn- og personaleafdelingen om forhøjelse af pensionsbidraget<br />
I overenskomsten <strong>20</strong>05 mellem Finansministeriet<br />
og Akademikernes<br />
Centralorganisation er der aftalt en<br />
forhøjelse af pensionsbidraget fra<br />
16,8 % til 17,1 %. Forhøjelsen på<br />
0,3 % gælder fra den 1. oktober<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>, og den bliver automatisk indbetalt<br />
hver måned til din pensionskasse.<br />
Du kan også vælge at få forhøjelsen<br />
af pensionsbidraget udbetalt som løn<br />
i stedet for at få den indbetalt til<br />
pensionskassen. Vælger du den løsning,<br />
vil det ske på følgende vilkår:<br />
• beløbet er ikke pensionsgivende<br />
• der bliver ikke beregnet særlig<br />
feriegodtgørelse af beløbet<br />
• beløbet er ikke med i beregningen<br />
af en eventuel mer- eller overarbejdsbetaling<br />
Hvis du ønsker at få pensionsforhøjelsen<br />
udbetalt som løn, skal du udfylde<br />
den blanket, du har fået sendt<br />
til din privatadresse og sende den til<br />
Løn- og personaleafdelingen, Lygten<br />
16, 2400 København NV.<br />
Du kan også finde blanketten i de offentlige<br />
mapper i Outlook under:<br />
Alle offentlige mapper/ 800 Fællesadministrationen<br />
/ 8<strong>20</strong> Løn- og personaleafdelingen/<br />
Blanketter<br />
Har du spørgsmål er du velkommen<br />
til at kontakte Løn- og personaleafdelingen.<br />
Efteruddannelse for den uerfarne<br />
og den erfarne pc-bruger<br />
På Kursuscentret, Lygten 16, har<br />
vi et bredt udvalg af it-kurser, der<br />
dækker alle brugerniveauer.<br />
Således kan den uerfarne pc-bruger<br />
starte på sit eget niveau og<br />
lære, hvordan man arbejder med<br />
pc, programmerne og i det hele<br />
taget, hvordan de forskellige dele<br />
er ”skruet” sammen.<br />
De mere erfarne og professionelle<br />
kan også få gavn af vores kurser.<br />
Vores kursuskoncept med workshop<br />
når ind til kernen, således at<br />
alle, uanset niveau, går herfra<br />
med fuld ballast, der kan bruges i<br />
hverdagen og gøre arbejdet lettere.<br />
Kurserne gør samtidig personen<br />
mere effektiv og skaber<br />
altså en merværdi, der ikke kun<br />
tilgodeser kursisten, men også arbejdsgiveren,<br />
der hurtigt kan<br />
måle effektiviteten og merværdien<br />
for hans virksomhed.<br />
Skal du lære 3D visualisering,<br />
gamedesign, billedbehandling,<br />
web eller Officepakken, eller har<br />
du andre ønsker, så tilmeld dig på<br />
Kursuscentret. Pc-værkstedet har<br />
start hver mandag, og vi aflyser aldrig<br />
et kursus. Se mere på www.<br />
kts.dk/kursuscentret eller du kan<br />
ringe til Kursussekretariatet på<br />
telefon 3586 3114.<br />
Henning Hinge,<br />
Uddannelseskonsulent<br />
Kursuscentret<br />
24
Karierreskift på KTS<br />
Controller<br />
Har du ind imellem tænkt på at det kunne være spændende med nye opgaver<br />
på KTS? Har tanken strejfet dig at du gerne vil være f.eks. uddannelsesleder?<br />
Kan du lide at arbejde med planlægning, skema og ressourcer - Ja så har vi et<br />
spændende tilbud til dig.<br />
Til skolens afdeling for økonomisk planlægning søger vi en medarbejder, som<br />
er i stand til at skabe forbindelse mellem dagligdagen i skoleafdelingerne og<br />
skolens økonomistyring<br />
Vi forestiller os, at du i dag som en del af dit lærerjob varetager<br />
planlægningsopgaver som f.eks. skemaplanlægning. Interesse for it vil<br />
yderligere være en fordel i forbindelse med udvikling af de værktøjer, som<br />
understøtter skolens økonomistyring.<br />
Vi tilbyder en udviklingsstilling, hvor du kan anvende dine kompetencer i en ny<br />
sammenhæng, næste trin kan være en stilling som uddannelsesleder på en af<br />
skolens afdelinger. Ansættelseskontrakten vil blive formuleret på en sådan<br />
måde, at du inden for det første år kan vende tilbage til lærergerningen på de<br />
vilkår, som var gældende før skiftet til controlling.<br />
Dine opgaver bliver blandt andet at<br />
• yde konsulentbistand til skolens inspektører og uddannelsesledere i<br />
forbindelse med udarbejdelse af budgetter og opfølgning på<br />
månedsrapporter<br />
• samle skolens budgetter<br />
• følge op på månedlige økonomirapporter<br />
• medvirke til udvikling af skolens økonomistyring<br />
• medvirke til sikre at de it-værktøjer afdelinger stiller til rådighed for de<br />
budgetansvarlige til stadighed opfylder kundernes behov<br />
• udarbejde ad hoc analyser<br />
Vi forventer, at du<br />
• har en baggrund som lærer/underviser på KTS<br />
• har en teoretisk uddannelse inden for matematik el. lign.<br />
• har interesse for at formidle økonomi til ikke-økonomer<br />
• har gode analytiske evner<br />
• kan kommunikere klart i skrift og tale<br />
• kan arbejde selvstændigt<br />
Løn- og ansættelsesvilkår<br />
Som udgangspunkt vil dit nuværende ansættelsesforhold og indplacering<br />
opretholdes, suppleret med et funktionstillæg i den periode controllerfunktionen<br />
udføres. Der vil endvidere blive tilbudt mulighed for at vende<br />
tilbage til undervisning på individuelt aftalte vilkår.<br />
Mere information<br />
Hør mere om stillingen hos chefcontroller Kate Rosendahl Pedersen på tlf.<br />
3586 3531, e-mail: krp@kts.dk. eller hos administrationschef Per Nielsen på tlf.<br />
3586 3550, e-mail: pn@kts.dk.<br />
Ansøgning<br />
Send ansøgning, cv og relevant dokumentation til kts@kts.dk eller Københavns<br />
<strong>Tekniske</strong> <strong>Skole</strong>, Løn- og personaleafdelingen, Lygten 16, 2400 København NV.<br />
Mærk din ansøgning »KRP«.<br />
Ansøgningsfristen er mandag den 16. oktober <strong>20</strong><strong>06</strong> kl. 12.00.<br />
www.kts.dk<br />
25
Nye medarbejdere<br />
Pia Gregersen Hansen er ansat som<br />
assistent på Erhvervsakademiet Lygten<br />
den 29. maj.<br />
Karen Petersen er ansat som faglærer<br />
på Sukkertoppen den 1. juni <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Lars Hilden er ansat som faglærer på<br />
Tuborgvej den 15. juni <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Kirstine Ravn er ansat som faglærer<br />
på Brønderslev Allé den 15. juni<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Stephan Stavsholm er i delaftale datafagteknikerelev<br />
på Sukkertoppen<br />
fra den 1. juli til den 1. oktober<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Niels Levinsen er ansat som faglærer<br />
i Julius Thomsens Gade den 1. juli<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Viggo Smitt er ansat som kvotetimelærer<br />
på Kongedybet den 1. august<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong> til den <strong>20</strong>. december <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Linda Ehlers Larsen er ansat som assistent<br />
i Stevnsgade fra den 1. august<br />
til den 31. december <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Charlotte Lie Bunch er ansat som<br />
faglærer på Tuborgvej fra den 1.<br />
august <strong>20</strong><strong>06</strong> til den 28. februar<br />
<strong>20</strong>07.<br />
Laila-Maria Lykkebrønd er ansat som<br />
kontorelev den 1. august til den 31.<br />
juli <strong>20</strong>08.<br />
Iben Klarskov Sandemand er ansat<br />
som kontorelev den 1. august til den<br />
31. juli <strong>20</strong>08.<br />
Farida Ruhi er ansat som kontorelev<br />
den 1. august til den 31. juli <strong>20</strong>08.<br />
Lasse Poulsen er ansat som kontorelev<br />
den 1. august til den 31.<br />
juli <strong>20</strong>08.<br />
Thomas B. Bjørkå er ansat som faglærer<br />
i Julius Thomsens Gade den 1.<br />
august <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Millie N. Lønneke er ansat som faglærer<br />
på Rebslagervej den 1. august<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Kenneth Taarnberg er ansat som ACtimelærer<br />
på Vibenhus den 1. august<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Michael Vegge er ansat som faglærer<br />
på Tæbyvej den 1. august <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Lisbet Schlichting er ansat som faglærer<br />
på Tæbyvej den 1. august<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Kenneth Malm er ansat som faglærer<br />
på Tæbyvej den 1. august <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Charlotte Nielsen er ansat som faglærer<br />
på Kongedybet den 1. august<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Heidi Sachmann er ansat som faglærer<br />
på Tuborgvej den 1. august <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Anneline Carlsen er ansat som AClærer<br />
på Vibenhus den 1. august<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Jimmy James Hansen er ansat som<br />
faglærer i Glostrup den 1. august<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Asghar Saeidi er ansat som faglærer<br />
på Sukkertoppen den 1. august<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Marianne Niss er ansat som AC-lærer<br />
på Sukkertoppen den 1. august<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Susanne Frederiksen er ansat som<br />
faglærer i Julius Thomsens Gade den<br />
1. august <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Jeanette Malm Jepsen er ansat som<br />
faglærer på Sukkertoppen den 1.<br />
august <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Lisbeth Gothil Hansen er ansat som<br />
faglærer på Kongedybet den 1.<br />
august <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Jeanette Smith Johansen er ansat som<br />
faglærer på Sukkertoppen den 1.<br />
august <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Henrik Rasmussen er ansat som faglærer<br />
i Julius Thomsens Gade den 1.<br />
august <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Heidi Bruun Christensen er ansat<br />
som faglærer på Sukkertoppen den 1.<br />
august <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Robert C. Miller er ansat som AClærer<br />
i Stevnsgade den 1. august<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Jens Peter Andersen er ansat som<br />
AC-timelærer på Lygten den 1.<br />
august <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Sussi Bæch Nielsen er ansat som assistent<br />
på Rebslagervej fra den 14.<br />
august til den 31. oktober <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Erling Larsen er ansat som faglærer i<br />
Glostrup den 1. september <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Eva Weincke er ansat som AC-faglærer<br />
i Stevnsgade fra den 1. september<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Peter Dalsgaard er ansat som it-medarbejder<br />
på Rebslagervej den 1. september<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Michael Thorup Jensen er ansat som<br />
kontorfunktionær i Løn- og personaleafdelingen<br />
den 1. oktober <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
26
Faglærer Hans Bjerre Rasmussen,<br />
Tæbyvej, er fratrådt den 21. juli<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Konsulent for direktionen André Sejer<br />
Winther, Lygten, er fratrådt den<br />
30. juni <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Faglærer Knud Møller Jacobsen,<br />
Sukkertoppen, er fratrådt den 30.<br />
juni <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
SKP-instruktør Britt Hansen, Rebslagervej,<br />
er fratrådt den 30. juni<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Faglærer Elisabeth Ryde, Julius<br />
Thomsens Gade, er fratrådt den 30.<br />
juni <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Overassistent Jytte Malykke, Rebslagervej,<br />
er fratrådt den 30. juni <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Assistent Peter Lund, Fællesadminist<br />
rationen, er fratrådt den 30. juni<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Lærer Ib Welling, Stevnsgade, er fratrådt<br />
den 30. juni <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Overlærer Per Lamberth, Julius<br />
Thomsens Gade, er fratrådt den 31.<br />
juli <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Kim Lundsgaard Poulsen, Sukkertoppen,<br />
er fratrådt den 31. juli<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Lærer Ole Christensen, Tæbyvej, er<br />
fratrådt den 31. juli <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Faglærer Ole Stolberg-Rohr, Rebslagervej,<br />
er fratrådt den 31. juli <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Overlærer Hans Henrik Koch,<br />
Tuborgvej, er fratrådt den 31. juli<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Lærer Sarah Bredgaard Stampe<br />
Hjorth, Vibenhus, er fratrådt den 31.<br />
juli <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Lærer Mikkel Stampe Hjorth, Vibenhus,<br />
er fratrådt den 31. juli <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Faglærer Peter Nørby, Brønderslev<br />
Allé, er fratrådt den 31. juli <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Faglærer Lena Just Lund, Brønderslev<br />
Allé, er fratrådt den 31. juli<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Informationsmedarbejder Pernille<br />
Dehn, Lygten, er fratrådt den 31. juli<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Jannie B. Pedersen, assistent, Rebslagervej,<br />
er fratrådt den 31. juli <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Torben Dyrmose Jørgensen, faglærer,<br />
Sukkertoppen, er fratrådt den 31.<br />
juli <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Medhjælper Stevo Slovnikar, Tuborgvej,<br />
er fratrådt den 29. august <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Overlærer Kurt Robert Jensen, Glostrup,<br />
er fratrådt den 31. august<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Overassistent Charlotte Poulsen,<br />
Lygten, er fratrådt den 31. august<br />
<strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Ejendomshåndværker Johnny Kean<br />
Hansen, Rebslagervej, er fratrådt den<br />
31. august <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Faglærer Marion Birkedal, Kongedybet,<br />
er fratrådt den 31. august <strong>20</strong><strong>06</strong>.<br />
Fratrådte<br />
@<br />
E-mail-adresser til seniorer<br />
Det er nu muligt for pensionister<br />
at få en postadresse på skolens<br />
medarbejderposthus.<br />
Vi kan desværre ikke tilbyde, at<br />
man beholder sine gamle initialer,<br />
da de bliver genbrugt i vores administrative<br />
systemer. Men vi kan<br />
tilbyde, at man får nogle nye initialer<br />
på fem bogstaver, disse vil<br />
ikke genere vores administrative<br />
systemer, da de kun bruger op til<br />
fire bogstaver.<br />
Man kan få sine nye initialer, inden<br />
man stopper på skolen, således<br />
at man kan overføre de e-<br />
mails, man ønsker at gemme, til<br />
sin nye e-mail-adresse.<br />
Den nye adresse får man ved at<br />
henvende sig til it-afdelingen enten<br />
på telefon 3586 3569 eller<br />
helpdesk@kts.dk med oplysninger<br />
om, hvilke initialer man ønsker.<br />
Torben Johannesson, it-chef<br />
27
FREDAG<br />
DEN 8. DECEMBER <strong>20</strong><strong>06</strong><br />
KL. 18-02<br />
STRANDGADE 100 HAL D<br />
S K O L E N S M E D A R B E J D E R E I N V I T E R E S T I L F E S T M E D<br />
3 RETT E R S MENU OG FRI BAR MED ØL VIN OG VA N D<br />
SPIL DIN CHANCE - VIND DIN DANS TIL TONERNE FRA JOJO DOTS<br />
Se invitationen med<br />
tilmeldingsblanket i<br />
dit dueslag
Change language