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Die Wirbelsäule ist nicht
nur das zentrale Stützorgan
des Körpers, sondern
dient auch als Schutz für das Rückenmark
und die zentralen Nervenbahnen.
Hier treten die Nerven aus, die
alle Organe und Gewebe des Körpers
versorgen.
Durch eine Verschiebung der Wirbelgelenke
können diese Nerven in
ihrer normalen Funktion beeinträchtigt
werden und die Folgen einer Gelenkverschiebung
können recht vielfältig sein.
Die Beschwerden reichen von Kreuz-,
Hüftgelenks- und Knieschmerzen, über
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Gebärmuttersenkungen,
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Darm- und Blasenproblemen, bis zu Migräne und chronischer Müdigkeit. Auch bei allen
Ergotherapeuten helfen und
begleiten Menschen jeden
Alters, die durch Krankheit,
Behinderung oder Alter in ihrer
Handlungsfähigkeit eingeschränkt
sind und Schwierigkeiten bei alltäglichen
Aufgaben haben. Ergotherapie
zielt darauf ab, individuelle
Handlungskompetenzen wieder zu
erlangen oder zu erhalten und die
Selbständigkeit der betroff enen
Menschen zu erhöhen, sodass der
Alltag in Beruf, Schule und Familie
wieder so unabhängig wie möglich
bewältigt werden kann.
Durch gezielte Förderung soll eine
erweiterte Handlungsfähigkeit des Kindes
auf der Grundlage eines positiven
Erlebens der eigenen Stärken, in der
Auseinandersetzung mit dem eigenen
Körper, dem Material und dem Partner
erreicht werden. Die Ergotherapie setzt
über variierte Angebote und selbst gewählten
Spielideen an den Fähigkeiten
und Stärken des Kindes an und nicht an
den Defi ziten oder an der Symptomatik.
Aufgaben die Ihr Kind bewältigen
kann, modifi zieren wir in der Therapie
oft spielerisch aber auch anhand konkreter
Übungsprogramme für die unterschiedlichen
Störungsbilder zu neuen
Herausforderungen. Oft unbemerkt vom
Kind, werden so unterentwickelte Wahrnehmungs-
und Bewegungsbereiche und
höhere kognitive Funktionen trainiert.
Das Überwinden von Höhenangst, das
sichere Fangen eines Balles, das erfolgreiche
Kontrollieren des eigenen Körpers,
ein geschicktes Klettern, das Einhalten
von Linien und Begrenzungen, das systematische
Herangehen an Aufgaben
und viele andere „kleinen Erfolge“ Ihres
Kindes wirken motivierend auf Lerneifer.
Diese „kleinen Erfolge“ in der Therapie
schaff en eine wesentliche Voraussetzung
Wirbelsäulentherapie nach Dorn und Breuss
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Ergotherapie - was ist das?
für ein altersgerechtes mithalten (Verhalten)
im Kreis von Gleichaltrigen. Ihr Kind
bekommt damit auch bessere Voraussetzungen
für eine erfolgreiche soziale
Integration. Erfolgreiche Ergotherapie ist
somit ein Beitrag zur nachhaltig positiven
Entwicklung Ihres Kindes.
Feinmotorik / Graphomotorik
Feinmotorik ist die gezielte koordinierte
Bewegung, die sich in der Handgeschicklichkeit
zeigt.
Graphomotorik ist Schreibbewegung,
ist diff erenziertes, rhythmisches Bewegen
und somit die feinste Koordinationsleistung
des Menschen. Außerdem ist die
Graphomotorik ein wichtiges Kommunikationsmittel.
Zu den kompliziertesten Bewegungen,
der ein Mensch fähig ist, gehören die
der Hände. Zusammen mit dem Tastsinn
bildet die Bewegungsfähigkeit der Hände
und der Finger die motorische Grundlage
allen Handelns. Das Handeln wiederum
ist eine wesentliche Voraussetzung zur
Entwicklung der Intelligenz.
Die Entwicklung der Handgeschicklichkeit
bzw. der Feinmotorik verläuft parallel
zu der Gesamtentwicklung des Kindes und
setzt sich aus verschiedenen Teilaspekten
zusammen, z. B. der Hand- und Fingerkraft,
der Hand- und Fingergeschicklichkeit,
der Zielgenauigkeit und aus den
exakten Einzelbewegungen eines Körperteils.
Die Motivation zum eigenen Handeln
ist dafür eine wichtige Voraussetzung. Das
Kind muss daher Erfahrungen mit seinem
Körper und allen Sinnessystemen machen,
um seine Umwelt durch „Anfassen“ begreifen
zu können.
Ungefähr im 4. Lebensmonat entwickelt
sich die Hand-Hand-Koordination
und die Auge-Hand-Koordination, die
wie auch die anderen visuellen Wahrnehmungsbereiche
eine wichtige Voraussetzung
für die feinmotorische Entwicklung
eines jeden Menschen ist. Im 2. und 3.
Lebensjahr bildet sich die Fingergeschicklichkeit
weiter aus. Der Dreipunktgriff
(greifen mit Daumen, Zeigefi nger und Mittelfi
nger) ist mit 4 - 5 Jahren möglich. Das
Kind ist dadurch in der Lage, Bewegungen
mit situationsabhängiger Kraft, Geschwindigkeit
und Genauigkeit auszuführen.
Bei einer gestörten Sinneswahrnehmung
zeigt sich eine eingeschränkte
Handlungsfähigkeit, die zunächst im
Gesund und munter
anderen Gelenken des Körpers kann
es zu Verschiebungen (Subluxationen)
kommen, die ihrerseits Schmerzen verursachen.
Die DORN-Methode ist frei von
ungewollten Nebenwirkungen, ungefährlich
und dennoch sehr wirksam, um
solche Verschiebungen zu korrigieren. Es
werden keine Medikamente benötigt.
Eine wunderbare Ergänzung der Dorn-
Methode ist die von Rudolph-Breuss
entwickelte Breuss-Massage, welche
eine feinfühlige, energetisch-manuelle
Rückenmassage darstellt. Seelische und
körperliche Verspannungen lösen sich,
die Regeneration wird eingeleitet.
Martina Knöchelmann
Alltag (Schuhe binden, Malunlust,
Schwierigkeiten im Umgang mit Schere
und Kleber …) und später in der Schule
(nicht gefestigte Stifthaltung, falsche
Heftlage, zittrige Schrift, starker Druck,
verlangsamte Schreibgeschwindigkeit
…) sichtbar wird.
Aus eine gestörten Feinmotorik resultieren
Schwierigkeiten mit der Graphomotorik.
Graphomotorische Störungen sind oft
für Schulschwierigkeiten verantwortlich,
da das Kind über einer Leistungsgrenze arbeiten
muss, für die es nicht reif genug ist.
Die Förderung der Feinmotorik und
der Graphomotorik ist ein wesentlicher
Bestandteil unseres Therapieangebotes.
Durch Bewegungsangebote lernt
das Kind seine Umwelt zu „begreifen“,
handwerkliche Techniken ermöglichen
Materialerfahrung und gezielte Fingerbewegungen,
graphomotorische
Übungsprogramme den konkreten Umgang
mit dem Stift.
Leistungen
Erwachsene:
• Handtherapie
• Bobath
• Hirnleistungstraining
Kinder:
• Sensorische Integrationstherapie
• Training der Feinmotorik und Graphomotorik
• Aufmerksamkeitstraining
• Räumlich-Konstruktives Training
• Gedächtnis & Merkfähigkeitstraining
Weitere Informationen unserer Angebote
und Qualifi kationen fi nden
Sie auf unserer Homepage
www.ergotherapie-moringen.de
Claudia Schieff er
Pusteblume Seite 11