Die goldenen Regeln bei der Promotion - Verlag C. H. Beck oHG

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Studium | Frankreich die nach einem – nicht allzu schnellen – Diktat verlangen. Von der fixen Idee geplagt, nicht genug zu wissen, sind sie oft unfähig, sich selbst zu äußern. Dass sich Kenntnisse und Ideen häufig erst beim Sprechen entfalten, weil „nicht wir wissen, es ist allererst ein gewisser Zustand unsrer, welcher weiß“ 3 , ist ihnen wie auch vielen Hochschullehrern in keiner Weise bewusst. Dementsprechend trifft man nur selten auf (Jura-) Studenten, die in der Lage wären, einen eigenen Standpunkt zu vertreten, eine Argumentation aufzubauen, eine juristische Auslegung zu entfalten und so andere von sich zu überzeugen. Die von Juristen – natürlich auch in Frankreich – erwarteten Problemlösungskapazitäten können sich daher nur trotz, nicht dank der juristischen Ausbildung entwickeln. Statt Subsumtionsformalismus Syntheseleistungen Unter den Prüfungsaufgaben, namentlich im Öffentlichen Recht, überwiegen Themenarbeiten, vor allem Aufsätze, die aus zwei Hauptteilen mit jeweils zwei Unterteilen bestehen müssen, eingerahmt durch Einleitung und ggf. Schluss; daneben gibt es auch (ähnlich zu strukturierende) so genannte Kommentare von Gerichtsentscheidungen oder von politischen oder juristischen Äußerungen. Der hier hervorscheinende Gliederungsformalismus ist bescheiden im Vergleich zu den formalen Anforderungen des Subsumtionsmodells. Seine Leistung besteht darin, die Studenten zu einer synthetisierenden, Klarheit und Verständlichkeit fördernden Haltung zu veranlassen. Die Falllösung ihrerseits unterliegt weit weniger strengen Formalien als etwa in Deutschland. Die Verfechter logischer Deduktion werden also nicht auf ihre Kosten kommen, sollten aber nicht vergessen, dass die formale Logik häufig auch ein Mittel der Manipulation ist. Denn sie verführt dazu, die ihr zu Grunde liegenden Axiome und Prämissen, ganz zu schweigen von individuellen und gesellschaftlichen Interessen, auszublenden. Statt des „Repetitorjuristen” vielfältige Fachjuristen Die ersten drei Studienjahre sind Frankreich-weit ähnlich, mit dem Master setzt die universitätsspezifische Spezialisierung ein. Auch im letzten Studienjahr gibt es keine den gesamten Lehrplan umfassende Abschlussprüfung. Mit dem Studium ist die juristische Ausbildung – wie in Deutschland – für viele noch nicht beendet. Die Tätigkeit als Richter, Rechtsanwalt, Notar, Gerichtsvollzieher, Kon- 12 JUSMAGAZIN 1|09 kursverwalter u. a. bedarf des erfolgreichen Abschlusses einer Zusatzausbildung in berufsspezifischen Schulen samt vergüteter Stage (Praxisstation ähnlich wie im deutschen Referendariat). Diese mehrstufige Spezialisierung macht einheitliche staatliche Examina entbehrlich. Die von den jeweiligen Lehrenden selbst durchgeführten Prüfungen erlauben eine in Deutschland unbekannte Entsprechung von Lehr- und Prüfungsinhalten. Repetitoren sind daher überflüssig. Des Weiteren sind die verschiedenen Zusatzausbildungen nicht aneinander gekoppelt. Zwar haben auch in Frankreich Rechtsanwälte ein relatives Monopol in der Rechtsberatung und Prozessvertretung. Doch im Unterschied zu Deutschland strahlt diese Geschlossenheit nicht auf andere juristische Berufe aus: Die Zulassung zum Rechtsanwalt, die Befähigung zum Richteramt und die Qualifikation für den höheren Verwaltungsdienst sind nicht miteinander verbunden. Studienorganisation: alter Wein im neuen Bologna-Schlauch? Die Umsetzung der Bologna-Erklärung vom 19. 6. 1999 gestaltet sich in Frankreich vergleichsweise einfach. Die in Bologna vereinbarten Studienabschlüsse, nämlich Bachelor nach mindestens drei und Master nach mindestens fünf Jahren, existieren mit anderem Namen schon seit langem. Traditionell ermöglichte ab dem zweiten jedes französische Studienjahr einen Diplomabschluss, so insbesondere die Licence nach drei Jahren und die Maîtrise nach deren vier. (Das ist insbesondere für ausländische Gaststudenten attraktiv, weil sie so leicht reguläre französische Diplome erwerben können, was ihnen eine Doppelqualifikation verschafft.) Insofern hat die unter der Bezeichnung Licence – Master – Doctorat extrem aufwändig durchgeführte Bologna-Reform an den Strukturen zunächst wenig geändert. Wohl aber hat sie die drei schwerwiegendsten Probleme der öffentlichen Aufmerksamkeit entzogen, nämlich die Hierarchisierung höherer Bildung durch die Grandes écoles, die Konditionierung junger Menschen auf Passivität und die aus beidem folgende niedrige Erfolgsquote an den Universitäten; in Jura erreichen ein Viertel der Studienanfänger die Licence in drei Jahren, gut die Hälfte in maximal acht Jahren, während man die Grandes écoles, einmal aufgenommen, kaum ohne Abschluss wieder verlässt. Auch stehen zwei für Studenten wichtige Fragen ungeklärt im Raum. Zum einen ist un- sicher, inwieweit die Universitäten von der ihnen eingeräumten Möglichkeit Gebrauch machen werden, wie schon bisher bereits nach zwei Studienjahren ein erstes Diplom und später dann die Maîtrise oder deren Äquivalent (Master 1 als Abschluss des ersten Master-Jahres) zu vergeben. Zum anderen stellt sich die Frage, welche Folgen die Abwertung der Maîtrise haben wird. Bis heute verlangen viele juristische Fachausbildungen im Regelfall eine (bloße) Maîtrise, sei es in Jura (so insbesondere für die Anwaltstätigkeit) oder in einem beliebigen Fach (so bei der ENM). Träte an deren Stelle das Erfordernis eines Masters, würde das ein Pflichtstudienjahr mehr bedeuten. Außerdem können die Universitäten die Studenten des zweiten Master-Jahres frei auswählen, im Unterschied zu den Anwärtern von Licence und Maîtrise bzw. Master 1. Global entscheidend ist folgendes: Derzeit versuchen mehrere Grandes écoles, z. B. Sciences po oder HEC, ihren streng ausgelesenen Studierenden in Zukunft auch – mehr oder minder spezialisierte – juristische Diplome vergeben zu dürfen. Das würde die Jurafakultäten weiter entwerten und könnte die Einheit der Rechtsordnung unterminieren. Professor Dr. Christopher Pollmann Der Autor ist Professor an der Université Paul Verlaine in Metz; er war Visiting Fellow an der Harvard Law School (2001/02). 1 Für eine ausführliche Erörterung m. w. Nachw. Pollmann, Kritische Justiz 2005, 56 – 72; Walther, in: Baldus/Finkenauer/Rüfner, Juristenausbildung in Europa zwischen Tradition und Reform, 2008, S. 227 – 241; Hübner, in Festschrift für Erik Jayme, Bd. 2, 2004, S. 1141 – 1151. Ich danke meinen Kollegen Julien Walther und Jochen Sohnle für ihre kritischen Kommentare. 2 Vgl. Stellinger (Hrsg.), Young People Facing the Future. An International Survey, Fondation pour l’innovation politique, Paris 2008, www.fondapol.org/fileadmin/uploads/pdf/documents/Etude_Les_Jeunesses_face_a_leur_avenir_ENG.pdf (auch auf Frz.). 3 So bereits von Kleist, in Werke, Bd. 3, 1996, S. 310 – 316 (315).
Université Paris I Panthéon-Sorbonne Mit Theorie und Praxis zum LL.M. Paris ist und bleibt das pulsierende Herz Frankreichs – trotz der in der französischen Verfassung niedergelegten Bestrebung einer Dezentralisierung. Von gut 60 Millionen Franzosen leben – je nach Statistik – zehn bis zwölf Millionen in Paris, die Region erwirtschaftet ein Drittel (!) des gesamten französischen Bruttosozialprodukts und die öffentlichen Verkehrsmittel befördern täglich mehr als fünf Millionen Menschen. Paris ist die meistbesuchteste Stadt der Welt. Skeptiker prophezeien, Paris werde auf Grund der Touristenströme bald eine reine Museumsstadt mit imposanten Bauwerken, Straßencafés für turtelnde Pärchen und kitschigen Souvenir-Läden sein. Aber sowohl die Touristenschwärme als auch der gestresste, Anzug tragende Parisien auf dem Weg ins Büro morgens um halb neun in der Métro sowie die in bunte, landestypische Gewänder gehüllten Schwarzafrikanerinnen gehören zum Bild dieser aufregenden Metropole, an deren schnellen Taktschlag man sich erst einmal gewöhnen muss. Studiengang Ursprünglich wollte ich ein ganz normales Erasmus-Jahr in Frankreich verbringen, um während des Studiums auch mal etwas anderes zu sehen als deutsche Hörsäle. Nur durch Zufall fiel mir auf, dass ich auf Grund meines Parallelstudiums der Rechtswissenschaften (Staatsexamen) sowie des Wirtschaftsrechts (LL.B.) an der Universität Osnabrück nach sechs Semestern bereits einen berufsqualifizierenden Abschluss in Händen halten würde. Daher bestand – den Gedanken des Bologna- Prozesses angewandt – die Möglichkeit bestand, meinen Frankreichaufenthalt mit dem Erwerb eines LL.M. zu kombinieren. Bei der Suche nach einem geeigneten Angebot stieß ich auf das vollständig in französischer Sprache stattfindende LL.M.-Programm „Droit francais et droit européen“ der Université Paris I Panthéon-Sorbonne, das auf zehn Monate angelegt ist und jeweils im September beginnt und im Juni des folgenden Jahres endet. Auswahlverfahren und Teilnehmerprofil Bewerbungen sind bis Ende April jeden Jahres möglich. Die Teilnehmerzahl ist auf höchstens 20 Studenten beschränkt, deren Muttersprache nicht Französisch ist. Die Auswahl der Teilnehmer erfolgt zunächst anhand der Bewerbungsunterlagen, die u. a. einen Nachweis über ausreichende französische Sprachkenntnisse (mindestens Niveau C 1), zwei Empfehlungsschreiben von Hochschullehrern sowie Lebenslauf und Motivationsschreiben enthalten müssen, selbstverständlich alles auf Französisch. Wer diese erste Hürde genommen hat, wird von der leitenden Professorin des LL.M.-Programms in einem zwanzig- bis dreißigminütigen, in französischer Sprache geführten Telefoninterview nochmals nach Motivation, Lebenslauf etc. befragt. Formale Voraussetzung für die Teilnahme ist das Vorliegen eines juristischen universitären Abschlusses – entweder in der Form der Ersten Prüfung oder – wie in meinem Fall – in der Form eines LL.B. Wer das Auswahlverfahren erfolgreich abschließt, findet sich Anfang September in einer bunt gemischten Kleingruppe, in der (fast) alle Kontinente (und damit auch entsprechend viele Rechtskulturen) vertreten sind. In meinem Fall kamen die Studenten aus Brasilien, Deutschland, Japan, Kroatien, Nordirland, Polen, Portugal, Schweden, Südkorea, Ungarn und den USA. Auch die unterschiedliche Alters- und Berufsstruktur trägt zur Vielfalt und Attraktivität des Studiengangs bei: So befand sich unter den Teilnehmern vom 37-jährigen Großkanzleianwalt über den 30-jährigen Richter bis zum Referendar oder – wie in meinem Fall – dem 23-jährigen Studenten nahezu jeder juristische Beruf bzw. jedes denkbare Ausbildungsstadium. Studieninhalte In der ersten Woche des Programms wird für Interessierte ein freiwilliger Intensiv-Französischkurs angeboten, der verschüttete Sprachkenntnisse wieder an die Oberfläche bringen soll und gleichzeitig als Einstieg in die französische Rechtssprache gedacht ist. Nicht nur zum Auffrischen der Sprachkenntnisse, sondern vor allem auch für das Kennenlernen der Kommilitonen ist die Teilnahme an diesem Sprachkurs unbedingt zu empfehlen. In der zweiten Woche folgt eine – obligatorische – allgemeine Einführung in das französische Recht, die Grundkenntnisse und Grundbegriffe dieser, für die meisten völlig neuen, Rechtsordnung vermitteln soll. Studium | LL.M. in Paris In der dritten Woche beginnt dann der regelmäßige „Wochenstundenplan“. Jeweils vormittags finden von Montag bis Freitag folgende obligatorische Vorlesungen jeweils einmal pro Woche statt: Europarecht (droit européen institutionnel et matériel), Verfassungs- und Verwaltungsrecht (droit constitutionnel et droit administratif) sowie eine dazugehörige Arbeitsgemeinschaft zur Fallbearbeitung, Vertragsrecht (droit des contrats), Haftungsrecht (droit de la responsabilité), Gesellschaftsrecht (droit des sociétés) sowie (Internationales) Handelsrecht (droit des entreprises). Außerdem läuft begleitend ein freiwilliger Französisch-Sprachkurs. Nach den Weihnachtsferien müssen zusätzlich noch zwei von drei angebotenen Wahlfächern belegt werden (zur Auswahl stehen Arbeitsrecht, Grundrechte oder Internationales Privatrecht). Die letzten beiden Wochen im März bilden den Prüfungszeitraum, in dem in den Hauptfächern jeweils eine Klausur und zum Teil eine mündliche Prüfung absolviert werden muss. In den Wahlfächern gibt es nur mündliche Prüfungen. Neben diesen Abschlussprüfungen fließen die mündliche Beteiligung in den Vorlesungen sowie die Noten für Hausarbeiten, die in den verschiedenen Fächern insbesondere in den Herbst- bzw. Weihnachtsferien anzufertigen sind, in das Endergebnis ein. Wer dabei auf eine gute Note schielt (also Mention „bien“ oder sogar „très bien“), der muss ähnlich wie im strengen deutschen Bewertungssystem ausgezeichnete Leistungen erbringen. Ob auf Grund der systematischen Ausbildung deutscher Juristen oder aus Zufall – interessanterweise haben in den knapp zehn Jahren des Bestehens des Programms die deutschen Studenten dabei immer überdurchschnittlich gut abgeschnitten. Drei Monate Praktikum Die letzten drei Monate (April bis Juni) bestehen aus einem Praktikum in Paris (in Ausnahmefällen auch in Brüssel, Luxemburg oder Straßburg). Die Universität hilft beim Suchen der Praktikumsstelle und bei der Bewerbung. Im vergangenen Jahr wurden Praktika u. a. beim Conseil d’Etat, beim Conseil de la concurrence, beim International Commercial Court, bei verschiedenen großen Anwaltskanzleien sowie in französischen Unternehmen absolviert. Mein Praktikum habe ich beim französischen Finanz- und Wirtschaftsministerium in der direction des affaires juridiques und dort im Büro für Europarecht gemacht. Trotz der in Bezug auf das Rechtsfranzösisch noch vorhandenen Sprachbarrieren wurde ich fast ausnahmslos in die Arbeit des Büros integriert und JUSMAGAZIN 1|09 13
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Seite 9 und 10: hier mehrere Rollen zusammenkommen:
Seite 11: Die Juristenausbildung in Frankreic
Seite 15 und 16: in Referendariat und 2.Examen Straf
Seite 17 und 18: Vorbereitungsdienst in der Kritik B
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Seite 21 und 22: Zusammen mit meiner Referendarskoll
Seite 23 und 24: derung des für ausländische Arbei
Seite 25 und 26: Diesen Zweck erfüllt auch der Band
Seite 27 und 28: Der »Doucet/Fleck« - topaktuell m

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