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40 Die Internationale Sommerakademie 2002 - 2004
tiplikatoren in ihrem Land aufzutreten. Sie werden vom SCHIFF lediglich dazu eingeladen.
Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, in wie weit - angesichts der
zur Zeit noch fehlenden Einbettung in einem größeren Vorhaben - neben dem
Hauptziel der Veranstaltung eine spezifischere Themenstellung günstig, gar wünschenswert
wäre. Das Thema "interkulturelle Kooperation" stellt schon aufgrund
seiner Komplexität Stoff genug für eine Woche dar, eine thematisch aufgeschlüsselte
Netzwerkbildung ergibt sich bereits durch die gezielte Teilnehmerzusammensetzung.
Sinnvoll wäre eine weitere Spezialisierung erst, wenn man die Sommerakademie
in ein übergeordnetes Projekt einbetten würde. Interessanter wäre es zu beantworten,
welche anderen Impulse und Maßnahmen in Kombination mit der schon
vorhandenen Weiterbildungsmaßnahme geschaffen werden könnten, damit die
geleistete Projektarbeit in der Veranstaltungswoche effizienter werden kann. Dies
könnte zum Beispiel erfolgen, indem die Sommerakademie zu einem umfangreicheren
Weiterbildungsprogramm mit Workshopanteilen gehören würde. Erst dann
wäre eine gesteigerte Homogenität der Gruppen (z.B. eine Gruppenzusammensetzung
nach thematischen Gesichtspunkten) wirklich von Nutzen.
9. Netzwerkarbeit in der ISA
Die unterschiedlichen Aspekte der Netzwerkarbeit wie die Bildung, Konsolidierung,
Pflege und Erweiterung von Netzwerken werden während der Sommerakademie
in direkter und indirekter Weise behandelt.
9.1. Primärerfahrungen mit Interkulturalität
Schon durch die Teilnahme an der Sommerakademie erlebt die Gesamtgruppe
per se ein Netzwerken, indem die Teilnehmer für eine relativ kurze Zeit einen direkten
Zugang zu beinahe allen Ländern der Ostseeregion haben. Trotz der geringen
Zeitspanne erlaubt die Laufzeit von einer Woche ausreichend Primärerfahrungen,
um schon vorhandene Kenntnisse zu vertiefen oder unbekannte Kulturen
zu entdecken. Dafür sorgen die Diskussionen und Übungen, in denen zum einen
Kulturvergleiche angestellt, zum anderen Unterschiede unmittelbar erlebt werden.
Durch den gleichgewichtigen Anteil an inhaltlicher Auseinandersetzung (Vorträge,
Diskussionen und konkrete Projektarbeit), sozialen und affektiven Elementen
(Abendaktivitäten, Länderpräsentation, Interaktivität in den Trainings) sieht das
Konzept vor, Rahmenbedingungen zur Förderung der Netzwerkarbeit zu schaffen.
9.2 Gruppenzusammensetzung
In der ersten Sommerakademie hatten Vertreter einer Nation unbewusst die Tendenz,
sich zu Delegationen zusammenzusetzen. Dieses Phänomen trat bei den
russischen und polnischen Teilnehmern deutlich zum Vorschein (beide Länder
waren vergleichsweise stark vertreten). Dieses Verhalten kann aber unter Umständen
für Netzwerkarbeit hinderlich sein, weil dadurch der direkte Austausch
zwischen den Kulturen automatisch geringer gehalten wird und die Anwesenheit
von starken Delegationen durch die outgroups negativ erlebt wird.
Dagegen ließen sich Teilnehmer unterrepräsentierter Länder tendenziell eher auf
international zusammengesetzte Gruppen ein. Allerdings lag bei ihnen die Schwie-