Auslobung ABC - BIG

IV. Zum pädagogischen Konzept der Pädagogischen Hochschule
Die Pädagogische Hochschule Salzburg befindet sich zurzeit in einer Umbruchsphase:
Zum einen hat sich das engagierte Team von Hochschul-Pädagoginnen
und -Pädagogen die Aufgabe gesetzt, die Lehre an der PH Salzburg
einer grundlegenden Umgestaltung zu unterziehen: Selbstorganisiertes Lernen
soll nicht nur als Unterrichtsform der Zukunft vermittelt werden, sondern soll
auch in der Lehre an der PH selbst wirksam werden. Zum anderen wird die
Lehrer/innen-Bildung derzeit österreichweit grundlegend reformiert, wobei die
endgültige Ausrichtung dieser Reform noch nicht völlig klar ist: So z.B. wird geplant,
ein für alle Schularten gemeinsames Grundstudium einzuführen, die Ausbildungsdauer
auf acht Semester zu verlängern und einen Masterabschluss zu
ermöglichen.
Unabhängig von diesen noch offenen Entwicklungen erfordert eine zeitgemäße
Pädagogik für den Schulunterricht auch zeitgemäße hochschuldidaktische
Maßnahmen. Sollen zukünftige und bereits im Dienst stehende Lehrer/innen
ihren Unterricht auf der Basis einer zeitgemäßen Pädagogik gestalten, so müssen
sie neue Lernformen (z.B. Projektarbeit, forschendes Lernen, Offene Lernformen)
selbst in ihrem Studium bzw. in der Fortbildung erleben und ausprobieren.
Selbstorganisierter Unterricht kann nicht ausschließlich in Vorlesungen
theoretisch vermittelt werden, sondern muss in Projekten, in Gruppenarbeiten,
in selbstorganisierten Lerneinheiten erprobt und reflektiert werden.
Zentrale Themen der aktuellen Pädagogik sind Heterogenität und Diversität.
Genau so unterschiedlich, wie die Schüler/innen in den Klassen sind auch die
EU-weiter_Wettbewerb_PH - Salzburg, Version 1f, ausgedruckt am Donnerstag, 13. Dezember 2012 Seite 29 von 46