Elisabeth-Schule Andernach (SFL) - Medienkonzept

Elisabeth-Schule Andernach (SFL) 1/13
- Medienkonzept -
Grundlegende Konzeption
Der Computereinsatz an der Elisabeth-Schule soll dezentral immer dann erfolgen,
wenn es sich anbietet, die Vorteile der Geräte für das Unterrichtsgeschehen oder
zur Förderung einzelner Schüler zu nutzen.
In der Elisabeth-Schule sollen Computer von Anfang an während des regulären
Unterrichts im Klassenraum eingesetzt werden. In jeder Klasse existieren Computer-
Lernecken, die organisch in das Unterrichtsgeschehen eingebaut werden sollen.
Medienkompetenz soll durch Tun am Computer in Verbindung mit den Lerninhalten
entwickelt werden. Die Entwicklung der Medienkompetenz ist abhängig von
- der „Einsatzfreudigkeit“ und dem Kompetenzstand der Lehrer
- von der Motivation der Schüler
- von ihren motorischen und kognitiven Stärken
- von Vorkenntnissen aus dem Elternhaus
- von der sozialen Kompetenz, adäquat mit den Geräten umzugehen.
Die Vermittlung von Medienkompetenz soll weitestgehend in Anlehnung an die
Internetplattform „Comedison - Fördern mit Neuen Medien“ des Landes
Rheinland-Pfalz "Comedison" erfolgen.
Anbahnung und Entwicklung von Medienkompetenz sind integraler Bestandteil aller
Fächer.
Der PC soll zur Partnerarbeit/Kleingruppenarbeit und deren Präsentation genutzt
werden.
Er soll als Förderinstrument, das mit vielfältigen und individuell anpassbaren
Programmen ausgestattet ist, genutzt werden.
Der Computer soll gezielt als Rechercheinstrument den Unterricht unterstützen.
Der PC sollte auch als ein Beitrag zur Barrierefreiheit genutzt werden.
Lehr- und Lernmethoden werden durch ihn beeinflusst und erfahren eine
Bereicherung.
Die Webseiten der Schule sind im Content-Management-System Typo3 erstellt,
damit sie von mehreren Personen redaktionell betreut werden können. Sie sind vom
Kreisnetz des Kreises MYK umgezogen auf den Bildungsserver und jetzt je nach
Zugangsberechtigung von Schulleitung, Kollegium, Schülern (der Oberstufe)
nutzbar.
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Voraussetzungen
Elisabeth-Schule Andernach (SFL) 2/13
- Medienkonzept -
In allen Klassenräumen befinden sich 2-3 netzwerkfähige Rechner. Sie werden über
das Netzwerk des Kreises MYK (Terminal-Server) als Thin-Clients verbunden. So ist
über das Schulnetz auf allen Rechnern eine Nutzung des Intra- und Internets
möglich, das an Software MS Office 2007, Open Office, Lernwerkstatt 7 und
Lernwerkstatt Sek I bereitstellt.
Da über den Terminal-Server die meisten Lernprogramme nicht zur Verfügung
gestellt werden können, muss jeder Rechner nicht nur als Thin-Client, sondern auch
als Stand-alone-Rechner nutzbar sein. Nur so kann von jedem Rechner aus auch
auf die Schulsoftware zugegriffen werden, die nicht terminalserverfähig ist.
Jeder Rechner enthält neben dem Officepaket 2003 als Fördersoftware die
Standardpakete Budenberg, Lernwerkstatt 7, Lernwerkstatt Sek I, zahlreiche
Angebote für die auditive, visuelle und pränumerische Förderung sowie
Fördersoftware für Lesen, Rechtschreiben, Mathematik und Sachunterricht.
Es gibt einen stationär eingerichteten Computerraum mit 12 Plätzen, der vorwiegend
genutzt wird, wenn Computerkompetenzbereiche oder Inhalte wie Lebenslauf,
Bewerbungsschreiben Thema des Unterrichts sind.
Neben den fest installierten Rechnern werden 2 Notebookwagen eingesetzt mit
insgesamt 23 multimediafähigen Notebooks, die mit der gleichen Software
ausgestattet sein sollen wie die stationären Rechner.
Jeder Notebookwagen ist mit einem Beamer ausgestattet.
Ein Notebookwagen wird im Hauptgebäude (auf der Etage ohne Computer-Raum)
stationiert.
Ein zweiter Notebookwagen wird im von uns teilbelegten Gebäude der
benachbarten Grundschule untergebracht und ergänzt dort die Computer-Lernecken
der Klassen (zu einer vollständigen Klassenausstattung).
Die Klassen, die im Gebäude der benachbarten Grundschule untergebracht sind,
sind an das Intranet angeschlossen.
Sowohl Lehrer als auch Schüler haben Web-Zugriff auf ein Netzlaufwerk des
Schulnetzes, so dass in der Schule begonnene digitale Arbeiten zu Hause
fortgeführt werden können.
Dies ermöglicht auch, den Schülern interaktives Übungsmaterial für zu Hause zur
Verfügung zu stellen.
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Elisabeth-Schule Andernach (SFL) 3/13
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Computereinsatz in der Unterstufe (Lernstufen 1-4)
Sachgerechter Start
o Ergonomie für Unterstufenschüler beachten
o Computer sachgerecht ein- und ausschalten
o Elemente des Computerarbeitsplatzes und Funktionen kennen
o Programme starten und sachgerecht beenden
Maus
o bewegen
o ziehen
o links klicken
o drag & drop
o scrollen
Tastatur
o Buchstabenblock benutzen
o Nummernblock benutzen
o Groß- und Kleinschreibung anwenden
o einige Doppelbelegungen anwenden
Zeichnen (Paint)
o Malwerkzeuge benutzen
Farbpalette
Linien
Formen
Schrift im Bild
speichern unter
wieder aufrufen
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Schreiben in Word
o Buchstaben suchen
o Text eingeben
Elisabeth-Schule Andernach (SFL) 4/13
- Medienkonzept -
Groß- und Kleinschreibung beachten
Texte in Spalten abschreiben
Leertaste benutzen (Schlangentexte trennen)
Texte in Formularblättern vervollständigen
o Texte/ Wörter korrigieren mit Backspace-Taste/mit Entfernen-Taste
o Ausdrucken
o Mit Text gestalten (Wortmalereien)
Mit Dateien umgehen
o Öffnen
o speichern im eigenen Ordner
o speichern unter, Namen vergeben
o Pfad wieder finden
Mit eigenem vorgegebenen Ordner umgehen
o öffnen, schließen, wieder auffinden
Spiele und Förderprogramme am PC
o Förderung von basalen Kompetenzen
Förderung von Auge-Hand Koordination
Förderung der Feinmotorik
Konzentrationssteigerung
Wahrnehmungsförderung (Logik-Spiele in der Lernwerkstatt 7,
Elektroblinker...)
o Förderung von pränumerischen Inhalten (Lesen 2000, Audilex, Elektoblinker,
Budenberg)
o Förderung von Lese-, Schreib- und mathematischer Kompetenz (Budenberg,
Lernwerkstatt 7, Lesen 2000, Uniwort, Hören-Sehen-Schreiben
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Elisabeth-Schule Andernach (SFL) 5/13
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Computereinsatz in der Mittelstufe (Lernstufen 5-6)
Verschiedene Möglichkeiten ein Programm zu starten
Tastatur
o Cursortasten benutzen
Pos 1
Ende
Pfeiltasten
o Dreifachbelegungen nutzen
Zeichnen
o Erweiterte Farbauswahl benutzen
Vermehrter Einsatz von Word:
Beachtung insbesondere folgender Medienkompetenzen:
o 2-Hände-Prinzip beim Schreiben
o Leertaste benutzen
o Zeilenumbruch = weiches Enter (Shift+Enter)
o Absätze machen = Enter
o Textausrichtung (linksbündig, zentriert, rechtsbündig, Blocksatz)
o Korrigieren lernen mit: Hilfe der
Rücktaste (Backspace)
Entferntaste (del)
Cursor-Taste
Einfüge-/Überschreibtaste
o Rechtschreibprüfung und deren Grenzen
o Textelemente kopieren, verschieben, entfernen
o Zeichen formatieren: Schriftart, -grad, -schnitt, Hervorheben, Schriftfarbe
o Ansicht einstellen: Layout, Zoom, Symbolleisten
o Seite einrichten
Folgende Einsatzmöglichkeiten bieten sich an:
Texte (ab-) schreiben
erste Briefe schreiben
Diktattexte üben
Formulartexte ausfüllen
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Elisabeth-Schule Andernach (SFL) 6/13
- Medienkonzept -
Entschuldigung am PC schreiben
Texte für Projekte oder Schülerzeitung schreiben
Rezepte schreiben
Merktexte schreiben und abspeichern
einfache Listen erstellen
Stundenplan entwerfen (Querformat, Tabellen)
Mit Dateien umgehen:
o Sich am Dateinamen orientieren
o Dateien kopieren
o Dateien speichern
o Dateien mit „spechenden“ Namen benennen
o Dateien öffnen
o Dateien drucken
Drucken über Symbolleiste
Druckereinstellungen über Datei
Drucken über Netzwerkdrucker
Mit Ordnern und Ordnerstrukturen umgehen
o Ordner erstellen
o Ordner mit „sprechenden“ Namen benennen
o Pfaden folgen
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Elisabeth-Schule Andernach (SFL) 7/13
- Medienkonzept -
Informationsbeschaffung/Internet nutzen lernen
o Internetnutzungsvertrag unterschreiben (lassen),
o Grundfunktionen eines Browsers nutzen
o Navigationsroutinen anwenden
o Links erkennen und ihnen folgen
o Vorbereitete Links öffnen und als Favoriten speichern
o Informationen gezielt suchen
Suchzeile verwenden
mit Suchmaschinen umgehen
Kinder-Suchmaschinen nutzen
Suchergebnisse filtern lernen
einfache Kombinationssuchstrategien anwenden
o Auf Sucherfahrungen zurückgreifen (Favoriten anlegen)
o Informationen gezielt speichern
mit „Kopieren – Einfügen“ in ein Dokument einfügen
Downloads in den eigenen Ordner vornehmen und diese sinnvoll
umbenennen
Folgende Einsatzmöglichkeiten/Themen bieten sich an:
Schulhomepage
Mein Lieblingsstar
Weltreise
Mein schönstes Hobby
Traumberuf
Präsentieren
o Objekte einfügen und formatieren
Clips
Autoformen
Text
o Objekte anordnen
Objekte verschieben
Sortieren nach Ebenen
o Objekte animieren
Eingangsanimationen benutzen
Hervorhebungsanimationen benutzen
Beendungsanimationen benutzen
o Folienhintergrund gestalten
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Bildbearbeitung
Elisabeth-Schule Andernach (SFL) 8/13
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o Bilder anfertigen mit einem Grafikprogramm (Paint, Paint.NET)
o Bilder erfassen
Mit der Digitalkamera
Aus dem Internet
Mit dem Scanner
Screenshot
o in einen Ordner kopieren
o umbenennen
o Bilder löschen
o Bilder aufbereiten
Drehen
Helligkeit/Kontrast ändern
Bildteile entfernen
Rote Augen entfernen
Bilder schneiden/montieren/fälschen mit der Lassofunktion
Bilder mit Effekten/Filtern versehen
Textobjekte hinzufügen
Digitale Tondokumente mit Hilfe der Freeware Audacity anfertigen
Anfänge der Benutzung einer Tabellenkalkulation (Excel)
o In Tabellen orientieren (Stundenplan, Schatzsuche)
o Formatieren von Zellen (einfärben)
o Einfache Rechenoperationen eingeben
E-Mail nutzen
o Internetnutzungsvertrag unterschreiben (lassen)
o im geschützten Bereich (im Intranet mit Hilfe der Lernwerkstatt 7)
o Mailfunktionen kennenlernen und einüben (Posteingang Mails lesen,
beantworten, schreiben)
o Gefahren beim Mailen: unbekannte Absender, Spams sofort löschen,
Weitergabe von Name, Anschrift und weiteren persönlichen Daten)
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Elisabeth-Schule Andernach (SFL) 9/13
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Computereinsatz in der Oberstufe (Lernstufen 7-9)
Vermehrter Einsatz von Word bei anspruchvollerer Gestaltung von
Texten
o Kritische Benutzung der Rechtschreibkorrektur
o Einsatz von grafischer Schrift (WordArt)
o Objekte einfügen (Clip-Art, Grafik, Word-Art, Autoformen)
o Erstellung und Gestaltung von Word-Tabellen
o Textabschnitte kopieren, verschieben (Drag and Drop)
o Einsatz automatisierter Aufzählungen/Absatzformatierung
o Nutzen von Seitenumbruch, Tabulatoren, Einzügen, Abständen
o Anpassen der Benutzeroberfläche
Folgende komplexer gestalteten Word-Dokumente bieten sich an:
Praktikumsmappe/ Bewerbungsmappe zusammenstellen und
bearbeiten, tabellarische Lebensläufe schreiben
Texte für die Schülerzeitung
Kochrezepte
eine Einladung gestalten
Formulare ausfüllen
Listen erstellen
Stundenplan gestalten
Bildergeschichten vertexten
ein Entschuldigungsformular entwerfen
Bilder oder Clips einfügen.
Mit Dateien umgehen
o Dateien umbenennen
o Dateien suchen
Mit Ordnern und Ordnerstrukturen umgehen
o Ordner suchen
o Ordner kopieren, transportieren
o Pfaden folgen
o Ordner umbenennen
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Informationsbeschaffung
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- Medienkonzept -
o Internetnutzungsvertrag unterschreiben (lassen)
o Informationen gezielt suchen
o Suchergebnisse eingrenzen
o Informationen gezielt speichern in Ordnern
(Bilder/Textpassagen/Texte/Webseiten)
o Auf Sucherfahrungen zurückgreifen (Favoriten/Lesezeichen anlegen und
pflegen, exportieren, in einen anderen Rechner importieren)
o Produkt- und Qualitätsvergleiche anstellen
Folgende Anwendungsmöglichkeiten bieten sich an:
Steckbriefe von Personen der Weltgeschichte
Steckbriefe von Flüssen, Landschaften, Ländern
Recherche-Rallyes
Recherchen zur Berufswahl
Online Info-Materialien bestellen
Nachrichten lesen oder vorlesen lassen
Kommunikation - E-Mail nutzen
o Internetnutzungsvertrag unterschreiben (lassen)
o Anhänge einfügen
o Anhänge abspeichern
o Mit Ordnern arbeiten
o Adressbuch anlegen, bearbeiten, nutzen
o Eigenes E-Mail-Konto einrichten und verwalten
o Richtige Wahl der Mail-Adresse (Gefahren bei der Identifizierbarkeit)
o Vor- (kostenlos) und Nachteile (begrenzte Nutzung, Werbung) kostenloser
Mail-Konten beachten
Kommunikation – Chat
o Zu gegebenen Themen chatten
o Nicknames benutzen
o Wahren und schützen der persönlichen Daten
o Netikette einhalten
o Chat-Kürzel kennen
o Sich der Gefahr möglicher „gefakter“ Identitäten bewusst sein
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Elisabeth-Schule Andernach (SFL) 11/13
- Medienkonzept -
Präsentieren
Präsentationen - können in Word, Publisher, besonders jedoch in PowerPoint
erfolgen. Dort lassen sich Fotos, Clips, Textpassagen, Audiodokumente,
Videosequenzen problemlos einbauen.
Auch die Webseiten der Schule bieten sich dafür an, jedoch mit stark beschränkten
Zugangs- und Nutzerrechten.
o Erstellen und einfügen von Audioobjekten
o Einfügen und anordnen von grafischen Objekten
o Animieren von Objekten
o Einrichten von Präsentationen (Folienübergänge, automat. Ablauf …)
o Erstellen und Einrichten von Folien (Layout, Hintergrund
o Einfügen von Links
o Bilder und Daten für Webseiten vorbereiten und in Abstimmung mit dem Lehrer
hochladen
o Webseiten im Content-Management erstellen, bearbeiten, auffüllen
o Webseiten so als Kommunikations- und Präsentationsplattform nutzen
Folgende Einsatzmöglichkeiten bieten sich an:
Steckbriefe von sich selbst, von historischen Persönlichkeiten, der
Lieblingsgruppe, des Lieblingsvereins, des Heimat- oder Schulortes, der
Schule, der Klasse …
Visualisieren von Bildergeschichten, ggf mit Ton hinterlegen
Bericht über eine Klassenfahrt
Bildbearbeitung
o Bilder aufbereiten mit Hilfe Zauberstabfunktion
o Bilder fälschen/montieren mit der Stempelfunktion
o unterschiedliche Bilddatei-Formate unter Beachtung ihrer Vor- und Nachteile
entsprechend einsetzen
o Digitale Fotos anfertigen, transportieren und mit einem
Fotobearbeitungsprogramm zurecht schneiden, in Word (z.B. Lebenslauf)
einfügen, verfremden, mit Text versehen, Elemente einfügen
o analoge Bilder, Textdokumente, einscannen und bearbeiten.
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Elisabeth-Schule Andernach (SFL) 12/13
- Medienkonzept -
Anfänge der Tabellenkalkulation
o Tabellen anlegen
o Zellen formatieren
o Tabelleninhalte sortieren
o Grundrechenarten auf kleine Tabellen anwenden
o Prozentrechnung ausführen
o Rechenoperationen eingeben (Summenzeichen verwenden, Umgang mit der
Funktionsleiste fx)
o Inhalte visualisieren
Folgende Einsatzmöglichkeiten bieten sich an:
Stundenplan, Klassenliste, Einkaufsliste, Klassenkasse
Taschengeld verwalten
Preisvergleiche anstellen
Sortieren von Klassenlisten nach unterschiedlichen Ordnungskriterien
Eigenes Telefonverzeichnis
Musiksammlung
Kommunikation - E-Mail nutzen
o Anhänge einfügen
o Anhänge abspeichern
o Mit Ordnern arbeiten
o Adressbuch anlegen, bearbeiten, nutzen
o Eigenes E-Mail-Konto einrichten und verwalten
o Richtige Wahl der Mail-Adresse (Gefahren bei der Identifizierbarkeit)
o Vor- (kostenlos) und Nachteile (begrenzte Nutzung, Werbung) kostenloser
Mail-Konten beachten
Kommunikation – Chat
o Zu gegebenen Themen chatten
o Nicknames benutzen
o Wahren und schützen der persönlichen Daten
o Netikette einhalten
o Chat-Kürzel kennen
o Sich der Gefahr möglicher „gefaketer“ Identitäten bewusst sein
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Elisabeth-Schule Andernach (SFL) 13/13
- Medienkonzept -
Rechtliche Aspekte im Internet beachten
o Download und Verwendungsrechte
o „Tauschbörsen“
o Lizenzrecht
o Problematik der Musik- und Filmdownloads
o Inhalte eigener Webseiten
o Altersbeschränkung
o Problematik des eigenen Auftritts in den Communities.
Finanzielle Risiken im Internet einschätzen
o Abofallen
o Kaufentscheidungen kritisch treffen
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