Slides - mitBUF.dk

More documents

Recommendations

Info

Ledelse af (mange) relationer Ud fra dette perspektiv giver det ikke mening at tale om umulige elever eller umulige klasser, men kun om dårligt fungerende relationer •”en gruppe på 4 individer giver 6 relationer •en gruppe på 10 individer giver 45 relationer •en gruppe på 20 individer giver 190 relationer” (Nordahl 2008:151)
Nye tolkninger af problemsituationen ”Jeg er, som lærer, selv en del af skolens og klasseværelsets økosystem. Derfor påvirker mine tanker, holdninger og handlinger de mennesker jeg deler skole og klasseværelse med. Jeg kan m.a.o. påvirke en problemsituation ved at ændre den måde jeg tænker eller handler på i situationen.” (Løw, 1997a: 32) ”Det er den mening, vi tillægger en hændelse, der vejleder os i, hvordan vi skal reagere på hændelsen” (Løw, 1997a: 27)
Page 1 and 2: Sommeruniversitet 2013 Inkluderende
Page 3 and 4: Dagens program 8.30 Tjek ind: Præs
Page 5 and 6: Noter i stikord (5 min.) •Hvad er
Page 7 and 8: Den sammensatte sammenhæng ”I en
Page 9: Systemisk tankegang Læreren kritis
Page 13 and 14: Logiske konnotationer - et værktø
Page 15 and 16: Bagvejsstrategien At påvirke situa
Page 17 and 18: Strategien ’en ny tolkningsramme
Page 19 and 20: Fremlæg jeres observationer og dis
Page 21 and 22: Reflekterende team - en grundmodel
Page 23 and 24: Forskellige typer spørgsmål, fort
Page 25 and 26: Man kan ikke lytte, hvis man selv t
Page 27 and 28: Et narrativt perspektiv på relatio
Page 29 and 30: … og handling • ”Mennesker er
Page 31 and 32: Centrale begreber • Eksternaliser
Page 33 and 34: Definerende øjeblikke • Den frav
Page 35 and 36: Opsamling (10 min.) - walk & talk,
Page 37 and 38: 1) Hvad skete der? (den tynde fort
Page 39 and 40: Narrative kort 1. Navngivelse: Ekst
Page 41 and 42: Interviewøvelse to-og-to (10 min.
Page 43: Anvendt litteratur • Alenkær, Ra

Slides - mitBUF.dk

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?