Wissenstransfer im Tandem: ein Praxisbeispiel - GPI

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Der Produktionsabschnitt „Räderwalzwerk“ zeichnet sich zum einen durch einen hohen Anteil
un- und angelernter Mitarbeiter aus: Von den zu Beginn der Maßnahme insgesamt 34 dort eingesetzten,
ausschließlich männlichen Beschäftigten sind 65% un- und angelernt, 15% haben
eine fachspezifische Erstausbildung (z.B. Schmied) und 20% eine Ausbildung in einem Metallbereich
(z.B. Dreher). Zum anderen weist die Altersstruktur auf einen dringenden Handlungsbedarf
hin: 16 der 34 Mitarbeiter sind in 2002 über 40 Jahre, 5 bereits über 50 Jahre alt. Vor dem
Hintergrund, dass sowohl den Möglichkeiten eines Vorruhestandes als auch eine Versetzung
auf sogenannte Schonarbeitsplätze enge Grenzen gesetzt sind, müssen in dem Bereich Möglichkeiten
eines wirtschaftlichen und sinnvollen Personaleinsatzes gefunden werden.
Kennzeichnend für den Betrieb ist weiterhin eine auf den Einzelarbeitsplatz orientierte Arbeitsorganisation.
Die Arbeitsplätze lassen sich inhaltlich in drei Funktionsbereiche einteilen: Walzen,
Transport, Werkzeug. Die Mitarbeiter wurden üblicherweise an einem Arbeitsplatz angelernt und
über Jahre dort eingesetzt. Im Laufe ihrer z.T. langjährigen Tätigkeit haben sie sich an einzelnen
Arbeitsplätzen ein umfassendes Erfahrungswissen angeeignet. Sie können zu Recht als Experten
für diesen Produktionsabschnitt bezeichnet werden. Die negative Seite dieses Personaleinsatzes
ist, dass die Mitarbeiter in nur begrenztem Umfang auf anderen Arbeitsplätzen flexibel
einsetzbar sind. Ein Verständnis von Produktionszusammenhängen im Hinblick auf Verarbeitungsfolge,
Qualität, Termine und Kosten ist kaum vorhanden.
Ziele
Das bisherige Organisations- und Personaleinsatzkonzept stieß zunehmend an seine Grenzen.
Auf steigende Kundenanforderungen hinsichtlich Qualität, Flexibilität und Termintreue mußte
reagiert werden: Folgende Ziele wurden gemeinsam festgelegt:
• die Mitarbeiter so zu qualifizieren, dass sie flexibel an mehreren Arbeitsplätzen eingesetzt
werden können, damit u.a. bei einer höheren Produktionsauslastung ein reibungsloser
Wechsel von einer 2- auf eine 3- oder sogar 4-schichtige Fahrweise möglich wird,
• den Mitarbeitern arbeitsplatzübergreifendes Prozesswissen hinsichtlich Kosten, Qualität und
Termine zu vermitteln, so dass sie insgesamt an Handlungs- und Entscheidungskompetenz
gewinnen und u.a. auf Produktionsfehler entsprechend frühzeitig reagieren können,
© GENERA: Die Jungen und die Alten – Belegschaftsintegration als Gestaltungsaufgabe
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