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1. Schulspezifische Rahmenbedingungen
Kurzabriss über den Ist-Zustand an der Zuckmayer-Schule
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Die Zuckmayer-Schule
• ist eine kleine, pädagogisch überschaubare Realschule am Rande des Rollberg-Viertels in
einem Gebäude aus dem Anfang des 20. Jahrhunderts, das im Jahre 2006 im
Sanitärbereich saniert und in den übrigen Räumen modernisiert und renoviert wird.
• hat ca. 300 Schüler in 12 Klassen mit 24 teils in Teilzeit beschäftigten Lehrkräften.
• hat eine Schülerpopulation, die sich im Wesentlichen aus Schüler(n)/innen aus Nord-
Neukölln zusammensetzt und somit die soziale und Nationalitätenstruktur widerspiegelt.
• hat trotz hoher Zahl von Schülern nicht deutscher Herkunft (76,8 %) und vielfältigem
Migrationshintergrund eine relativ konflikt- und gewaltarme Schulatmosphäre entwickelt.
• investiert neben ihrer eigentlichen Aufgabe, den Mittleren Schulabschluss zu ermöglichen,
einen erheblichen Teil ihrer Ressourcen in die Förderung ihrer sozial-emotional und
intellektuell sehr differenziert zu sehenden Schülerklientel.
• setzt pädagogische Erfahrungen und Kompetenzen in der Führung und Anleitung zunächst
nach Orientierung suchender pubertierender Jugendlicher und Heranwachsender ein.
• fördert und fordert so viel wie möglich in allen Klassenstufen .
• nimmt regelmäßige und erfolgreich an den Theatertagen der Schulen teil und fördert
damit den sprachlichen Ausdruck.
• stellt durch Betriebspraktika in Klasse 9 und 10 neben den speziellen
Unterrichtsangeboten zur Berufswahl die Verbindung zur Berufs- und Arbeitswelt her.
• ermöglicht 15 – 20 % der Schülerinnen und Schüler eines Jahrgangs die Berechtigung für
den Übergang in die gymnasiale Oberstufe.
• ist für die Unterrichtsarbeit sowohl mit Personal als auch mit Material insgesamt
zufriedenstellend ausgestattet. Um den Erfordernissen einer kontinuierlichen
Unterrichtsarbeit gerecht zu werden, ist es jedoch notwendig, Personal und Sachmittel
aufzustocken.
• wird durch die knapp bemessene Raumsituation der Schule eingeschränkt; eine
zeitgemäße Öffnung des Unterrichts und der Organisation werden dadurch behindert;
fehlende infrastrukturelle Räumlichkeiten wie Cafeteria, Aufenthaltsraum, Gruppen- bzw.
Aufführungsräume.
• unterhält gute Kontakte zum Quartiers-Management des Rollberg-Viertels und der
Präventionsabteilung des Polizeiabschnittes 55.
• hat eine angegliederte Abendschule mit 4 Kursen zur nachträglichen Erlangung des
Mittleren Schulabschlusses als äußerst wichtige Bildungseinrichtung für die sozial
belastete Südregion Berlins.
3. Schwerpunktsetzung
Unser Schulfest im Sommer 2004/05