Curriculum - Zahnärztekammer Bremen

Z A H N Ä R Z T E K A M M E R B R E M E N
KÖRPERSCHAFT DES ÖFFENTLICHEN RECHTS
2. Bremer
Hypnose- und Kommunikations-
Curriculum
Nehmen Sie Ihren Patienten den unsichtbaren Begleiter Angst
Hypnose wurde schon in der Frühzeit der Menschen verwendet und im Jahr 1770
wiederentdeckt. Die wissenschaftliche Anerkennung der Hypnose erfolgte 1955 in
England, 1958 in den USA und 2006 in Deutschland. Das Bild der Hypnose ist in der
Öffentlichkeit fälschlicherweise stark durch die Tricks der Showhypnose geprägt
und steht im Volksmund oft gleichbedeutend mit Willenlosigkeit und Manipulation.
Showhypnotiseure unterliegen keinem therapeutischen Ehrenkodex und sind nur
auf Effekthascherei aus.
Hypnotische Sprachmuster hingegen sind normal und allgegenwärtig, denken Sie
nur an die Werbung. In der Hypnose sieht man den Patienten als Kooperationspartner
und aktiven Gestalter. Es geht darum, Möglichkeiten zu eröffnen, latente Fähigkeiten
nutzbar zu machen - und nicht um ›Showmanipulation‹. Fakt ist: ein großer
Teil der Patienten geht lieber aus der Praxis, als in die Praxis. Angst und Stress sind
die sichtbaren und unsichtbaren Begleiter Ihrer Patienten. Sie können mit Hypnose
Ihre Patienten entspannen. Mit Hypnose können Sie nachweislich Angst, Stress und
Schmerz reduzieren. Sie lernen mit hypnotischen Kommunikationstechniken mit
schwer zu behandelnden Kindern und phobischen Patienten umzugehen.
Wenn Sie wollen, starten Sie das Curriculum mit einem unverbindlichen Schnupper-
Einführungs-Seminar. Dort stellen wir Ihnen das Ausbildungskonzept vor:
� Moderne hypnotische Techniken und Entspannungstechniken,
� Erkennen von Stressoren und deren hypnotische Beeinflussung,
� Hypnotische Phänomene im zahnmedizinischen Bereich,
� Klassische Hypnose, Hypnose bei Angst und Schmerz.
S i e s i n d n e u g i e r i g g e w o r d e n u n d w o l l e n m e h r w i s s e n ?
Dann sind Sie herzlich willkommen zum Hypnose- und Kommunikations-
Curriculum. Die Curricula bauen thematisch sinnvoll aufeinander auf. Mit der deutschen
Gesellschaft für zahnärztliche Hypnose (DGZH) haben wir für Sie ein
Stu f e n - F o r t b i l d u n g s p r o g r a m m zusammengestellt.

Was geht noch? So geht es in Bremen weiter:
2011 Hypnose- und Kommunikations-Curriculum,
2012 NLP-Practitioner Curriculum,
2013 NLP-Master Curriculum
Ziele und Inhalte des Z-Curriculums
Z1: Einführung in die zahnärztliche Hypnose.
Tranceinduktion bei kooperativen Patienten unter konstruktiven
Rahmenbedingungen
� Ethische Richtlinien, Indikationen und Kontraindikationen,
� Mythen über Hypnose,
� Probleme der Showhypnose,
� Definitionen von Hypnose und Trance,
� Sinnesmodalitäten (VAKO),
� Trancephänomene,
� klassische Induktionen (Fixationstechnik),
� Erickson'sche Tranceinduktionen,
� Selbsthypnose,
� Kinderhypnose,
� Anamnese,
� Dokumentation (Videodokumentation, Supervision),
� Integration in den Praxisablauf,
� Auswahl geeigneter Patienten.

Z2: Grundlagen der zahnärztlichen Hypnose.
Hypnose effektiv vorbereiten und praxisnah gestalten.
� Geschichte der Hypnose,
� Natürliche Entspannungsfähigkeiten aktivieren und nutzen
(Progressive Muskelrelaxation, Autogenes Training),
� positive und negative Sprachformen,
� direkte und indirekte Formen der Suggestion,
� Seeding,
� Compliance und Arzt-Patient-Beziehung,
� Tranceerleichterer,
� Suggestibilitätstests und ihre Nutzung,
� Techniken der Trancevertiefung (Fraktionierung, u. a.),
� Umgang mit ungeplanten Reaktionen,
� Erkennen psychischer Störungen.
Z3: Trance und NLP I.
Erlernen von maßgeschneiderten und individuellen Tranceinduktionen.
� Sinnesspezifische Zielorientierung in Bezug auf Tranceinduktion,
� indirekte und konversatorische Tranceinduktionen, Prozesssprache
(Milton-Modell),
� Aktivierung und Utilisation von Ressourcen der Patienten
(einfache Ankertechniken),
� Wahrnehmungsgenauigkeit als aktives Feedbacksystem
(verbale und visuelle Zugangshinweise),
� Folgerungen für ergebnisorientierte trancefördernde Strategien in der eigenen
Praxis (Transfer).

Z4: Anwendungen der zahnärztlichen Hypnose I.
Umgang mit Angst und Schmerz - schnelle direkte
Induktionsformen zur Analgesie.
� Nutzen von patientenspezifischen Strategien,
� Mit Angstpatienten umgehen,
� Hypnose zur Schmerzreduktion und Hypnoanalgesie bei akutem und
chronischen Schmerz,
� Mit Widerstand umgehen,
� Utilisation von Trancephänomenen
(Amnesie, Hypermnesie, Armlevitation, Handschuhanästhesie,
posthypnotische Suggestionen),
� Nicht kooperative Kinder behandeln,
� Direkte Induktionstechniken
(Turboinduktion, Faszinationsmethode u. a.).
Z5: Anwendungen der zahnärztlichen Hypnose II (NLP II).
Umgang mit psychosomatischen Störungen in der Zahnmedizin.
� Ideomotorische Signale installieren und utilisieren,
� Deuten und Umdeuten von Beschwerden und störenden Verhaltensweisen
(instant reframing, reframing in Trance),
� spontane Trancen utilisieren und vertiefen,
� Submodalitätenarbeit,
� mentales Training und imaginative Techniken.
Z6: Anwendungen der zahnärztlichen Hypnose III.
Kreativer Umgang mit Problempatienten. Kriseninterventionen.
� Metaphern und Symbole,
� Mit „Problempatienten“ umgehen,
(bei Phobien, Kreislaufproblemen, Würgen, Parafunktionen,
Myoarthropathien, Bruxismus, Zungenbrennen, Bissnahme, Prothesenunverträglichkeit,
Aphten, Herpes, chronischem Schmerz),
� fortgeschrittene Selbsthypnose.

Ihr Referenten-Team:
Dr. med. Horst Freigang, Zahnarzt
� 1974 - 1979 Studium der Zahnheilkunde an der HU Berlin,
Charité,
� 1992 Niederlassung in eigener Praxis in Berlin,
� Ausbildung in zahnärztlicher Hypnose und Kommunikation/NLP,
� Vizepräsident der Deutschen Gesellschaft für Zahnärztliche
Hypnose (DGZH e.V.),
� Trainer, Supervisor, Master-Supervisor und Trainer-
Mentor der DGZH e.V.,
� Mitautor mehrerer Bücher zum Thema Hypnose (mit Dr.
Gerhard Schütz),
� Leiter der selbstständigen Regionalstelle
Berlin/Brandenburg der DGZH e.V.
Dr. med. Wolfgang Kuwatsch , Zahnarzt
� Jahrgang 1946, in Mecklenburg aufgewachsen,
� Zahnmedizinstudium in Greifswald,
� Seit 39 Jahren Zahnarzt in Rostock,
� 1996 Beginn der Ausbildung in Hypnose und NLP bei der
DGZH,
� Seit 2000 Hypnose-Trainer und Supervisor bei der DGZH,
� Mitglied in der MEG, Leiter des Qualitätszirkels Hypnose
der DGZH in Rostock,
� Besonderer Schwerpunkt ist die Behandlung von Angstpatienten.
Dr. Kuwatsch bezieht gerne Humor in seine tägliche
Arbeit mit ein, dadurch geht es ihm und seinen Patienten
besser.
Ute Neumann-Nahm, Zahnärztin
� Geboren 1964,
� 1983 - 1988 Studium der Zahnmedizin an der Universität
Rostock,
� 1991 Niederlassung in eigener Praxis in Magdeburg,
� Seit 1998 Anwendung von Hypnose in Theorie und Praxis,
� Anerkennung als Trainerin und Supervisorin der DGZH
e.V., Vorstandsmitglied der DGZH e.V.
� NLP-Practitioner/NLP-Master/NLP-Trainerin des
DVNLP e.V.,
� Zurzeit Coachingausbildung DVNLP e.V.,
� Arbeitsschwerpunkte:
Ausbilderin und Supervisorin der DGZH.