Die Fotosynthese: „Grundlage des Lebens“ - aktionbildung
Die Fotosynthese: „Grundlage des Lebens“ - aktionbildung
Die Fotosynthese: „Grundlage des Lebens“ - aktionbildung
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Lernziele<br />
Holz – Grundkurs<br />
<strong>Die</strong> <strong>Fotosynthese</strong> -<br />
Grundlage <strong>des</strong> Lebens<br />
Den Aufbau der Pflanze erklären können<br />
Verstehen der <strong>Fotosynthese</strong> als Grundlage <strong>des</strong> Lebens<br />
<strong>Die</strong> Ernährung <strong>des</strong> Baumes erklären zu können<br />
Schlussfolgern<strong>des</strong> Denken zum Lösen von Problemen<br />
Lerninhalte<br />
Fertigkeiten<br />
Erklären können, woraus eine Pflanze<br />
besteht<br />
<br />
<strong>Fotosynthese</strong> so wichtig für Menschen<br />
und Tiere ist<br />
Erklären können, wie die Ernährung<br />
bei<br />
einem Baum funktioniert<br />
Aufmerksam und konzentriert<br />
dem<br />
Unterricht folgen können<br />
<br />
Benennen können, warum die<br />
Zum Lösen von Problemen<br />
schlussfolgernd denken können<br />
Werkzeug Material<br />
G HOL-U<br />
GK 018<br />
1 13<br />
Revision 1.0 27.01.2004<br />
Kenntnisse<br />
Theoretisches Wissen über den Aufbau<br />
von Pflanzen<br />
Kenntnisse über<br />
die Ernährung bei<br />
einem Baum<br />
Theoretisches Wissen über die<br />
<strong>Fotosynthese</strong><br />
Entfällt hier Siehe Experimentbeschreibungen!<br />
Gesamtdauer Anforderungen<br />
ca. 8 - 10 Stunden rungen<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Anforde Merken<br />
Auffassung Konzentration<br />
Lernen Erinnerung
Holz – Grundkurs<br />
<strong>Die</strong> <strong>Fotosynthese</strong> -<br />
Grundlage <strong>des</strong> Lebens<br />
Infoblatt Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung<br />
G HOL-U<br />
GK 018<br />
2 13<br />
Revision 1.0 27.01.2004<br />
Im Tischlerberuf ist das Wissen über die Herkunft <strong>des</strong> Holzes eine wichtige Grundlage.<br />
In diesem Zusammenhang lernen die Teilnehmer in sehr einfacher Form auch die<br />
<strong>Fotosynthese</strong> als Grundlage <strong>des</strong> Lebens kennen.<br />
Unterweisungsschritte<br />
1. Erläuterung der Bestandteile einer Pflanze<br />
2. Darstellen, warum die <strong>Fotosynthese</strong> Grundlage <strong>des</strong> Lebens für Mensch und Tier ist<br />
Arbeitssicherheit<br />
Entfällt hier<br />
Unterweisungshinweise<br />
Erläuterung <strong>des</strong> theoretischen Wissens an Hand <strong>des</strong> Informationsmaterials mit<br />
Tafelbild<br />
Diskussion und Erarbeitung <strong>des</strong> Wissens im Plenum<br />
Demonstration<br />
von Fakten mit Hilfe von Bildmaterial, eventuelles Zeigen eines<br />
Videofilmes<br />
Erarbeitung der Arbeitsblätter<br />
durch die Teilnehmer und mündliche Überprüfung <strong>des</strong><br />
vermittelten Wissens<br />
Verwendung von populärwissenschaftlichem<br />
Zeigen eines Videofilmes zur <strong>Fotosynthese</strong><br />
<br />
Bildmaterial<br />
Durchführen von drei Experimenten (siehe Aufgabenblatt 4)<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Infoblatt Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung
Holz – Grundkurs<br />
<strong>Die</strong> <strong>Fotosynthese</strong> -<br />
Grundlage <strong>des</strong> Lebens<br />
1 Infoblatt Teilnehmer<br />
G HOL-U<br />
GK 018<br />
<strong>Die</strong> <strong>Fotosynthese</strong>: <strong>„Grundlage</strong> <strong>des</strong> <strong>Lebens“</strong><br />
Woraus besteht eine Pflanze?<br />
<strong>Die</strong> kleinste Einheit bei den Pflanzen ist die Zelle.<br />
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Revision 1.0 27.01.2004<br />
Menschen und Tiere bestehen auch aus vielen Zellen mit<br />
Zellkernen. Jede Zelle hat einen Zellkern, der ihre<br />
Funktion steuert.<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Infoblatt Teilnehmer
Holz – Grundkurs<br />
<strong>Die</strong> <strong>Fotosynthese</strong> -<br />
Grundlage <strong>des</strong> Lebens<br />
2 Infoblatt Teilnehmer<br />
G HOL-U<br />
GK 018<br />
Viele Zellen zusammen ergeben das Zellgewebe.<br />
Organismen, wie die Pflanzen, bestehen aus vielen<br />
verschiedenen Geweben. <strong>Die</strong>se haben alle eine<br />
bestimmte Aufgabe zu erfüllen.<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
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Revision 1.0 27.01.2004<br />
Infoblatt Teilnehmer
Holz – Grundkurs<br />
<strong>Die</strong> <strong>Fotosynthese</strong> -<br />
Grundlage <strong>des</strong> Lebens<br />
3 Infoblatt Teilnehmer<br />
Ernährung der Pflanzen<br />
G HOL-U<br />
GK 018<br />
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Revision 1.0 27.01.2004<br />
Der große Unterschied zwischen Tieren und Pflanzen<br />
besteht darin, dass Pflanzen ihre Nahrung aus Licht, Luft<br />
und Wasser selbst erzeugen.<br />
Tiere müssen dagegen fressen, um sich zu ernähren.<br />
Pflanzen nehmen das Gas Kohlendioxid aus der Luft und<br />
Wasser aus der Erde auf. Sie verwandeln dies mit Hilfe<br />
der Sonnenenergie (Sonnenstrahlen) in Zucker und<br />
Sauerstoff.<br />
<strong>Die</strong>ser Vorgang heißt <strong>Fotosynthese</strong>.<br />
Dabei werden die Sonnenstrahlen von einer Substanz<br />
namens Chlorophyll in der Pflanze eingefangen.<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Infoblatt Teilnehmer
Holz – Grundkurs<br />
<strong>Die</strong> <strong>Fotosynthese</strong> -<br />
Grundlage <strong>des</strong> Lebens<br />
4 Infoblatt Teilnehmer<br />
G HOL-U<br />
GK 018<br />
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Revision 1.0 27.01.2004<br />
Chlorophyll ist der grüne Farbstoff in den Blättern der<br />
Pflanzen.<br />
Als Abfallprodukt geben die Pflanzen das Gas Sauerstoff<br />
ab.<br />
Den Sauerstoff können Tiere und Menschen wieder<br />
einatmen.<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Infoblatt Teilnehmer
Holz – Grundkurs<br />
<strong>Die</strong> <strong>Fotosynthese</strong> -<br />
Grundlage <strong>des</strong> Lebens<br />
1 Aufgabenblatt<br />
Aufgabe 1<br />
G HOL-U<br />
GK 018<br />
7 13<br />
Revision 1.0 27.01.2004<br />
Was bildet die Pflanze mit Hilfe <strong>des</strong> Sonnenlichtes?<br />
Kreuzen Sie die richtige Antwort an!<br />
Wasser<br />
Sauerstoff<br />
Kohlendioxid<br />
Chlorophyll<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Aufgabenblatt
Holz – Grundkurs<br />
<strong>Die</strong> <strong>Fotosynthese</strong> -<br />
Grundlage <strong>des</strong> Lebens<br />
2 Aufgabenblatt<br />
Aufgabe 2<br />
Was macht die Pflanze mit dem gebildeten<br />
Sauerstoff?<br />
Kreuzen Sie die richtige Antwort an!<br />
Der Sauerstoff wird in der Pflanze gespeichert<br />
Der Sauerstoff wird an die Umwelt abgegeben<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
G HOL-U<br />
GK 018<br />
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Revision 1.0 27.01.2004<br />
Aufgabenblatt
Holz – Grundkurs<br />
<strong>Die</strong> <strong>Fotosynthese</strong> -<br />
Grundlage <strong>des</strong> Lebens<br />
3 Aufgabenblatt<br />
Aufgabe 3<br />
Was benötigt eine Pflanze zum Leben?<br />
Kreuzen Sie die richtige Antwort an!<br />
Öl, Farbe, Benzin<br />
Licht, Wasser, Luft<br />
Käfer, Schnecken<br />
Blattläuse, Spinnen<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
G HOL-U<br />
GK 018<br />
9 13<br />
Revision 1.0 27.01.2004<br />
Aufgabenblatt
Holz – Grundkurs<br />
<strong>Die</strong> <strong>Fotosynthese</strong> -<br />
Grundlage <strong>des</strong> Lebens<br />
4 Aufgabenblatt<br />
Aufgabe 4<br />
G HOL-U<br />
GK 018<br />
10<br />
13<br />
Revision 1.0 27.01.2004<br />
Licht ist die Voraussetzung dafür, dass Pflanzen grün<br />
werden. Mit Hilfe von Licht als Energiequelle produzieren<br />
sie das Chlorophyll.<br />
Wir machen ein Experiment zur Frage „Warum sind Blätter<br />
grün?“<br />
Experiment 1 - Farbloses Gras<br />
Legen Sie ein Stück Karton oder ein Brett auf den Rasen<br />
und warten Sie mehrere Tage .<br />
Was können Sie beobachten?<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Aufgabenblatt
Holz – Grundkurs<br />
<strong>Die</strong> <strong>Fotosynthese</strong> -<br />
Grundlage <strong>des</strong> Lebens<br />
5 Aufgabenblatt<br />
Aufgabe 5<br />
G HOL-U<br />
GK 018<br />
11<br />
13<br />
Revision 1.0 27.01.2004<br />
Licht ist die Voraussetzung dafür, dass Pflanzen grün<br />
werden. Mit Hilfe von Licht als Energiequelle produzieren<br />
sie das Chlorophyll.<br />
Wir machen ein Experiment zur Frage „Warum sind Blätter<br />
grün?“<br />
Experiment 2 - Gestreiftes Blatt<br />
Befestigen Sie mit einer Büroklammer mehrere<br />
Pappstreifen auf einem Pflanzenblatt!<br />
Warten Sie ein paar Tage. Was ist geschehen?<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Aufgabenblatt
Holz – Grundkurs<br />
<strong>Die</strong> <strong>Fotosynthese</strong> -<br />
Grundlage <strong>des</strong> Lebens<br />
6 Aufgabenblatt<br />
Aufgabe 6<br />
Experiment 3 - <strong>Die</strong> Kletterkarotte<br />
Man benötigt<br />
eine Karotte mit Kraut<br />
ein Messer<br />
Schnur<br />
ein Holzstäbchen<br />
Schritt 1<br />
G HOL-U<br />
GK 018<br />
12<br />
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Revision 1.0 27.01.2004<br />
Schneiden Sie die Karotte 5 cm über dem dicken Ende ab<br />
und höhlen Sie diese vorsichtig aus, so dass ein Behältnis<br />
entsteht!<br />
Schritt 2<br />
Durch die Karotte stecken Sie das Stäbchen und<br />
verknoten an jedem Ende die Schnur!<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Aufgabenblatt
Holz – Grundkurs<br />
<strong>Die</strong> <strong>Fotosynthese</strong> -<br />
Grundlage <strong>des</strong> Lebens<br />
7 Aufgabenblatt<br />
Aufgabe 6<br />
Schritt 3<br />
G HOL-U<br />
GK 018<br />
13<br />
13<br />
Revision 1.0 27.01.2004<br />
Hängen Sie nun das Gefäß in einem hellen Raum auf und<br />
füllen es mit Wasser!<br />
Achten Sie mehrere Tage darauf, dass das Karottengefäß<br />
immer gut mit Wasser gefüllt ist!<br />
Nach einigen Tagen können Sie interessante<br />
Beobachtungen machen!<br />
Berichten Sie dann bitte darüber!<br />
Erklären Sie Ihre Beobachtungen!<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Aufgabenblatt
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