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120103_Wald_und_Holz

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Lernziele <strong>und</strong> Methodenübersicht<br />

8<br />

Inhalt/Themen Lernziele Methoden<br />

Einführung Ursachen für die Bedrohung der<br />

Regenwälder kennenlernen, Bedeutung<br />

des <strong>Wald</strong>es erkennen, Optionen<br />

aufzeigen<br />

Funktion <strong>und</strong> Nutzen des <strong>Wald</strong>es,<br />

deutscher <strong>Wald</strong>, <strong>Wald</strong>schutzgebiete<br />

Kennen der <strong>Wald</strong>rohstoffe, Verstehen<br />

der Funktionen des <strong>Wald</strong>es,<br />

Erk<strong>und</strong>ung des deutschen <strong>Wald</strong>es<br />

<strong>und</strong> seiner Schutzgebiete, Anteil der<br />

<strong>Wald</strong>fläche auf Landoberfläche der<br />

Erde <strong>und</strong> seiner Schutzgebiete<br />

Der Regenwald als Ökosystem Bedeutung des Regenwaldes als<br />

Ökosystem, räumliche Verteilung der<br />

Regenwaldgebiete, Artenvielfalt <strong>und</strong><br />

Stockwerkaufbau im Regenwald<br />

Schokolade <strong>und</strong> Kakao Kennenlernen nachhaltiger Produkte<br />

aus dem Regenwald sowie Öko- <strong>und</strong><br />

Sozial-Siegel<br />

Palmölplantagen, Produkte, die<br />

Palmöl enthalten<br />

Bedeutung der Palmölproduktion<br />

kennenlernen<br />

<strong>Holz</strong> <strong>und</strong> Papier Kohlenstoffkreislauf kennenlernen,<br />

Reflexion des eigenen Papierverbrauchs,<br />

Abholzungsmethoden<br />

gegenüberstellen, Bedeutung<br />

des FSC ® -Labels <strong>und</strong> des Blauen<br />

Engels verstehen, eigene Papierherstellung<br />

Projekttag oder -woche zum Thema<br />

Rettung der Regenwälder<br />

Vertieftes Wissen über ausgewählte<br />

Regenwaldgebiete aneignen,<br />

wirtschaftliche, politische Aspekte<br />

beleuchten, Lösungswege kritisch<br />

betrachten<br />

Lehrerimpuls, Gruppendiskussion<br />

Lehrerimpuls, Einzelarbeit,<br />

Gruppendiskussion, Partnerarbeit<br />

Lehrerimpuls, Einzel- <strong>und</strong> Gruppenarbeit,<br />

Gruppendiskussion<br />

Handlungsorientiertes Arbeiten<br />

Eigenständiges Arbeiten,<br />

Einzelarbeit, Gruppendiskussion,<br />

Exkursion<br />

Eigenständiges Arbeiten, Gruppendiskussion,<br />

Gruppenarbeit,<br />

haptische Erfahrungen<br />

Gruppenarbeit, Präsentation,<br />

Recherche

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