Richtlinie zur Sicherheit im Unterricht - Kultusministerkonferenz (KMK)

I – 3 Tätigkeiten mit Gefahrstoffen Seite | 23
Begrenzung der an den Arbeitsplätzen vorhandenen Gefahrstoffe auf die erforderliche
Menge,
Vorkehrungen für die sichere Handhabung, Lagerung und Beförderung von Gefahrstoffen
und von Abfällen, die Gefahrstoffe enthalten.
Auf das Erstellen einer Betriebsanweisung (siehe I – 3.16) kann verzichtet werden.
Auf eine detaillierte Dokumentation kann bei Tätigkeiten mit geringer Gefährdung verzichtet
werden.
Eine Ersatzstoffprüfung kann auch bei geringer Gefährdung sinnvoll sein, um das Verwenden
eines Gefahrstoffes vermeiden zu können.
Um die gute Arbeitspraxis in der Schule zu erfüllen, sind die Anforderungen der
Checkliste „Handlungshilfe zur Gefährdungsbeurteilung bei Tätigkeiten mit chemischen
Arbeitsstoffen – III – 2.4.5“ als Mindeststandard umzusetzen.
Auch bei Tätigkeiten mit Stoffen, die mit dem „Totenkopf“ gekennzeichnet sind, kann bei
geeigneten Bedingungen eine geringe Gefährdung vorliegen.
Beispiele für Tätigkeiten mit geringer Gefährdung in der Schule sind das Kleben von
Materialien im Unterricht mit lösemittelhaltigen Klebstoffen in geringem Umfang (z. B. mit
Klebstofftuben), Löten mit bleifreiem Lot, Arbeiten mit Gips, Verarbeiten von
Dispersionsfarben, Auftragen eines Tropfens verdünnter Nitrotoluollösung auf eine DC-
Platte.
Siehe III – 2.4.
I – 3.4.2 Mittlere Gefährdung: Allgemeine Schutzmaßnahmen
Liegen die vereinfachenden Randbedingungen von I – 3.4.1 nicht vor, so sind die in § 8,
11, 13 GefStoffV genannten Maßnahmen anzuwenden. Dies ist in der Regel der Fall bei
Tätigkeiten mit Gefahrstoffen, wenn sichergestellt ist, dass die Arbeitsplatzgrenzwerte
eingehalten werden und aufgrund der Anwendungen der hier beschriebenen Schutzmaßnahmen
keine Gefährdung durch Haut- oder Augenkontakt stattfinden kann:
Demnach
sind im Rahmen der Gefährdungsbeurteilung Ersatzstoffe und weniger gefährliche
Arbeitsverfahren nach Möglichkeit einzusetzen,
sind Betriebsanweisungen zu erstellen und Unterweisungen durchzuführen,
ist die Expositionsminderung an der Quelle (z. B. Abzug, Entstauber bei Holzbearbeitungsmaschinen,
Entlüftung an Brennöfen nach außen) zu gewährleisten,
ist die Vermeidung von Hautkontakt sicherzustellen,
ist persönliche Schutzausrüstung (Schutzbrille, ggf. Schutzhandschuhe) bereitzustellen
und zu benutzen,
ist zu ermitteln, ob die Arbeitsplatzgrenzwerte eingehalten werden,
sind ggf. Maßnahmen gegen Brand- und Explosionsgefahr, Betriebsstörungen, Unfälle
und Notfälle zu treffen.
Die Einhaltung des Arbeitsplatzgrenzwertes muss sichergestellt werden. Die Überprüfung
erfolgt durch eine Messung oder ein anderes gleichwertiges Beurteilungsverfahren. Auch
auf die Möglichkeit von Analogiebetrachtungen wird hingewiesen.
Bei Anwendung der in dieser RiSU beschriebenen Maßnahmen kann davon ausgegangen
werden, dass eine Einhaltung der Grenzwerte im Unterricht bei schulüblichen Tätigkeiten
(ml- bzw. g-Bereich) gewährleistet ist.
Von Arbeitsplatzmessungen kann z. B. abgesehen werden, wenn die Tätigkeiten in einem
eingeschalteten, funktionstüchtigen Abzug durchgeführt werden und dadurch eine Exposition
über die Atemluft vermieden wird.
Die Ersatzstoffsuche setzt sich aus folgenden Schritten zusammen: