Mitglieder-Info 2006-2 - Aplerbecker Mark Grundschule, Dortmund

Landeselternschaft Grundschulen NW e.V.
3. Elternmitwirkung
3.1 Rechtlicher Rahmen
Mit In-Kraft-Treten des Schulgesetzes wurde das bisherige
Schulmitwirkungsgesetz aufgehoben. An seine
Stelle sind die Paragraphen 62 bis 77 des Schulgesetzes
mit folgenden drei Abschnitten getreten:
§§ 62 - 64 Grundsätze der Mitwirkung
§§ 65 - 75 Mitwirkung in der Schule
§§ 76 - 77 Mitwirkung beim Schulträger
und beim Ministerium
„Lehrerinnen und Lehrer, Eltern, Schülerinnen
und Schüler wirken in
vertrauensvoller Zusammenarbeit an der
Bildungs- und Erziehungsarbeit
der Schule mit und fördern dadurch die
Eigenverantwortung in der Schule.“
Mit dieser zentralen Aussage beginnt der Mitwirkungsteil
des Schulgesetzes. Das Mitwirkungsspektrum
beinhaltet damit wichtige Themen wie
Schulprogramm, Qualitätsentwickung, neue Unterrichtsformen,
Umfang der Hausaufgaben, Schulhaushalt
oder die Wahl der Schulleiterin / des Schulleiters.
Mitwirkung bezieht sich aber bei weitem nicht nur auf
diese eher planerischen, zukunftsgerichteten Entscheidungen
sondern, sehr oft auch auf konkrete Problemsituationen.
Gerade hier sind die Möglichkeiten
der Elternvertreter nicht zu unterschätzen. Oft kann ein
offenes, deutliches Gespräch mit der Schulleitung,
dem Schulrat oder dem Vertreter der Bezirksregierung
sehr viel bewirken.
Besonders wichtige, aber oft vergessene Pflichten und
Rechte sind in §62 niedergelegt:
• Die an der Mitwirkung Beteiligten sind bei ihrer
Tätigkeit in den Mitwirkungsgremien verpflichtet,
die Rechts- und Verwaltungsvorschriften
(also auch Datenschutz etc.) zu beachten.
• Die aufgeführten Mitwirkungsgremien können
im Rahmen ihrer Zuständigkeit zu allen
Angelegenheiten der Schule Stellungnahmen
abgeben und Vorschläge machen. Sie haben
Anspruch auf die erforderliche Information.
Gegenüber der Schulleitung haben sie ein
Auskunfts- und Beschwerderecht und
Anspruch auf eine begründete schriftliche
Antwort.
• Die Mitglieder der Mitwirkungsgremien sind bei
der Ausübung ihres Mandats an Aufträge und
Weisungen nicht gebunden.
• Bei der Festsetzung von Sitzungsterminen ist
im Übrigen auf die Berufstätigkeit der Mitglieder
Rücksicht zu nehmen.
• Die Schule stellt den Mitwirkungsgremien die
notwendigen Einrichtungen und Hilfsmittel zur
Verfügung (also z.B. Räume oder Kopierer).
In diesem Infoheft kann nur ein Teil der Aspekte und
Möglichkeiten angesprochen werden, darüber hinaus
gibt es eine Vielzahl von Fallsituationen, die diesen
Rahmen sprengen würden. Unsere Mitglieder können
sich aber jederzeit mit unserer Geschäftsstelle in
Verbindung setzen, um dort Hilfestellung zu erhalten.
Die jeweils aktuellen rechtlichen Bestimmungen sind
unter www.bildungsportal.nrw.de abrufbar.
3.2 Warum ist Mitwirkung wichtig?
(Auszug aus „Praxishilfen Elternmitwirkung / Bedeutung / Juni 2005,
www.elternmitwirkung.ch/uploads/media)
Oberstes Ziel der Elternmitwirkung ist eine Qualitätssteigerung
von Bildung und Erziehung der Schülerinnen
und Schüler.
Kontakte zwischen Schule und Eltern, in unterschiedlichen
Formen und auf unterschiedlichen Ebenen,
bilden die Basis für eine gute Zusammenarbeit.
Elternmitwirkung sorgt deshalb für regelmässige
Kontakte zwischen Schule und Eltern und unter den
Eltern.
Gesicherte Kontakte, transparente Information und
gemeinsames Tun schaffen gegenseitig Verständnis,
Respekt und Vertrauen.
Elternmitwirkung macht Rollenunterschiede bewusst
und bemüht sich um die gegenseitige Anerkennung.
Elternmitwirkung klärt die Rollen und Aufgaben der
Beteiligten und regelt die Beziehung Schule–Eltern.
Im Schnittbereich der gemeinsamen Zuständigkeit von
Schule und Eltern werden Entscheidungen gemeinsam
gefällt. Wo Eltern Betroffene sind, werden sie
einbezogen. Wo ihr Blickwinkel und ihre Erfahrungen
wichtig sind, werden sie in Feedbackprozesse
eingebunden.
Elterngremien bieten den Eltern eine Plattform, um ihre
Anliegen einzubringen.
Viele Eltern haben private und berufliche Kompetenzen,
Mittel, Beziehungen und Zeit, welche für die
Schule genutzt werden können. Elterngremien sind
Lobbys für schulische Interessen und finanzielle Mittel.
Elternmitwirkung setzt sich für die Integration aller
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