LESEFÖRDERUNG IM LMZ - Lesen anders Fördern

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9 Anhang Beispielprojekt - 12 - „Der geheimnisvolle Mantel“ – Eine Fotostory zu einem Bilderbuch der Ludwig-Schwamb- Schule Mainz (GS) Mainz – hier ein kleiner Ausschnitt und auf den folgenden Seiten das ausgefüllte Raster zum Prokjekt.
- 13 - Fach/Fächer Klasse/Stufe GU (Grundlegender Unterricht, insbesondere Deutsch und BTW) 2 Rahmenplan/Lehrplan Kompetenzbereich Medienbildung - altersgemäße Texte flüssig und sinnverstehend lesen - Kinderliteratur kennen - Perspektiven einnehmen - sich in eine Rolle hineinversetzen und sie gestalten Inhalt/ Thema Kompetenzen „Fotostory“ in Anlehnung an das Bilderbuch „Der geheimnisvolle Mantel“ von Jeanette Jenning Zielsetzung - handelnd mit Texten/Bildern umgehen (Szenen Nachstellen, Fotografien Kolorieren) - Medien für Präsentationen nutzen Bilder beschreiben Szenen darstellen Rollen einnehmen Textpassagen auf Großformate übertragen Die Kinder sollen mit einem Bilderbuch vertraut werden und es problemlos lesen können. Die Kinder sollen in Anlehnung an die Idee des Bilderbuchs einzelne Szenen nachspielen. Kinder sollen mit Hilfe des Programms Powerpoint einen Einblick in die „Inszenierung“ ihrer Bilder bekommen. Voraussetzungen (Anzahl der Schüler, Raum, Zeitansatz… ) -Kleine Klasse (16 Kinder), betreut von der Klassenlehrerin Annette Buschlinger und Barbara Porsch, ein Teil der Kinder kam auf Wunsch als „Schauspieler“ zum Einsatz, andere halfen als „Regieassistenten“ und später beim Kolorieren der Fotos / Abschreiben der passenden Textpassagen -Aufnahmen überwiegend im Freien -Während unserer Projekttage zum Thema „<strong>Lesen</strong> <strong>anders</strong> fördern“ (Schwerpunkt Klassen 1 und 2: Bilderbücher erleben) stand uns knapp eine Woche zur Verfügung, Arbeit am Projekt täglich 8-12 Uhr. (digitale)Medien Materialien / downloads Fotokamera Rechner mit den Programmen Powerpoint und Präsentation (OpenOffice) Bilderbuch „Der geheimnisvolle Mantel“ auf A3-Papier vergrößerte Fotos Zeichenblöcke Mal-/ Schreibzubehör
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