Un-über-sicht-lichkeit der Inhalte am Beispiel des Zwei-Jahres ...

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Biographiephase II • Befassung mit biographiebezogenen Schlüsselbegriffen ‐ Wandel und Pluralisierung der Bedeutung von Arbeit für das Selbst (Willke) ‐ Herausbildung und Aufgaben sozialer Identität von Ericson bis heute (Krappmann) ‐ Bedeutung von Kapitalien, sozialen Räumen und Habi‐ tus für die Sozialisation in der Begriffswelt von Bourdieu ‐ Bedeutung der Erosion klassischer Großaggregate und neue Formen gesellschaftlicher Differenzierung (Beck) Ständiger Rückbezug auf die Selbstverständnisse der Teilnehmenden!
Biographiephase III • Grundlegende Theorien zur Herausbildung der Moderne und den Triebfedern für Geschichte (im besonderen Kant und Marx) • Kontakt zu utopischem Denken Rückbezug auf unsere alltägliche Interpretation sozialer Phänomene
Seite 1 und 2: Workshop un‐üb‐er‐sichtlich!
Seite 3 und 4: Unübersichtlichkeit / gesellschaft
Seite 5 und 6: Aufgaben politischer Bildung • Br
Seite 7: Biographiephase I a. Bildungsurlaub
Seite 11 und 12: Vermittlungsphase I • Bsp.: Demog
Seite 13 und 14: Vermittlungsphase III • Bsp. Verh
Seite 15: Wirkungen / Evaluation • „diffe

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