Gesamtschule Königsborn Info

Gründe der Schwerpunktbildung
Unser Oberstufenkonzept setzt auf zwei fächerübergreifende Profile. Es sind
die die beiden Schwerpunkte:
„Technik & Umwelt“ und „Erziehung & Gesellschaft“
Hierfür gibt es eine Reihe von Gründen.
• Die Schwerpunktbildung bietet klare Strukturen und Rechtssicherheit.
Da die GEK-Oberstufe eine relativ kleine Gruppe von Schülern
umfasst, sichern die Schwerpunkte im Rahmen der inzwischen durch die
Ausbildungsordnung der Gymnasialen Oberstufe (APO GOSt) stark
eingeschränkten Wahlfreiheit Stabilität auch dann, wenn eine sog.
"Ehrenrunde" gedreht werden muss. Kein/e Schüler/in verlässt die GEK
bei Wiederholung des Jahrgangs, weil er/sie dort im nächsten Jahr den
entsprechenden Grund- bzw. Leistungskurs nicht mehr belegen kann …
• Wir meinen, dass die oben genannten Schwerpunkte gerade für
Schüler/innen, die in eine Oberstufe neu einsteigen, ein interessantes
Angebot darstellen. Die Schwerpunkte realisieren auf ideale Weise
die Verbindung zwischen theoretischem und praktischem
Wissen. Diese Verbindung von Theorie und Praxis wird nicht nur für ein
Studium an den Fachhochschulen oder Universitäten benötigt, die
Fähigkeit, theoretisches Wissen in Praxis umzusetzen, ist auch eines der
wichtigsten Kriterien, das die Wirtschaft von Schulabsolventen mit einem
Abitur verlangt. – Genaueren Einblick in diesen wichtigen Punkt der GEK-
Oberstufe gewinnen Sie, wenn Sie die Beschreibung des jeweiligen
Schwerpunktes lesen. Hier sei nur für jeden Schwerpunkt je ein Beispiel
angesprochen:
1. Schülerinnen und Schüler aus dem Schwerpunkt "Technik &
Umwelt" haben in den beiden vergangenen Jahren zweimal sehr
erfolgreich an Landeswettbewerben teilgenommen:
Im Jahr 2003 erreichten Schüler/innen einen 1. Preis beim
Wettbewerb „Ch@t der Welten“ ( Foto) und 2004 gewannen
die Schülerinnen den 1. Preis im Fuel-Cell-Box-Wettbewerb
(Brennstoffzellen-Wettbewerb) des Landes NRW.
© GEK-Unna 2006