A - Planung
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A 4 ‐ Zweck / Notwendigkeit<br />
LZ steuern Handeln des Lehrenden<br />
LZ steuern Handeln der Lernenden<br />
LZ erleichtern Methoden‐ & Medienentscheidungen<br />
„Wenn Lernende wissen,<br />
was sie lernen sollen,<br />
lernen sie besser!“<br />
A 4 ‐ Kriterien einer LZ‐Formulierung<br />
Genauigkeit<br />
Richtziel<br />
Feinziel<br />
Bereich<br />
kognitiv<br />
affektiv<br />
psycho‐<br />
motorisch<br />
33<br />
A 4 ‐ Bestandteile einer LZ‐Formulierung<br />
Handlung<br />
Die TN sollen …<br />
anwenden können<br />
10 von 14<br />
Formatierungsaufgaben<br />
richtig lösen…<br />
Inhalt<br />
Formatierungsfunktionen<br />
von MS ‐ Word<br />
Kriterium Bedingung<br />
WORD‐Version<br />
< Office 2007<br />
A 4 ‐ Taxonomie der Lernziele (B. Bloom u. a.)<br />
Kognitiv Affektiv<br />
Bewertung Wertstruktur<br />
Synthese Wertesystem<br />
Analyse Wertung<br />
Anwendung Reaktion<br />
Verständnis Aufmerksamkeit<br />
Kenntnis<br />
34<br />
36<br />
23.04.2012<br />
9
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