Gesamtschule Königsborn Info

Der Schwerpunkt Technik & Umwelt
Die Organisation des Schwerpunktes
Im Schwerpunkt Technik kooperieren die Fächer Technik und Physik. Das
Fach Technik nimmt hier eine besondere Stellung ein, da es ab dem 12.
Jahrgang als Leistungskurs angeboten wird. Das Fach Physik schafft mit
seinen Lerninhalten Grundlagen für die Themen, die im Technikunterricht
behandelt werden.
1. Naturwissenschaft und Technik und ihre Bedeutung
Es gibt kaum einen Bereich in unserer Gesellschaft, der nicht fortwährend
von der naturwissenschaftlich-technischen Entwicklung geprägt wird. Die
kooperierenden Fächer haben hieran maßgeblichen Anteil. Physikalische
Forschungsergebnisse schaffen die Grundlagen für den technischen und
wirtschaftlichen Fortschritt, der zugleich politische Entscheidungen mit
beinhaltet.
Dieser Bedeutung tragen z. B. alle technisch-wirtschaftlich ausgerichteten
Berufsfelder (Techniker, Ingenieur, Mediziner, Betriebswirt usw.) Rechnung.
Eine Qualifikation in diesen Berufsfeldern setzt eine bestimmte Anforderung
in den Fachbereichen Technik und Physik voraus.
Ein fundiertes Grundwissen in diesen Fächern kann folglich sowohl für ein
späteres Studium als auch bei einem direkten Einstieg in das Berufsleben
von Bedeutung sein (Berufsvorbildung).
2. Die Arbeitsweise der drei Fachbereiche
Die Physik ist eine empirisch-analytische Wissenschaften, d. h. die genaue
Beobachtung und Beschreibung von Naturvorgängen führt zu einer
Analyse der beobachteten Phänomene, wobei als wesentliches Hilfsmittel
das Experiment eingesetzt wird. Die ermittelten Resultate geben Anlass
zur Bildung von Begriffen, Modellvorstellungen und Theorien, die sich
dann in der Anwendung, z.B. der Technik als brauchbar erweisen müssen.
Die Technik nutzt die durch die Naturwissenschaften gelieferten Grundlagen
zum Aufbau und zur Untersuchung technischer Systeme (Stoff-
,Energie- und Informationsaspekt).
© GEK-Unna 2006