Wie die Kinder Leben lernen Band 1 - Baeuml-rossnagl.de

In t. n tI 0 n di ••• ,. Einheit lat •• , daß Gerucha- und Geachmackselnwlrkungen AU. Natur und Umwelt be­
wuDt r •• lIslert. internalisiert und dlffel"enzlert werden, und somit In den Erfahrung •• chatz auf­
genommen werden.
Im Einzelnen sollen die Kinder verschi ed ene Perspektiven des Erspürens von Geruch und Geschmack
el"fahren :
"' eh nehme die aur mi eh einwirkenden Gcruchs- und Geschmackseindrücke
aus der nalürl ichcn tehenswelt bewußt wahr."
Am intensiven Gel"ueh nach Essig erkennt das Kind die Eierfarbe. Die bewußte
Geruchswahrnehmung el"höht die Aktionsfreude .
.. . Ähnlich wie auch das Tas ten und Fühlen wer- Orientierungs- und Bes timmungsfähigkeiten wieder
de n beim aufrechtgehenden Mens chen die Orientie- ein. Dabei sind auch weithin wahrnehmbare Gerüche,
rung dur ch den Geruch von dis tanzierter en S innen bei den Menschen der Industrieländer zumindest, für
weitgehend ers etzt. Die Nähe zum riec henden Ge- die Aufmerksamkeit in den Hintergrund getreten ....
genstand tritt nur in gelegentlichem Wechs el mit der
Erfas sung durc h den Blick, der s chon von weitem
W ichtiges zu erkennen vermag, in den Kreis un serer
70
KUkelhaus , H ./ ...... r Lipp., R . : E n tfa ltung der
S inne. Fra nkfurt: Fis c .... r 198 2, S . 129