Eine Reise zum Gipfel der Philosophie - Bernd-schubert.de

Arbeitslosenzahlen und somit fehlende Arbeitsplätze entstehen nicht zufällig, sie werden vom Kapital gezielt gesteuert
und aufrechterhalten. Mit nahezu keinem anderen Mittel können die Menschen besser zu jeder irrsinnigen
Entscheidung getrieben werden als mit der permanenten Angst um den Arbeitsplatz. Das wird nur noch übertroffen
von Mitteln wie Krieg und Terror, wie Sie später noch erfahren werden. Die Menschen lassen sich deshalb so
exzellent mit der „Angst um den Arbeitsplatz“ steuern und erpressen, weil viele Menschen enorme Existenzängste
haben. Die grundlegendsten existenziellen Bedürfnisse, die der Mensch hat, sind: gesunde Nahrung, Wohnstätte,
Energie, Gesundheit, Frieden und geistige Freiheit. Und all diese Grundbedürfnisse hat das Kapital für den weit
überwiegenden Teil der Menschen in Beschlag genommen, und lässt sie dafür schuften und kämpfen. Und nicht
nur, dass die Menschen dafür schuften müssen, sie müssen auch noch um entsprechende Anstellungen zum
Schuften (Arbeitsplätze) betteln und bitten. Und jetzt kommt das Allerschlimmste an der ganzen Sache. Die so
erniedrigten Menschen schauen ehrfurchtsvoll hoch zu denjenigen, die ihnen immer mehr an Existenzgrundlagen
wegnehmen, und die sich maßlos bereichern. Sie bewundern, bestaunen und hofieren diese Geldgötter auf Schritt
und Tritt – anstatt dass sie diesem Übel verachtend ins Gesicht spucken würden, denn dann hätte sich
das Drama schnellstens erledigt!
Sie finden meine Ansicht zu krass? Na dann warten Sie einmal ab, was ich Ihnen über Geld, die Entstehung des
Geldes, über Banken und Hochfinanz noch berichten werde!
Was die Einschränkung der geistigen Freiheit und das frühe Schüren von Angst anbelangt, so fängt dieses Übel
bereits bei den aufgestellten Lehrplänen und Forschungsregeln an, nach denen die Menschen in unseren Bildungsstätten
geformt werden, und nach denen sie sich zu richten haben. Nicht nur, dass viele unserer Kinder durch
einen verbrecherischen Noten- und Konkurrenzdruck frühzeitig kaputt gemacht werden, und dadurch bereits zu
einer nicht unerheblichen Einnahmequelle der Psychopharmaindustrie geworden sind, nein, es wird den jungen
Menschen mit zunehmendem Schulalter auch noch ein immer größerer Logik- und Sachmist eingetrichtert. Und
die jungen Menschen – bereits voll von Schulstress, Frust und Unlust – schlucken dieses legalisierte Verbrechen
tapfer, denn es wird ihnen schon sehr früh gezielt die Angst suggeriert, dass derjenige, der bei diesem üblen Spiel
mit schlechten Noten abschließt, keinen Ausbildungsplatz bekommt und somit in der Gosse landet. Die ständig
bewusst knapp gehaltenen Ausbildungsplätze sind ein ideales Mittel, um bereits bei Kindern und Jugendlichen
Angst zu erzeugen und somit deren Kooperationsbereitschaft für den stattfindenden Wahnsinn zu erzwingen.
Letztendlich bestimmt das Kapital, wie unsere Lehrpläne auszusehen haben, und sonst keiner! Es hat nichts mehr
mit Bildung zu tun, was unseren jungen Menschen aufgezwungen wird, es hat etwas mit Missbildung zu tun! Wer
tatsächlich glaubt, dass das Bildungsministerium bestimmt, wie Bildung auszusehen hat, der irrt sich gewaltig. Ist
Ihnen noch nicht aufgefallen, dass, wenn es um Arbeitsplätze geht, fast immer auch die entsprechend notwendigen
Bildungsmaßnahmen angesprochen werden? Also, wer diktiert im Endeffekt, was, und was nicht gelehrt wird?
Besonders schlimm ist der Akt der Missbildung an den Universitäten, und hier wiederum speziell im naturwissenschaftlichen
Bereich. Bildung kommt von Bild, wie ja anhand des Wortes unschwer nachzuvollziehen ist. Der
Mensch soll sich also von etwas ein Bild machen. „Sich ein Bild machen“ hat etwas mit Freiheit zu tun! Nur, freie,
eigene Bilder sind an den Universitäten im naturwissenschaftlichen Bereich gänzlich unerwünscht! Da geht es um
bereits vorhandene Pläne, Strukturen und dogmatische Lehrsätze, die sich der Studierende am besten so ins Gehirn
pauken soll, dass er sie auswendig herunterleiern kann – dann gibt es Punkte. Irgendetwas zu hinterfragen
ist völlig unerwünscht, dazu ist auch gar keine Zeit, denn der zu bewältigende Stoff sorgt schon für permanenten
Stress und für ein sinnloses In-sich-hineinpauken. Mit Bildung hat das wahrlich nichts mehr zu tun – eher mit
Prägung! Der freie Geist der Wissenschaft hat sich aus den Lehr- und Bildungsanstalten schon lange verflüchtigt.
Die von den Professoren vertretenen Lehrmeinungen eifrig nachbeten und dieselben auf keinen Fall kritisch hinterfragen
– das ist der Weg hinauf zum akademischen Olymp. Und wer endlich perfekt geprägt dort oben angekommen
ist, den schluckt die Industrie, und dort geht es in der Regel in starre, vorgeschriebene, terminkritische Projekte.
Heutzutage sind die Universitäten nur noch Ingenieurlieferanten für die Industrie. Und der Lehr- und Ausbildungsweg,
den die Industrie vorgibt, wird immer komplizierter und spezialisierter. Die zunehmende Spezialisierung
wird gezielt als durchweg positiv dargestellt, und alles schreit nach immer mehr Spezialisten. Die Entwicklung
hin zum Spezialen ist jedoch in keiner Weise positiv, sie ist extrem negativ! Ein Spezialist verliert den Weitblick,
er verliert den ungeheuer wichtigen Blick fürs Ganze. In der natürlichen Ganzheit liegt das Geheimnis und
das paradiesische Potential, doch „im Detail steckt der Teufel!“ – wie der Volksmund sehr richtig sagt. Die Physiker,
Biologen und die Mediziner kriechen immer mehr ins Detail und versuchen dort „auf Teufel komm raus“ etwas
zu bewirken. Und der Teufel ist herausgekommen! – Wie die, trotz immer mehr Spezialisten, zunehmend
verheerenden Zustände auf dieser Welt unmissverständlich aufzeigen. Nicht umsonst bezeichnet das Volk die
Spezialisten als „Fachidioten“, und sogar der Duden erklärt diesen Begriff mit „engstirniger Spezialist“. In der Natur
ist alles miteinander vernetzt. Doch das für den Menschen unendlich wichtige vernetzte Denken wird von der
Wissenschaft – bedingt durch mehr und mehr Spezialisierung – nahezu vollkommen eliminiert.
Für den Naturwissenschaftler ist die Spezialisierung eine Versuchung, für den Philosophen ist sie eine
Todsünde. (Karl Popper, österreichischer Physiker, Mathematiker und Philosoph)
Die Naturwissenschaftler haben das natürliche Beobachten verlernt. Es wird nur noch gemessen, zerteilt und
nochmals zerteilt, und seit Galilei (ital. Physiker und Mathematiker 1564-1642) wird das natürliche Beobachten
durch Experimente ersetzt, die wiederum auf der Basis von krückenhaften Lehrsätzen ausgewertet werden. Frei
nach Motto: Alles, was messbar ist, zu messen, und was nicht messbar ist, messbar zu machen – und was nicht
- 42