Ny praksis i folkeskolen

Ny praksis i folkeskolen• Den åbne skole handler om at åbne skolen for verden udenfor. Der laves aftaler mederhvervsliv, foreninger, kulturliv og forældre om at fungere som gæstelærere og somressourcepersoner til forskellige undervisningsforløb. Tømreren hjælper i håndværk ogdesign, revisoren supplerer i matematik, bankassistenten kommer med input i samfundsfagosv.4.1.3 Understøttende undervisning• Indhold og organisering af den understøttende undervisning kan være meget forskellig.Den understøttende undervisning giver mere tid til at nå læringsmålene. Fx bruges derhver dag tid til individuelt eller i grupper at drøfte mål og målopfølgning. Hver dag er dersat tid af til læsning og fordybelse, hvor eleverne på skift har samtaler med læreren omderes progression og læringsmål.• Den understøttende undervisning er organiseret som værksteder, som eleverne vælgermellem. Medarbejderne gennemfører læringsforløb i værkstederne gentagne gange ogforberedelsen bliver dermed mindre for den enkelte medarbejder.• I den understøttende undervisning kan indgå faste aftaler med gæstelærere, fx om, atungdomsskolen, den lokale bank, det lokale erhvervsliv står for ti oplæg i løbet af året iudskolingen.• Den understøttende undervisning er lagt som et fast bånd hen over dagen.• Den understøttende undervisning er placeret på hele eller halve dage, fx i sammenhængmed fagdage sådan, at fag og understøttende undervisning bliver koblet.• Pædagogerne indgår i den understøttende undervisning ved at have en kobling til relevanteteam. Der planlægges med et antal møder, hvor hele teamet af lærere og pædagogerdeltager. Fokus er her på læringsmål for den understøttende undervisning ogpå elevernes trivsel.• I den understøttende undervisning indgår museumsbesøg, besøg af den lokale handicapforening,interview til artikel, der skal arbejdes med i dansk mv. Dvs., at en del afden understøttende undervisning er fastlagt på forhånd og koordineret på kommunaltniveau.• Den understøttende undervisning skal sikre kobling mellem fagene. Fx understøttendeforløb, der går på tværs af biologi og idræt, biologi og madkundskab mv.• I den understøttende undervisning er der fokus på klare færdigheder, der skal trænes ien række faste forløb. Disse er defineret af skolens ledelse og fagteam, og der er samletkompendier med understøttende materialer.4.1.4 Faglig fordybelse og lektiehjælpIdeerne i dette tema tager afsæt i de ændringer, der forventes at komme efter næstefolketingsvalg.• Lærerne udbyder forskellige forløb i faglig fordybelse, som eleverne tilmelder sig efterbehov og interesse.15