Wima 6/20

Detlef Müller-Böling (Hrsg.)
Leistungsorientierte Professorenbesoldung
Grundlagen – Weichenstellung – Optionen
2003, 238 Seiten, broschiert, 17,00 Euro,
Verlag Bertelsmann Stiftung, ISBN 3-89204-696-4
Das im Frühjahr 2002 erlassene neue Besoldungsgesetz hat den Weg zu einer leistungsbezogenen
Bezahlung von Professoren frei gemacht. Hochschulen und Bundesländer tun
sich aber bislang schwer, den fundamentalen Systemwechsel zu vollziehen – denn: Bei
vielen Gestaltungsfragen herrscht noch Unklarheit. Der Sammelband erläutert die neuen
Rahmenregelungen und diskutiert anhand zweier konkreter Modelle, wie Hochschulen die
Besoldung der Dozenten gestalten können. Darüber hinaus wirft er einen Blick ins Ausland
und informiert den Leser über internationale Erfahrungen mit der leistungsorientierten
Professorenbesoldung.
Jean-François Manzoni/Jean-Louis Barsoux
Das Versager-Syndrom
Wie Chefs ihre Mitarbeiter ausbremsen und wie es besser geht
2003, 288 Seiten, Hardcover, 19,90 Euro,
Carl Hanser Verlag, ISBN 3-446-22459-2
Während ihrer langjährigen Forschungstätigkeit haben Manzoni und Barsoux ein Phänomen
aufgespürt, das nach beider Ansicht den stetigen Leistungsabfall so manchen Arbeitnehmers
erklärt. Ursache und zugleich Triebkraft der Leistungskrise scheint das so genannte
Versager-Syndrom zu sein: Menschen, denen bei der Arbeit Fehler unterlaufen,
reagieren meist mit Verunsicherung und werden durch kritische Reaktionen ihrer Vorgesetzten
zusätzlich irritiert. Das schwindende Selbstbewusstsein setzt beim Einzelnen eine
Leistungsspirale nach unten in Gang, die letztlich die Effizienz des gesamten Unternehmens
gefährdet. Das Buch zeigt Personalverantwortlichen, wie ein solcher Negativprozess
durch ihr eigenes Verhalten gegenüber Mitarbeitern verhindert werden kann und auf welche
Weise sich das Potenzial der Belegschaft voll ausschöpfen lässt.
Dieter Dohmen/Lutz P. Michel (Hrsg.)
Marktpotenziale und Geschäftsmodelle für eLearning-Angebote deutscher Hochschulen
2003, 256 Seiten, broschiert, 29,90 Euro,
W. Bertelsmann Verlag, ISBN 3-7639-3161-9
Der Band fasst die Ergebnisse einer Studie des Forschungsinstituts für Bildungs- und Sozialökonomie
(FiBS) und des Instituts für Medien- und Kompetenzforschung (MMB) zusammen,
die sich mit den Vermarktungschancen von E-Learning durch Hochschulen beschäftigt
hat. Ziel war es, für den speziellen Bereich der Weiterbildung sowohl Marktpotenziale
ausfindig zu machen, als auch erfolgversprechende Geschäftsmodelle inklusive
Marketingstrategien zu entwerfen. Neben den Resultaten der Untersuchung enthält das
Buch den visionären Entwurf eines elektronischen Bildungsportals, welcher denkbare
buchbmarkt 43
Detlef Müller-Böling (Hrsg.)
Leistungsorientierte Professorenbesoldung
Grundlagen – Weichenstellung – Optionen
Dieter Dohmen/Lutz P. Michel (Hrsg.)
Marktpotenziale und Geschäftsmodelle für eLearning-
Angebote deutscher Hochschulen
wissenschaftsmanagement 6 • november/dezember • 2003