aktionbildung Unterweisungsmaterial

Lernziele
Morgenkreis – Grundkurs
Frühling erleben
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Revision 1.0 27.01.2004
Entwickeln und Stabilisieren von Konzentrationsfähigkeit
Entwickeln von Selbständigkeit, Selbstkontrolle und eigenständigem Handeln
Lebenspraktische Fähigkeiten
Entwickeln und Stabilisieren von Konzentrationsfähigkeit und Ausdauer
Fähigkeit zur Zeiterkennung
Lerninhalte
Fertigkeiten
Halten von Gegenständen
mit dem
Pinzettengriff
Anmalen von Eierschalen
Reißen und Formen von Watte
Wattebäusche in Wasser tauchen
und
abtropfen lassen
Stopfen von Watte mit richtiger
Kraftdosierung in eine Form
Säen von Kressesamen
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Kenntnisse
Erkennen verschiedener Farben beim
Bemalen
Taktile Wahrnehmung
Visuelle Wahrnehmung
Gemeinsames Arbeiten, Beobachten

Morgenkreis – Grundkurs
Frühling erleben
Werkzeug Material
Malkasten
Pinsel
Krug
6 leere Marmeladengläser
Kleine Gießkanne
Küchenschere
Schneidebrett
Messer
Esslöffel
Teller und Servietten
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Revision 1.0 27.01.2004
CD Vivaldi „Vier Jahreszeiten“:
Seasonal Romance Vivaldi, „Klassik
zum Kuscheln“, BDI CD 1006, 1995
Best Direct (Int.) Ltd; Concerto No. 1
in E major Op. 8 No. 2 Spring (1.-3.)
Frühlingsbilder
Tücher oder
Bänder in gelb, grün und
blau
Eierkarton
Halbe Eierschalen
Watte
Schale mit Wasser
Kressesamen (2 Packungen)
6 Zwiebeln
Brot
Quark
oder Butter
Gesamtdauer Anforderungen
4 Wochen bei täglichen
Morgenkreisen von jeweils 30-45
Minuten
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Motorik
Orientierung
Wahrnehmung
Auffassung
Sorgfalt

Morgenkreis – Grundkurs
Frühling erleben
Infoblatt Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung
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Revision 1.0 27.01.2004
Mit dieser Unterweisungseinheit sollen die Teilnehmer den Frühling ganz bewusst
erleben. Die Teilnehmer erleben wie durch Wärme und Sonne das Pflanzenwachstum
gefördert wird, und wie das frische Grün schmeckt. Dieses Lernen geschieht durch das
Tätigsein mit realen Dingen.
Die Unterweisungseinheit enthält Unterlagen zu mehreren Morgenkreisen.
Die Unterweisungsschritte beinhalten die Reihenfolge, das „Tempo“ entscheidet die
Fachkraft.
Die vorgeschlagenen Übungen können öfters durchgeführt werden, besonders an den
Tagen, an denen das Wachsen der Kresse nur beobachtet werden kann.
Diese Unterweisungseinheiten enthalten keine Informations- und Aufgabenblätter für die
Teilnehmer, weil die Morgenkreise erlebt werden müssen und nicht theoretisch
bearbeitet werden können.
Die Auswahl der Motive von Bildern überlassen wir bewusst der zuständigen Fachkraft.
Sie kann am besten entscheiden, wie und was die Teilnehmer der Gruppe am
effektivsten aufnehmen und verarbeiten können. Daher sind hierzu keine Vorgaben
gemacht.
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Infoblatt Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung

Morgenkreis – Grundkurs
Frühling erleben
1 Unterweisungsschritte
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Revision 1.0 27.01.2004
Thema der ersten Morgenkreiswoche: Inhaltliche Erarbeitung des Themas „Frühling“
1. Begrüßung
2. Einführung in das Thema durch Betrachten von Frühlingsbildern
3. Anbringen der Bilder an der Wand
4. Anhören der CD „Frühlingskonzert“
1 Unterweisungshinweise
Material für die erste Morgenkreiswoche:
CD Vivaldi „Vier Jahreszeiten“: Seasonal Romance Vivaldi, „Klassik zum Kuscheln“,
BDI CD 1006, 1995, Best Direct (Int.) Ltd; Concerto No. 1 in E major Op. 8 No. 2
Spring (1.-3.).
Frühlingsbilder.
Zu 2: Einführung in das Thema durch Betrachten von Frühlingsbildern
Nach der Begrüßung erarbeitet die Fachkraft mit den Teilnehmern, wann laut Kalender
der Frühling beginnt. Diesen möchte die Gruppe gemeinsam erleben.
Die Fachkraft hat Frühlingsbilder mitgebracht und lässt jeden Teilnehmer jedes Bild
genau betrachten. Der Teilnehmer kann sich verbal oder mit Hilfe von unterstützenden
Kommunikationsmittel dazu äußern. Auf jeden Fall begleitet die Fachkraft das
Betrachten der Bilder verbal sehr intensiv. Sie weist auf die Details hin, die auf den
Bilder zu sehen sind und den Frühling ausmachen.
Zu 3
Anschließend werden die Bilder von den Teilnehmern mit Unterstützung der Fachkraft
an der Wand oder auf einem Plakat angebracht.
Diese Bilder erinnern die Teilnehmer den ganzen Monat an das Thema des
Morgenkreises. Sie werden immer wieder in den einzelnen Morgenkreisen thematisiert.
Zu 4
Die Fachkraft kann einen Teilnehmer auffordern, die CD einzulegen und das Gerät
einzuschalten.
Alle können zur Musik eine bequeme Sitzhaltung oder Position suchen. Hier ist es auch
möglich, Matten im Raum auszulegen, auf denen es sich die Teilnehmer beim Anhören
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Morgenkreis – Grundkurs
Frühling erleben
der Musik bequem machen können.
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Revision 1.0 27.01.2004
Es ist wichtig, auf einzelne Teilnehmer individuell einzugehen. Dies kann dadurch
geschehen, dass sich die Fachkraft beim Anhören der Musik zu dem Teilnehmer auf die
Matte setzt und Körperkontakt aufbaut. Sie kann ihren Stuhl auch abwechselnd neben
die einzelnen Teilnehmer stellen und ebenfalls Körperkontakt aufnehmen. Das Erfühlen
der Jahreszeit geschieht hier auf emotionaler Ebene. Gleichzeitig begleitet die Fachkraft
verbal die musikalischen Eindrücke.
Hinweis
Der Morgenkreis in dieser Form wird 1 Woche lang durchgeführt. Mit dem
Anhören der Musik können sich die Teilnehmer innerlich auf das Thema
einlassen.
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Morgenkreis – Grundkurs
Frühling erleben
2 Unterweisungsschritte
Thema der zweiten Morgenkreiswoche: Frühlingsfarben
1. Begrüßung und Einstimmung auf das Thema.
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2. Einführung und anschließende Durchführung der Übung „Frühlingsfarben“.
2 Unterweisungshinweise
Material für die zweite Morgenkreiswoche:
Oben benannte CD
Tücher oder Bänder in den Farben Gelb, Grün und Blau
Zu 1: Begrüßung und Einstimmung auf das Thema
Zur Einstimmung auf das Thema wird nochmals gemeinsam die Musik der
vorangegangenen Woche angehört. Dies kann auch nur in Ausschnitten geschehen.
Zu 2: Die Übung „Frühlingsfarben“
Die Fachkraft weist die Teilnehmer in die Übung ein:
Für die Übung benötigt man Tücher, Stoffreste oder Bänder in Frühlingsfarben z.B.:
Gelb, Hellgrün und Hellblau.
Die Teilnehmer bilden einen Kreis. Die Fachkraft bindet jedem Teilnehmer ein Band
oder Tuch um das Handgelenk. Die Farben sollen gut verteilt werden. Gemeinsam mit
jedem Teilnehmer wird die Farbe benannt. Wenn die Teilnehmer sicher ihre Farbe
kennen, kann die Übung beginnen. Für diesen Schritt muss den Teilnehmern
genügend Zeit
zur Verfügung gestellt werden, um Sicherheit im Benennen der Farbe
zu erhalten.
Die Fachkraft stellt Aufgaben: „Alle, die grüne Tücher haben, kommen in den Kreis.“
Nach kurzer Kontrolle, ob die Aufgabe
von allen richtig verstanden wurde, gehen die
Teilnehmer zurück auf ihre Plätze.
Die Fachkraft
stellt die nächste Aufgabe: „Alle, die gelbe Tücher haben, heben ihre
Hand.“
Dann die nächste Aufgabe: „Alle, die blaue Tücher haben, begrüßen sich,“ usw.
Dieses Spiel kann in den Aufgaben beliebig ergänzt und so oft durchgeführt
werden, bis
alle
Teilnehmer alle Farben und Aufgaben durchgemacht haben.
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Morgenkreis – Grundkurs
Frühling erleben
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Revision 1.0 27.01.2004
Hinweis
Der Morgenkreis in dieser Form wird 1 Woche lang durchgeführt.
Es ist
wichtig auf einzelne Teilnehmer individuell einzugehen.
Es ist auch denkbar, diese Übung gezielt in den Farben, die für die
Arbeitssicherheit relevant sind, durchzuführen.
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Morgenkreis – Grundkurs
Frühling erleben
3 Unterweisungsschritte
Thema
der dritten Morgenkreiswoche: Kressesaat
1. Begrüßung und Einstimmung
auf das Thema
2. Bemalen von Eierschalen
3. Einsäen der Kresse, Pflege und Beobachtung des Wachstums
3 Unterweisungshinweise
Materialien für die dritte Morgenkreiswoche:
Oben benannte CD
Eierkarton
Halbe Eierschalen
Watte
Schale mit Wasser
Kressesamen
(2 Packungen)
Malkasten
Pinsel
Zu
1: Begrüßung und Einstimmung auf das Thema
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Zur Einstimmung auf das Thema wird wieder gemeinsam die Musik der
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vorangegangenen Woche angehört. Dies kann auch in Ausschnitten geschehen.
Zu 2: Bemalen von Eierschalen
Zum Bemalen werden die Eierschalen in einen Eierkarton gestellt.
Die Fachkraft kann
hierzu den Eierkarton entsprechend
ausschneiden, so dass die Teilnehmer gut auf eine
Seite zum Bemalen herankommen.
Auf jede halbe Eierschale mit Pinsel und Farben
(oder auch mit Fingern) ein ganz einfaches
Gesicht malen:
Augen: 2 schwarze Punkte
Mund: 1 roter Bogen
Nase: 1 weißes Klammerzeichen
Ohren: 2 weiße Klammerzeichen
Die Eierschalen in den Eierkarton stellen, damit sie aufrecht stehen
Tag trocknen lassen
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bleiben und einen
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Morgenkreis – Grundkurs
Frühling erleben
Natürlich können die Eierschalen auch beliebig bemalt werden.
Zu 3: Einsäen der Kresse, Pflege und Beobachtung des Wachstums
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Schale mit Wasser füllen
Die Teilnehmer zupfen die Watte und formen sie zu Wattebäuschen. Anschließend
werden sie in das Wasser getunkt und die Eierschalen
damit ausgestopft.
Die Teilnehmer können jetzt die Kressesaat auf die nasse Watte streuen.
Wenn alle Eierschalen mit Kressesamen bestreut sind, kann
jeder Teilnehmer seinen
Eierkarton auf das sonnige Fensterbrett stellen.
Der Eierkarton muss ein paar Tage hier stehen. Die Watte muss feucht gehalten
werden.
Man
kann jeden Tag beobachten wie die Kresse aufgeht.
Hinweis
Der
Morgenkreis in dieser Form wird 1 Woche lang durchgeführt. Die
Fachkraft entscheidet in welchem „Tempo“ die Erarbeitung der einzelner
Schritte geschieht. Es ist wichtig auf
einzelne Teilnehmer individuell
einzugehen.
Beim Bemalen der Eierschalen können auch gekochte Eier, die halbiert und
ausgelöffelt sind, benutzt werden.
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Morgenkreis – Grundkurs
Frühling erleben
4 Unterweisungsschritte
Thema der vierten Morgenkreiswoche: Wachstum
1. Begrüßung und Anhören der
CD
2. Frühlingszwiebel einfach züchten
3. Übung „Frühlingsfarben“
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4. Die ausgewachsene Kresse und die Frühlingszwiebel mit allen Sinnen
wahrnehmen
5. Gemeinsames Frühstück
4 Unterweisungshinweise
Materialien für die vierte Morgenkreiswoche:
Oben benannte CD
6 Zwiebeln
Brot
Quark oder Butter
Tücher oder Bänder
in gelb, grün und blau
6 leere Marmeladengläser
Kleine Gießkanne
Küchenschere
Schneidebrett
Messer
Esslöffel
Teller und Servietten
Zu 1. Begrüßung und Anhören der CD
Zur Einstimmung auf das Thema wird wieder gemeinsam die Musik der
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vorangegangenen Wochen angehört. Dies kann auch
in Ausschnitten geschehen.
Zu 2: Frühlingszwiebel einfach züchten
Jeder Teilnehmer bekommt ein leeres Marmeladenglas (mit dem Namen
beschriften
oder mit dem Bild des Teilnehmers bekleben) und füllt es mit Wasser aus einem
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Morgenkreis – Grundkurs
Frühling erleben
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Revision 1.0 27.01.2004
vorbereiteten Krug.
Die Fachkraft hat ein Körbchen mit Zwiebeln auf den Tisch gestellt.
Die Teilnehmer holen jeder eine
Zwiebel und stecken sie auf die Glasöffnung.
Jeder Teilnehmer trägt sein Glas und stellt es auf ein Fensterbrett.
Jeder Teilenehmer sorgt für sein Glas und gießt jeden Tag Wasser nach.
Die Teilnehmer beobachten das Wachsen der grünen Stängel.
Zu 3: Übung „Frühlingsfarben“
Die
Übung „Frühlingsfarben“ von der Unterweisungseinheit Nr. 2 kann wiederholt
w erden, um die Wachstumszeit zu überbrücken.
Zu
4: Die ausgewachsene Kresse und die Frühlingszwiebel mit allen Sinnen
wahrnehmen
Die Teilnehmer sollen die ausgewachsene Kresse und dann die grünen Stängel
der
Zwiebel mit allen Sinnen wahrnehmen: Betrachten, Riechen, mit der Hand darüber
streichen und an den Nächsten weitergeben.
Die Fachkraft begleitet diese Wahrnehmungsübungen verbal.
Zu 5: Gemeinsames Frühstück
Als Abschluss wird die Kresse und das Zwiebelgrün gemeinsam geerntet.
Die Fachkraft hat für jeden Teilnehmer Brotscheiben vorbereitet. Diese können mit
den Teilnehmern zusammen mit Butter oder Quark bestrichen werden.
Die Kresse und das Zwiebelgrün klein hacken oder schneiden und auf die
Brotscheiben streuen.
Jeder Teilnehmer darf es jetzt schmecken.
Hinweis
Der Morgenkreis in dieser Form wird 1 Woche lang durchgeführt. Jeden Tag
kann etwas von dem Angepflanzten geerntet werden.
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