A Grammatik A1 Syntax: Wörter im Satz ordnen

D) Diese Differenzierungen im Zeichengebrauch waren von technischen Entwicklungen
getragen und von gesellschaftlichen Interessen genutzt. Foto, Film, Fernsehen,
verschiedene Tonaufzeichnungsverfahren und Vierfarbdruck rationalisierten und
industrialisierten die Produktion optischer und akustischer Zeichen, so wie es der
Buchdruck vorher mit Schriftzeichen erlaubt hatte. Gleichzeitig wandelte sich die
Öffentlichkeit von einer vornehmlich bürgerlich aufklärenden (vgl. Habermas 1962) zu
einer immer mehr massenhaft Aufmerksamkeit heischenden (vgl. Franck 1993).
E) Dafür gibt es drei Gründe. Zum einen ist es schwer, und es fehlt an geeigneten
Methoden. Zweitens stieg mit der Erfindung des Buchdrucks Schrift für einige
Jahrhunderte zum dominanten Kulturträger auf, demgegenüber Bild und Ton an
Ansehen verloren. Und drittens hat sich in der Folge erfolgreicher Wissenschaft ein
Paradigma ausgebreitet, das blind macht für unerwartete Entwicklungen. "Die
normale Wissenschaft strebt nicht nach tatsächlichen und theoretischen Neuheiten
und findet auch keine, wenn sie erfolgreich ist." (Kuhn 1967:79) Der Strukturalismus
und seine vielfältigen Nachfolger neigen dazu, mehr in Oppositionen als in
fließenden Übergängen zu denken; und derart systematisches Denken hat sich
überall dort etabliert, wo Normen und Regeln über eine gewisse Weile konstant zu
bleiben scheinen.
F) Wer an Sprache denkt, denkt meist an Wort oder Schrift, also an mündliche Dialoge
oder schriftliche Texte. Oft wird Schrift als ein sekundäres System gegenüber der
gesprochenen Sprache angesehen. "Denn in der Darstellung der
Verstandeshandlung durch den Laut liegt das ganze grammatische Streben der
Sprache." (Humboldt 1994b:58f) So meint Saussure (1967:28), Sprache und Schrift
seien "zwei verschiedene Systeme von Zeichen; das letztere besteht nur zu dem
Zweck, um das erstere darzustellen". Wechselwirkungen zwischen beiden werden
untersucht (ebd.28ff.; Günther/Ludwig (Hg.) 1994/1996), kaum aber zwischen
gesprochener und geschriebener Sprache einerseits und anderen semiotischen
Systemen anderseits.
G) Zuerst unterminierten die klassischen Massenmedien die Macht der Schrift:
Rundfunk und Fernsehen brachten "das Zeitalter der,sekundären Oralität’" (Ong
1987:136). Man braucht heute nicht mehr gründlich lesen und schreiben zu können,