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: MEDIENWISSENSCHAFTEN

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KOMMUNIKATIONS- UND MEDIENPSYCHOLOGIE<br />

Petra Sandhagen<br />

UE TU [ Emotionen, Kommunikation und Medien<br />

Dienstag<br />

16:45-18:15<br />

RR 58.4 (Rebenring)<br />

ab 02.04.2013<br />

Welche Rolle spielen Emotionen bei der Kommunikation? Wie<br />

beeinflussen sie die eigene Kommunikation und die in einer<br />

Gruppe? Wie kann ich Medien nutzen, um eigene Emotionen zu<br />

beeinflussen, und wie kann ich durch Medien welche Emotionen<br />

hervorrufen? Diese Fragen wollen wir im Seminar diskutieren und<br />

anhand von unterschiedlichen Theorien das Wechselspiel von<br />

Kommunikation, Medien und Emotionen betrachten.<br />

Jürgen Howe<br />

UE TU [ Ältere Menschen und neue Medien<br />

Donnerstag<br />

13:15-14:45<br />

BW 74/75<br />

ab 04.04.2013<br />

Die Anmeldung erfolgt über Stud.IP. Falls Veranstaltung gesperrt:<br />

Anmeldung an Frau Petra Sandhagen: petra.sandhagen@pesamedia.de<br />

Batinic, B. & Appel, M. (2008). Medienpsychologie. Heidelberg: Springer.<br />

Six, U., Gleich, U. und Gimmler, R. (Hrsg.) (2007). Kommunikationspsy-<br />

chologie – Medienpsychologie. Lehrbuch. Weinheim: Beltz PVU.<br />

Die Studierenden lernen die Lebenslage älterer Menschen kennen<br />

und erwerben Kenntnisse über die Nutzung von neuen Kommunikationstechnologien<br />

durch die ältere Bevölkerungsgruppe. Das<br />

bezieht sich auf den Einsatz von Fahrassistenzsystemen in Autos,<br />

Notrufsystemen in Wohnungen sowie den Umgang mit dem<br />

Internet. Projekte zur innovativen Verbesserung von PCs, mobilen<br />

Telefonen sowie Tablet-PCs werden vorgestellt. Eigene Erfahrungen<br />

machen die Studierenden in kleineren wissenschaftlichen<br />

Projekten, in denen sie gemeinsam mit älteren Menschen<br />

unterschiedlichsten Alters software und hardware ausprobieren.<br />

Dabei wird die Nutzerperspektive systematisch erfasst und unter<br />

dem Gesichtspunkt der Weiterentwicklung ausgewertet.<br />

Die Anmeldung erfolgt über Stud.IP.<br />

Medienkontexte 34

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