HG 2 - Skive Handelsskole

HG Flex er et forløb for unge med behov for ekstra tid og individuel behandling. Her undervises udfraden enkeltes individuelle ståsted i grunduddannelsens fag med det formål, at gøre eleven klar til efterfølgendeat følge en HG Erhverv, HG Praksis eller HG Turbo. Forløbet har løbende optag og kan vare op til40 uger.UndervisningsdifferentieringDifferentieringen tager udgangspunkt i elevens standpunkt og behov.Måden, hvorpå der differentieres, er afhængig af kompetencer, undervisningens indhold og aktivitet.Et forløb kan for eksempel tilrettelægges således, at elevens erfaringer inddrages og danner grundlag forbelysning og vurdering af en problemstilling.En anden anvendt differentieringsmetode er at arbejde med et fælles kernestof inden for et emne, hvorefterder individuelt eller i grupper arbejdes med delemner.I andre undervisningssituationer differentieres ved hjælp af andre metoder, for eksempel• Tiden, der er til rådighed for opgaveløsningen.• Opgavemængden og opgavetypen.• Arbejdsmetoder og hjælpemidler.• Differentierede krav til løsning af opgaverne.Efter i flere år, at have arbejdet med forskellige differentieringsprincipper, er det vores erfaring, at vi måskei høj grad bør anvende ”variation” , som et redskab til differentiering. Variation, af arbejdsmåder indenforden enkelte lektion og variation i lærertyper, og lærestile i løbet af en dags undervisning.Som et andet redskab til differentiering, har vi valgt at lade eleverne gå på tværs af klasser i niveauinddelingi grundfaget engelsk, mens de øvrige fag dels differentieres indenfor klassens rammer og i forbindelse medvalgfag, hvor det er muligt at vælge forskellige niveauer. Vi overvejer, at lade eleverne gå på tværs af klasseri niveaudeling i faget erhvervsøkonomi, efter jul (jan 2011).ElevindflydelsePå Grunduddannelsen søger vi at sikre elevens indflydelse på egen uddannelse ved, at det er den enkelteelevs opgave at udforme sin egen uddannelses- og forløbsplan inden for de givne rammer og i tæt samarbejdemed kontaktlæreren. Herigennem sikres, at uddannelsen bliver så individuel, som eleven har behovfor.Elevindflydelsen i den daglige undervisningssituation sikres igennem den altid tilstedeværende vilje til dialogom de anvendte undervisningsmetoder og undervisningsplanlægningen. Dialogen sikres blandt andetgennem løbende evalueringer, hvor eleverne evaluerer fagene og undervisningen på en række områder, vedhjælp af et elektronisk spørgeskema. Svarene evalueres i hvert klasseteam og eventuelle ændringer indgår iklasseteamets evalueringsplan efterfølgende.Også den årlige trivselsanalyse, hvor skolen er en del af Benchmark samarbejdet, hvor der anvendes etelektronisk spørgeskema fra firmaet Aspekt, er en del af skolens måde, at sikre elevernes indflydelse på.Undersøgelsen foretages hvert år i efteråret, og derefter genstand for analyse både på skolen og mellemBenchmark skolerne. Der udarbejdes en handlingsplan, som efterfølgende er udgangspunkt for revurderingaf klasseteamenes handlings- og evalueringsplan.På Skive Handelsskole har vi et velfungerende elevråd, bestående af såvel elever fra Grunduddannelsensom fra Handelsgymnasiet (HHX). Eleverne vælges fra hver klasse og har en ”coach” (en lærer) fra hveruddannelse, som er behjælpelig med at sætte konstruktive processer i gang.8