g esamtverzeichnis all er p ublikationen - Prof. Dr. Georg Feuser
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Feus<strong>er</strong>, G. (1982). Stellungnahme zum Beitrag von N. Baude 'Zum Selbstv<strong>er</strong>ständnis d<strong>er</strong> Sond<strong>er</strong>pädagogik:<br />
wid<strong>er</strong> die Abschaffung d<strong>er</strong> Sond<strong>er</strong>schule'. Zeitschrift für Heilpädagogik, 33 (1),<br />
57-60.<br />
Feus<strong>er</strong>, G. (1982). Thesen zum Problemkreis schw<strong>er</strong>stgeistigbehind<strong>er</strong>t<strong>er</strong> Kind<strong>er</strong> und Jugendlich<strong>er</strong>.<br />
Behind<strong>er</strong>te, 5 (4), 7-14.<br />
Feus<strong>er</strong>, G. (1983). D<strong>er</strong> Anspruch von Kind<strong>er</strong>n und Jugendlichen auf Pädagogik und Th<strong>er</strong>apie -<br />
Ein Wid<strong>er</strong>spruch zur Aussond<strong>er</strong>ung und Institutionalisi<strong>er</strong>ung? od<strong>er</strong>: Was den einen bestraft,<br />
kann den and<strong>er</strong>en nicht heilen! In Bundesfachgruppe d<strong>er</strong> Heilpädagogen im BSH (Hrsg.), D<strong>er</strong><br />
Anspruch von Kind<strong>er</strong>n und Jugendlichen zwischen Pädagogik und Psychiatrie. Eine H<strong>er</strong>ausford<strong>er</strong>ung<br />
für die Beteiligten und ihre Umwelt (S. 77–109). Büdelsdorf.<br />
Feus<strong>er</strong>, G. (1983). Geistigbehind<strong>er</strong>tenpädagogik. Zeitschrift für Heilpädagogik, 34 (4), 267-270.<br />
Feus<strong>er</strong>, G. (1983). Stellungnahme zu den 'Vorläufigen Richtlinien für integrative Gruppen in<br />
Sond<strong>er</strong>kind<strong>er</strong>gärten und Regelkind<strong>er</strong>gärten im Lande Hessen. Behind<strong>er</strong>tenpädagogik, 22 (4),<br />
365-369.<br />
Feus<strong>er</strong>, G. (1983). Tagungsb<strong>er</strong>icht: Symposium 1982 - 'Förd<strong>er</strong>ung und schulische Erziehung<br />
schw<strong>er</strong>stbehind<strong>er</strong>t<strong>er</strong> Kind<strong>er</strong> und Jugendlich<strong>er</strong>' in Würzburg am 8. u. 9. Okt. 1982, Jahrbuch<br />
für Psychopathologie und Psychoth<strong>er</strong>apie III (S. 211–214). Köln: Pahl Rugenstein V<strong>er</strong>lag.<br />
Feus<strong>er</strong>, G. (1983). Thesen zum Problemkreis schw<strong>er</strong>st geistigbehind<strong>er</strong>t<strong>er</strong> Kind<strong>er</strong> und Jugendlich<strong>er</strong>.<br />
In G. Feus<strong>er</strong>, U. Oskamp & F. Rumpl<strong>er</strong> (Hrsg.), Förd<strong>er</strong>ung und schulische Erziehung<br />
schw<strong>er</strong>stbehind<strong>er</strong>t<strong>er</strong> Kind<strong>er</strong> und Jugendlich<strong>er</strong> (S. 19–28). Stuttgart.<br />
Feus<strong>er</strong>, G. (1984). Autismus. L<strong>er</strong>nen Konkret, 3 (1), 26-28.<br />
Feus<strong>er</strong>, G. (1984). Autismus heute - Ford<strong>er</strong>ung an morgen. In Bundesv<strong>er</strong>b. Hilfe für das autistische<br />
Kind (Hrsg.), Grundlagen d<strong>er</strong> Pädagogik autistisch<strong>er</strong> Kind<strong>er</strong> unt<strong>er</strong> besond<strong>er</strong><strong>er</strong> B<strong>er</strong>ücksichtigung<br />
ihr<strong>er</strong> schulischen Erziehung und Bildung (S. 45–53). Hamburg.<br />
Feus<strong>er</strong>, G. (1984). Autismus heute - Ford<strong>er</strong>ung an morgen. Behind<strong>er</strong>te, 7 (3), 29-36.<br />
Feus<strong>er</strong>, G. (1984). Curriculare und thematische Aspekte ein<strong>er</strong> Qualifikation für die pädagogischth<strong>er</strong>apeutische<br />
Tätigkeit in d<strong>er</strong> gemeinsamen Erziehung behind<strong>er</strong>t<strong>er</strong> und nichtbehind<strong>er</strong>t<strong>er</strong> Kind<strong>er</strong><br />
(Integration) in Regelkind<strong>er</strong>gärten/Kind<strong>er</strong>tagesheimen. Behind<strong>er</strong>tenpädagogik, 23 (4),<br />
349-366.<br />
Feus<strong>er</strong>, G. (1984). Die Grundschule - Schule für <strong>all</strong>e Schül<strong>er</strong>!? Demokratische Erziehung, 10 (5),<br />
30-33.<br />
Feus<strong>er</strong>, G. (1984). Gemeinsame Erziehung behind<strong>er</strong>t<strong>er</strong> und nichtbehind<strong>er</strong>t<strong>er</strong> Kind<strong>er</strong> in Kind<strong>er</strong>tagesheimen<br />
- Ein Zwischenb<strong>er</strong>icht (Diak. W<strong>er</strong>k Bremen e.V., L. f. E. K., Hrsg.). Bremen. V<strong>er</strong>fügbar<br />
unt<strong>er</strong>: [Bezug: Bremisch Evang. Kirche, Landesv<strong>er</strong>b. Evang. Tageseinrichtungen für<br />
Kind<strong>er</strong>, Slevogtstr. 52, 28200 Bremen, Tel.: 0421/34616-0, FAX 34616-59].<br />
Feus<strong>er</strong>, G. (1984). Grundlagen d<strong>er</strong> Pädagogik autistisch<strong>er</strong> Kind<strong>er</strong> unt<strong>er</strong> besond<strong>er</strong><strong>er</strong> B<strong>er</strong>ücksichtigung<br />
ihr<strong>er</strong> schulischen Erziehung und Bildung: Tagungsb<strong>er</strong>icht: Fachgespräch und Seminar<br />
von Pädagogen am 28. u. 29. Okt. 1983 an d<strong>er</strong> Univ<strong>er</strong>sität Bremen. Behind<strong>er</strong>tenpädagogik, 23<br />
(1), 65-75.<br />
Feus<strong>er</strong>, G. (1984). Heilpädagogik / Psychiatrie. In E. Reichmann (Hrsg.), Handbuch d<strong>er</strong> kritischen<br />
und mat<strong>er</strong>ialistischen Behind<strong>er</strong>tenpädagogik und ihr<strong>er</strong> Nebenwissenschaften (Behind<strong>er</strong>tenpädagogik<br />
in Theorie und Praxis, S. 263–270). Solms-Ob<strong>er</strong>biel: Jarick Ob<strong>er</strong>biel V<strong>er</strong>lag.
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