數位學習（課程設計與教材製作） - 佛光大學
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數 位 學 習 的 演 進<br />
電 子<br />
化 學<br />
習<br />
數 位 學 習 的 起 源 , 其 實 可 以 回 歸<br />
到 早 期 的 「 遠 距 教 學 」。 數 位 學<br />
習 由 遠 距 教 學 的 發 展 而 來 有 其 脈<br />
絡 可 尋 ,「 函 授 遠 距 課 程 」 在 早<br />
期 是 以 文 字 為 媒 介 , 接 著 隨 著 媒<br />
體 的 發 展 , 也 出 現 了 以 聲 音 和 視<br />
聽 科 技 為 媒 介 的 廣 播 教 學 、 電 視<br />
教 學 ; 發 展 到 目 前 以 電 腦 、 網 路<br />
作 為 教 育 傳 播 媒 介 。 利 用 電 腦 協<br />
助 教 學 活 動 , 可 溯 及 九 ○ 年 代 初<br />
期 的 「 電 腦 輔 助 教 學 (Computer-<br />
Based Training, CBT or Computer<br />
Assist Instruction, CAI)」, 此 階<br />
段 電 腦 扮 演 著 輔 助 性 的 角 色 , 且<br />
將 傳 統 平 面 化 、 循 序 式 的 教 材 改<br />
為 數 位 化 、 超 連 結 式 的 資 料 規 格 。<br />
分 散<br />
式 學<br />
習<br />
絡 可 尋 函 授 遠 距 課 程 」 在 早<br />
電 腦<br />
輔 助<br />
學 習<br />
線 上<br />
學 習<br />
Source: 資 策 會 教 育 訓 練 處<br />
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