Sabine Malzkorn & Louisa Wickert

1. Einleitung
In dieser Arbeit wird die Verwandlung der Schiffe des Äneas, die Ovid im 14. Buch der
Metamorphosen im Rahmen seiner kleinen Äneis schildert, und ihre Rezeption
behandelt. Als Rezeptionsbeispiele dienen drei Illustrationen aus verschiedenen
Ovidausgaben aus dem 16. und 17. Jahrhundert. Als Beispiel der literarischen
Rezeption soll in dieser Arbeit die der bildlichen Rezeption entgegengesetzte Richtung
behandelt werden, und zwar Ovids Rezeption der Darstellung der Schiffsverwandlung
in Vergils Äneis.
Diese theoretische Abhandlung ist in einem zweiten Teil durch die Darstellung
verschiedener didaktischer Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht erweitert.
Dabei stehen die soeben genannten Rezeptionsbeispiele im Vordergrund, sowie die
Schiffsverwandlung bei Vergil, da so - neben der Rezeption – den Schülern
literaturgeschichtliche Aspekte und intertextuelle Bezüge verdeutlicht werden.
Diese Darstellung umfasst die didaktische und methodische Analyse, um eine
entsprechende Berechtigung der einzelnen Vorschläge zu liefern. Zu beachten ist, dass
es sich auf Grund der theoretischen Darstellung nicht um Vorschläge handelt, die sich
auf eine ganz bestimmte Schulklasse beziehen, sondern lediglich um gedankliche
Konzepte. Die Unterrichtsvorschläge sind nicht für ganze Unterrichtsstunden oder
-reihen konzipiert, sondern stellen einzelne Unterrichtseinheiten dar, die flexibel in den
Unterrichtsverlauf eingebaut werden können.
Da die Arbeit als Gesamtwerk angesehen wird, in dem sich einzelne Aspekte immer
wieder auf einander beziehen oder aus einem anderen Blickwinkel betrachtet werden,
sind Überschneidungen innerhalb der Kapitel nicht zu vermeiden.
Die Aufteilung der Arbeit wurde so vorgenommen, dass von Sabine Malzkorn die
Punkte 2.1 bis 2.4 und von Louisa Wickert die Unterrichtsvorschläge
(Gliederungspunkt 2.5) ausgearbeitet worden sind.
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