LESEFÖRDERUNG IM LMZ - Lesen anders Fördern

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Ergebnis/ Veröffentlichung ( Link, Artikel, ..)
CD, Presseartikel nach der Projektwoche: „Neue Wege zum Lesespaß“ (Allgemeine Zeitung
Mainz vom 19.6.07) und „Bücher mit Medien erleben“ (Wochenblatt Mainz vom 5.7.07)
Erfahrungen / Tipps zur Durchführung
Die Kinder hatten großen Spaß an der Darstellung der einzelnen Szenen und identifizierten sich
sehr überzeugend mit ihren Rollen. Alle waren mit vollem Eifer dabei, auch als es darum ging, die
Fotografien zu illustrieren oder die Textpassagen zu übertragen. Die Gestaltung der Ausstellung
(Bilder, Textpassagen, Stofftiere...) übernahmen die Kinder zu einem großen Teil in Eigenregie.
Alle waren begeistert von den Ergebnissen. Eine besondere Verbindung bestand auch zu dem
Bilderbuch „Der geheimnisvolle Mantel“. Es befindet sich indessen in unserer Klassenbibliothek
und wird bis heute immer wieder durchgeblättert und vorgelesen.
Die Kinder waren sehr stolz auf ihre „Fotostory“ und fanden die Art der Präsentation am PC und
am Präsentationstag auf Leinwand faszinierend. Die Hauptarbeit am PC wurde jedoch von der
Lehrkraft und Frau Porsch übernommen. Da wir nur zwei Arbeitsplätze zur Verfügung hatten, wäre
dies anders kaum möglich, die Einarbeitung der Kinder in die komplexen Möglichkeiten von
Power Point in der kurzen Zeit kaum leistbar gewesen.
Schule und den/die Ansprechpartner/in mit Email-Adresse
Ludwig-Schwamb-Schule Mainz (GHS)
Annette Buschlinger
abuschlinger@web.de
Verlauf (Überblick)
- Lesen und Betrachten des Bilderbuches „Der geheimnisvolle Mantel“
- Aussuchen von prägnanten Szenen, die nachgestellt werden sollen
- eigene Ideen zur Art der Nachstellung (Ort, Anzahl der Personen, Hintergrund…)
formulieren
- Auswählen der „Schauspieler“ und „Regieassistenten“
- Zusammenstellung notwendiger Requisiten
- Nachstellen der ausgewählten Szenen, Aufnahme mit der Digitalkamera
- Kolorieren der auf A3 vergrößerten (schwarz-weiß)-Aufnahmen, gleichzeitig:
- Abschreiben passender, dem Buch entnommener Textausschnitte auf A3 Formate
- Abfotografieren der Textausschnitte
- Bearbeitung der Fotos, Erstellung einer Präsentation aus Fotos/Textausschnitten mittels
Powerpoint
- Gestaltung einer Ausstellung der „Originale“ im Klassensaal: Colorierte Fotografien mit
passenden Textausschnitten, ein „Berg“ aus verwendeten Stofftieren