Ausgabe 24 – April 2013

Ausgabe 24 – April 2013
Auen-Lind-Heer
Exkursion zu den Schlangen
Schlangen beobachten, füttern, halten und... als Halskette tragen...
Aufregend! (Seite 10)
Theater im Kindergarten
Iris Alder führt zum letzten Mal Regie (Seiten 8)
Wie Franz Hohler dichten
So lustig kann dichten sein (Seite 22)
Kinder lernen sich zu verteidigen
Die Elternmitwirkung organisierte tolle Selbstverteidigungskurse für
die Kinder (Seite 29)

Editorial
Liebe Schülerinnen und Schüler,
liebe Eltern
Sind Sie wintermüde? Wenn Sie
es erst vor kurzem geworden sind,
dann stossen Sie wohl bei niemandem
auf Unverständnis. Ich gehöre
zu den Menschen, welche die kalte
Jahreszeit nur in Zusammenhang
mit Schnee lieben. Diesbezüglich
sind wir ja vergangenen Winter
auch im Mittelland auf unsere Kosten
gekommen. Endlich mal wieder
Schnee, der länger als ein paar
Stunden liegen blieb! Die Kinder konnten an mehreren aufeinander
folgenden Tagen schlitteln gehen und sich im Schnee tummeln
und die zahlreichen kunstvollen Schneeskulpturen in den Gärten
schmolzen nicht nach einem Tag schon wieder dahin.
Auf der Exkursion zur Kyburg konnten Schülerinnen und Schüler
der Klasse 6c sich nicht nur als Burgdamen und –herren kleiden,
sie erlebten unter anderem auch hautnah, wie es war, bei kalten
Temperaturen in diesen Mauern zu leben.-Wie sehr doch plötzlich
ein geheizter Raum geschätzt wird!
Ein paar Tage später, Leselektion im Schulhaus Heerenweg: Die
Kinder sonnen sich in der Märzsonne. Das tut gut! – Ja, der Winter
war schön, mit richtig viel Schnee eben. Aber jetzt wird es Zeit für
den Frühling. Freuen wir uns über alles, was wieder spriesst! Die
wärmenden Strahlen der Sonne, die längeren Tage und das Erwachen
der Natur geben mir wieder neue Energie. Ich hoffe, dass es
vielen Leserinnen und Lesern auch so geht und die Frühjahrsmüdigkeit
noch in weiter Ferne ist…
Irene Oeggerli
3 Aus der Schule
3 Rope-Skipping Heerenweg
6 Heute schon gelacht?
7 6c auf der Kyburg
8 Strahlenperle
10 Gespaltene Zungen
13 Im schöne grüene Wald
14 Alexa Suter - Lernvikarin
15 Reise ins Universum
17 Lasst die Kugeln rollen
18 Meet the Orchestra
20 Rübi-Rübchen & Herr Jakob
22 Bibliothek
22 Dichten wie Franz Hohler
23 Forum
23 Kinderbetreuung
28 Wir von der Schule
28 Anita Brem stellt sich vor
29 Elternmitwirkung
29 Kids-Selbstverteidigungskurs
30 Schulpflege
30 Kochspass für Kinder
31 Schulleitung
31 Eltern-Taxi Schulstrasse
Letzte Seite
32 Impressum
2 Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013

Rope-Skipping Schulmeisterschaft
Ein toller Erfolg für die Unterstufe im Heerenweg
Nach den Herbstferien fragte
uns Frau Berger, ob wir am Seilspringwettbewerb
mitmachen
wollten. Natürlich wollten wir
mitmachen!! Wir trainierten
in jeder Turnlektion etwa eine
Viertelstunde. Wir sprangen und
sprangen. Am Schluss lagen wir
jeweils erschöpft am Boden.
Unser Rekord war 8x57=456
Punkte. Wir haben mit diesem
Rekord gewonnen. Wir haben
eine Slackline bekommen. Die
Kinder der 1.Klasse gewannen
vier Flash Cups Sets.
Anna, 3. Klasse
Wir sind Seil gesprungen. Frau
Berger hat uns geholfen, dass
wir gewinnen können. Julian und
ich haben fotografiert. Die ganze
Unterstufe vom Heerenweg hat
in zwei Kategorien gewonnen.
Wir waren froh, dass wir so gut
waren. Hakim, 2. Klasse
Eines Tages im Turnen fragte
Frau Berger uns, ob wir an einem
Springturnier mitmachen wollen.
Alle riefen ja. Dann begannen
wir mit üben. Timo, Remo und
Alexander waren Schwinger.
Einmal kam Charlizes Mutter zum
Schwingen. Melanie und Alina
und ich haben einen Rekord gemacht.
Julian und Hakim haben
Fotos gemacht. Die Erstklasskinder
waren am Anfang ein bisschen
unsicher. Aber am Schluss
haben wir alle gewonnen!
Leandra, 2. Klasse
Nach den Herbstferien hatte
Frau Berger gefragt, ob wir beim
Wettkampf mitmachen wollen.
Natürlich riefen alle ja, ausser
die einen Knaben, die waren zu
faul. Aber sie mussten trotzdem
seilspringen. Die einen konnten
aber auch sehr gut schwingen.
Das erste Mal hatten wir 46 und
58 Die Punkte. Schüler Am vom Schluss Heerenweg hatten triumphierten!
wir
456! 456 ist unsere Glückszahl!
1. Winterthurer Rope Skipping Schulmeisterschaft
Mit diesem Resultat haben wir
gewonnen November = Springseilzeit und zwei Diplome
und Geschenke bekommen.
Disziplinen ihre Rekorde:
Lia, 3. Klasse
1. Winterthurer Rope Skipping
Schulmeisterschaft
November = Springseilzeit
Etwa 1000 Schülerinnen und
Schüler sprangen vom 1. bis 30.
Aus der Schule
November 2012 über das Seil
und verbesserten in drei Disziplinen
ihre Rekorde:
Auszug aus der Rangliste:
Wir gratulieren allen Klassen,
Gruppen und einzelnen Schüler/
innen zu Ihren Rekorden! Die
Lehrpersonen aller Gewinner
erhalten die Preise per Post oder
werden kontaktiert für eine Preisübergabe
in der Klasse.
Etwa 1000 Schülerinnen und Schüler sprangen vom 1. bis 30. November 2012 über das Seil und verbesserten in drei
Auszug aus der Rangliste:Rangliste
Wir gratulieren allen Klassen, Gruppen und einzelnen Schüler/innen zu Ihren Rekorden! Die Lehrpersonen aller
Gewinner erhalten die Preise per Post oder werden kontaktiert für eine Preisübergabe in der Klasse:
Gewinner Klassenrekord
Klasse Schulhaus Lehrperson Rekord
1.Kl. Heerenweg R. Berger 175
1.Kl. ab Gr.2 Guggenbühl N. Jenny 102
2c Tägelmoos Y. Mc Kinney 236
2b Auenrain S. Scheitlin 148
2./3. Kl. Heerenweg R. Berger 456
3. Kl. Kulle Ausserdorf OW B. Brunner 216
Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013 3

Aus der Schule
4 Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013

Aus der Schule
Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013 5

Aus der Schule
Heute schon gelacht?
«Direkte Rede» einmal anders
Viel gelacht wurde in der Klasse
5b, denn in den Deutschstunden
erzählten wir uns regelmässig
unsere Lieblingswitze. Bedingung
war allerdings, dass in dem Witz
gesprochen wurde und diese
«direkte Rede» mit den korrekten
Satzzeichen versehen war.
Daraus ist nun eine Witzwand in
der Nähe des Schulhausbrunnens
entstanden, die Sie im Schulhaus
Auenrain auch zum Lachen bringen
soll. Besuchen Sie unsere
Witzwand! Viel Spass mit diesem
kleinen Vorgeschmack.
Der neugierige Lehrer will von seinem
Schüler Linus wissen: «Wie
ich höre, hast du eine Schwester
bekommen. Wie heisst denn die
Kleine?» Linus gibt zur Antwort:
«Das wissen wir noch nicht, sie
spricht so undeutlich.»
Die Lehrerin stellt David im Rechnen
die Frage: «Angenommen,
du hättest 5 Franken und du
würdest deine Mutter um weitere
4 Franken bitten, wie viel Geld
würdest du dann haben?» David
antwortet: «5 Franken!» Die
Lehrerin stöhnt: «Kannst du denn
immer noch nicht rechnen?» David
berichtigt: «Doch schon, aber
Sie kennen meine Mutter nicht.»
Im MU-Unterricht fragt der Lehrer:
«Auf welcher Seite des Menschen
befindet sich das Herz?»
Julius meldet sich und antwortet:
«Auf der Innenseite!»
Der Lehrer fragt im Rechnen in
der ersten Klasse: «Nehmen wir
einmal an, ich lege hier drei Eier
hin, nehme zwei wieder weg
und lege dann wieder vier auf
den Tisch. Wie viele Eier haben
wir dann?» Susanne ist sichtlich
beeindruckt:«Sie können wirklich
Eier legen?»
Heinz ist entsetzt: «Stell dir vor
Papi, unser Lehrer weiss nicht
einmal, was ein Schaf ist.» Der
Vater ist erstaunt: «Wie kommst
du denn auf so eine Idee?» Der
Sohn berichtet: «Na ja, ich habe
heute im Zeichenunterricht ein
Schaf gemalt und er hat gefragt,
was das ist.»
6 Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013

Aus der Schule
Dill, Thymian, Minze und Rosmarin
Klasse 6c bekommt auf der Kyburg Eindrücke vom Leben im Mittelalter
Als wir mit dem Bus nach Winterthur
fuhren, war er schon
fünf Minuten zu spät dran. Wir
mussten uns sputen, damit wir
den Zug nicht verpassten, doch
der war schon abgefahren. Das
hiess so viel wie: eine halbe
Stunde warten und das bei eisiger
Kälte. Schlussendlich kamen
wir doch noch an und Frau Largardière
begrüsste uns. Es hatte
zirka 15 Zentimeter Schnee und
es war -10 Grad – auf jeden Fall
fühlte es sich so an, da wir fast
die ganze Zeit draussen waren.
Wir freuten uns sehr, als wir ins
Innere der Burg durften, denn wir
hofften, dass es dort wärmer ist.
Aber Pustekuchen, dort war es
fast noch kälter.
Kurz vor Ende des Rundganges
gingen wir noch in den Estrich
der Burg. Und da stand sie also,
die «Eiserne Jungfrau». Sie gilt
als eine der brutalsten Mordwaffen
des Mittelalters. Mit ihren
spitzigen Zacken werden einem
die Augen ausg… – Moment –
zurück in die Realität: Die Freude
verging uns nämlich, als Frau
Largardière sagte, dass es diese
Waffe gar nie gab. Sie wurde
erst im 19. Jahrhundert
erfunden,
um den Menschen
Angst vor
dem Mittelalter
einzujagen. Um
zirka 12.45 Uhr
war der Rundgang
zu Ende und wir
gingen ins Burgkafi.
Das Highlight
des Tages
war, dass es dort
sogar eine Heizung gab. Spätestens
jetzt merkten wir, dass
wir wieder im 21. Jahrhundert
angekommen waren.
Luca und Sascha
Dort empfing uns eine Frau, die
uns vieles zeigte und erzählte.
Sie war wie jemand aus dem
Mittelalter gekleidet. Wir haben
erfahren, wie die Ritter so lebten
und was sie assen. Später
durften wir Kleider anprobieren
und Ritterrüstungen ansehen.
Die Frau teilte uns in Gruppen
ein. Die Gruppen hiessen Dill,
Thymian, Minze und Rosmarin.
Sie gab uns Aufgaben wie zum
Beispiel zu messen, wie tief der
Ziehbrunnen ist. Sie zeigte uns
auch die «Eiserne Jungfrau» und
sagte uns, dass sie gar nie gebraucht
wurde. Es war sehr kalt,
wir alle sind fast erfroren. Es war
aber trotzdem sehr toll und spannend.
Am Mittag konnten wir
an einem warmen Ort drinnen
essen. Danach gingen wir wieder
zurück zur Schule. Wir fuhren
auch mit Bus und Zug zurück.
Céline A. & Yanik V.
Alle haben sich auf die Reise
gefreut, aber es war eiskalt! Die
Hofmagd gab uns Gruppennamen
von Kräutern, wie zum
Beispiel Dill, Thymian, Rosmarin
oder Pfefferminze. Danach
zeigte sie uns den Dorfgraben.
Als wir zurück in der Burg waren,
gab uns die Hofmagd verschiedene
Aufgaben, wie den
Ziehbrunnen oder den Dorfgraben
auszumessen. Nach der
Führung durch die Gebäude
freuten sich alle auf das Mittagessen
in einem geheizten Raum.
Dominik, Corinne, Nathalie
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Aus der Schule
Strahlenperle
Vorhang auf für die Kinder des Kindergartens von Frau Alder und Frau Erb
8 Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013

Aus der Schule
Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013 9

Aus der Schule
Auf den Spuren der gespaltenen Zungen
Zwei 6. Klassen berichten von ihrem Besuch im Schlangenzoo Eschlikon
Die 6. Klassen behandelten
während einiger Wochen das
Thema Schlangen. Ein Highlight
war dabei der Besuch im
Schlangenzoo in Eschlikon.
Am 23.11.12 fuhr ich mit der
Klasse mit dem Bus und dem Zug
nach Eschlikon. Dort besuchten
wir einen Schlangenzoo. Es war
sehr spannend. Wir teilten uns
in zwei Gruppen auf. Als erstes
schaute ich die Klapperschlangen
an. Herr Müller (ein Mitarbeiter)
hat uns auch ein paar Rasseln von
Klapperschlangen gezeigt. Er hat
sogar mit einem Stab eine Klapperschlange
provoziert, damit sie
mit der Rassel rasselte (50mal pro
Sekunde). Danach provozierte er
auch noch eine Brillenschlange
(Kobra). Die hat richtig laut gefaucht.
Am Schluss durfte die
ganze Klasse zusammen eine
zwei Meter lange Tiger-Python
halten. Wenn ihr das nächste
Mal in einen Zoo gehen möchtet,
geht nicht in den Zürcher Zoo,
sondern in den Schlangenzoo in
Eschlikon. Lara
Wir haben die Brillenschlange
(Kobra) zum Fauchen gebracht
und dazu, dass sie uns ihre Brille
zeigte. Allerdings mussten wir
recht viel Abstand halten. Es gab
eine Netzpyton, die 4.80m lang
war. Herr Villars hat uns noch eine
Schlangenhaut gezeigt von einer
Netz-Python und Schlangenleder.
Die längste Schlange ist 9.80 m
die kleinste ist 10 cm lang.
Damian
Den Schlangenzoo in Eschlikon
zu besuchen war eine tolle Idee.
Als wir ankamen, begrüssten
uns zwei Experten (Herr Villars
und Herr Müller). Es gab sehr
viele Terrarien mit Schlangen.
Manchmal waren auch zwei
dieser interessanten Tiere in einem
Terrarium (was auch oft zu
Streitsituationen führt). Es hatte
auch noch Eidechsen. Die waren
allerdings alleine. Die meisten
Schlangen waren ungiftig, aber
es hatte auch ein paar giftige
dabei. Die längste Schlangenart,
die wir sahen, kann bis zu neun
Meter lang werden und würde
sogar Hunde fressen. Ich habe
dort auch noch erfahren, dass es
in der Schweiz acht Schlangenarten
gibt, vier davon sind ungiftig
und zwei giftig. Wir haben noch
ein sieben Meter langes Schlangenleder
gesehen (das darf man
nur mit Bewilligung besitzen).
Sascha K.
10 Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013

Eigene Angst überwinden
Herr Villars zeigte uns, wie man
Schlangen hält. Ich habe mich
überwunden und eine Schlange
gehalten. Es war ein komisches
Gefühl. Er hat uns auch erklärt,
dass eine Schlange sterben muss
für ein Schlangenleder. Es gibt
Jäger, die Schlangen töten, um
das Schlangenleder weiter zu
verkaufen. In der Schweiz ist
der Besitz von Schlangenleder
ohne Bewilligung illegal. Herr
Villars hat uns gezeigt, wie eine
Klapperschlange klappert. Er
hat eine Brillenschlange (Kobra)
aufgeschreckt, damit sie ihr
Nackenschild zeigte. Er hat eine
Schlange gefüttert und wir konnten
zusehen. Er hat ihr eine tote
Maus gegeben. Es ging lange, bis
die Maus in der Schlange war. Die
fressende Schlange wollte immer
zu Yasin Gez gehen. Yanik
Es gab sehr viele Schlangen und
zwei Leiter namens Herr Müller
und Herr Villars. Wir konnten
Schlangen halten, um den Hals
nehmen und anschauen. Wir
konnten auch bei einer Fütterung
zuschauen. Aber das Beste fand
ich, als Herr Villars eine Kobra anstupste.
Dort sahen wir eine Brille
auf ihrem Nacken. Ich fand den
Schlangenzoo sehr cool und auf
einer Skala von eins bis zehn würde
ich ihm eine zehn geben.
Dominik
Ich fand es in dem Zoo sehr spannend,
weil ich viel über Schlangen
lernen konnten und das Beste
fand ich, dass man sie halten
durfte. Ich habe coole Schlangen
gesehen. Die Fütterung der
Schlangen fand ich auch spannend.
Ich wusste zuvor nicht so
viel über Schlangen, jetzt jedoch
mehr. Ich würde nicht auf einen
zweiten Besuch verzichten.
Cedric
Im Schlangenzoo war es supercool.
Als wir ankamen, gingen wir
in den oberen Stock. Wir durften
fragen, was wir wollten. Zum Beispiel
erfuhren wir, dass die längste
Schlange, die Netzpython, 9m
80cm lang ist und die schwerste
Schlange, die Grosse Anakonda,
245kg schwer werden kann. Die
Aus der Schule
giftigste Schlange der Welt ist
die Königskobra. Auf der Welt
gibt es 550 Giftschlangenarten.
Zwei davon leben in der Schweiz
(Kreuzotter, Aspisviper).
Als wir mit dem Rundgang begonnen
haben, durften wir zuerst
eine Kornnatter herausnehmen
und nachher eine Königspython.
Die Königspython durften wir
sogar um den Hals nehmen.
Das war auch sehr cool und
eine schöne Abkühlung, weil die
Schlange wechselwarm ist. Das
heisst, dass sie sich der Umgebungstemperatur
anpasst. Wenn
es draussen 35°C warm ist, ist
die Schlange auch 35°C warm.
Wenn es weniger als 15°C warm
ist, wird die Schlange träge und
verkriecht sich. Der Mensch hat
eine Temperatur von 37°C und
in dem Raum war es 25°C.
Jan Andrin
Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013 11

Aus der Schule
Fütterung
Im Schlangenzoo durften wir bei
der Fütterung von Zwei Schlangen
zuschauen. Wir standen
um einen grossen Tisch, auf
dem zwei Servietten lagen. Frau
Schmid brachte ein Tupperware
mit tiefgefrorenen Mäusen. Mit
einer Pinzette holte sie die Mäuse
aus dem Tupperware und legte
sie sofort auf den Tisch. Sofort
schossen die Schlangen heran
und würgten die Mäuse ca. zwei
Minuten lang. Danach begann die
eine Schlange zu essen. Schlangen
fangen immer am Kopf an zu
essen, weil das Fell von Kopf bis
Fuss in eine Richtung geht. Als die
eine Schlange etwa in der Hälfte
war begann die zweite zu essen.
Am Schluss hob Herr Müller eine
Schlange hoch, um zu zeigen,
wo die Maus im Körper steckte.
Dabei biss ihn eine der Würgeschlangen
in den Finger. Ilenia
Am 22.11.12. um 8.15
Uhr mussten wir an der
Bushaltestelle Alte Post in
Neftenbach sein. Von dort
aus ging es nach Winterthur.
Mit dem Zug ging
es weiter bis zum Schlangenzoo
in Eschlikon. In der
Behausung der Schlangen
stank es fürchterlich. Aber
mit der Zeit gewöhnte
man sich daran. Herr Villars
erzählte uns zuerst etwas
über Schlangen. Er zeigte uns das
Schlangenleder einer sechs Meter
langen Anakonda. Dann ging es
zu den lebendigen Schlangen.
Gruppe A ging mit Herr Müller
und Gruppe B mit Herr Villars.
Es gab viele Schlangen: Kobras,
Vipern, und viele andere mehr.
Jonathan
Wir waren an einem Tisch mit
ganz kleinen Terrarien. Frau
Schmid öffnete eine und holte
eine Babyschlange raus die ein
Monat alt war. Wir mussten
diese Schlange fest halten damit
sie nicht auf den Tisch plumpste
und wegkroch. Babyschlangen
waren eindeutig nervöser als ältere
Schlangen. Danach sahen wir
noch andere Babyschlangen, die
wir aber nicht halten durften weil
sie giftig sind. Dafür konnten wir
sie in den Terrarien anschauen.
Ilenia
12 Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013

Im Wald, im schöne grüene Wald ...
Waldkindergarten-Impressionen
Aus der Schule
Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013 13

Aus der Schule
Alexa Suter - unsere Lernvikarin
Die Klasse 5a kam für kurze Zeit in den Genuss einer neuen Lehrerin
Unsere Zeit mit Frau Suter
Herr Rumpel ging an eine Weiterbildung.
Für diese Zeit bekamen
wir eine Vertretung. Am Anfang
wussten wir nur, dass es eine
Studentin namens Frau Suter sein
würde. Wir waren sehr neugierig,
da wir ja nichts über sie wussten.
Wir hofften, dass sie nett war.
Aber alle unsere Zweifel waren
unbegründet. Frau Suter war
eine tolle und sportliche Lehrerin.
Das Tanzen im Turnen mit ihr
hat riesigen Spass gemacht. Am
Schluss hat sie alle Tänze aufgenommen
und einen lustigen Film
daraus gemacht und ihn dann
bei der Ausstellung unserer Dino-
Collagen den Eltern gezeigt. Da
wir es mit Frau Suter so toll hatten
und viel gemacht haben, hatten
wir Herr Rumpel FAST vergessen.
Das wir uns am Anfang Sorgen
gemacht hatten, war total unnötig.
In M/U hatten wir das Thema
Dinosaurier. Dazu hatten wir
eine Werkstatt. Wir waren sehr
traurig, als Frau Suter ging. Aber
wir freuten uns auch auf Herrn
Rumpel. Wir wünschen Frau Suter
viel Glück bei ihren Prüfungen
und hoffen, dass sie mit uns ins
Klassenlager kommt.
Samira und Nada
Heisse Dinos
Als Frau Suter uns einmal besuchen
kam, stellte sie sich zuerst
einmal vor. In der ersten Woche
mit ihr war alles etwas anders.
Im Turnen tanzten wir Hip-Hop
und hatten am Schluss eine
Aufführung. Das fanden die
meisten sehr toll. Bei ihr hatten
wir das Thema Dinosaurier. Wir
arbeiteten an der Dino-Werkstatt
und mussten viele verschiedene
Posten ausführen. Für jede
gut gelaufene Lektion bekamen
wir einen Buchstaben, der den
Belohnungssatz „Wir backen Dinos!“
ergab. Das haben wir dann
auch wirklich gemacht! Die Zeit
mit Frau Suter war wirklich sehr,
sehr schön und wir würden uns
freuen, wenn sie uns mal wieder
besuchen würde.
Lisa und Anouk
Alles über Frau Suter
Ihr Name ist Alexa Suter, sie
ist noch Studentin. Im Sommer
ist sie es nicht mehr - dann ist
sie Lehrkraft. Sie hat Herr Rumpel
vertreten. Ihr Charakter ist
freundlich - sie ist nicht sehr
schnell reizbar. Sie spielt in ihrer
Freizeit Basketball und Handball.
Sie lachte ziemlich oft mit uns!
Am besten gefallen hat mir das
Tanzen: Das war mal etwas anderes!
Erik
14 Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013

Reise ins Universum
Die Klasse 5b besucht die Sternwarte Eschenberg
Ein Besuch der Sternwarte
Eschenberg bildete den Abschluss
unseres mehrwöchigen
Themas «Astronomie». Immer
wieder staunten wir über die
immensen Distanzen und Dimensionen
in unserem Universum
und über die Winzigkeit von
uns Menschen und unserer Erde
(siehe Kasten). Herr Griesser, der
Leiter der Sternwarte Eschenberg
und ein Mitarbeiter erklärten uns
den Sternenhimmel und erzählten
über ihre Arbeit.
Beobachtungen auf dem
Sternwartendach
Ich fand es toll, dass das Sternbild
«Orion» so gut zu sehen
war. Ich wusste nicht, dass so
viele Sterne zu
diesem Sternbild
gehören, wie Herr
Griessers Kollege
erklärt hat. Das
Sternbild «Stier»
ist gerade neben
dem «Orion» zu
finden. Mit dem
ca. 1.50m grossen
Teleskop sah ich auch die
Plejaden (Siebengestirn) und den
grossen Orionnebel. Er erschien
weiss, blau. Ich fand ihn wunderschön.
Mit dem Teleskop konnte
man auch den Jupiter, das hellste
Objekt des Nachthimmels, mit
den vier Ringen beobachten. Sogar
seine weiss, braune Farbe war
zu erkennen. Um uns Sterne und
Sternbilder zu zeigen, benutzte
Herr Griesser einen Laserstrahl.
Er erzählte, dass man immer aufpassen
muss, wo man hinzündet,
denn dieser helle Strahl kann Piloten
über mehrere km blenden.
Anna M.
Als erstes schauten wir mit blossen
Augen zum
Jupiter. Wir sahen
nichts anderes
als einen hellen
Punkt. Danach
betrachteten
wir ihn mit dem
Fernrohr. Wir sahen
nun sogar
seine vier grossen
Monde Calisto,
Ganymed,
Io Europa. Leider
Aus der Schule
stand das grosse rote «Auge» auf
der anderen Seite des Jupiters.
Danach durften wir ein zweites
Mal hineingucken, jetzt zum
Sieben-Gestirn (Plejaden). Diese
Sterne waren mit dem Auge
ganz nah beisammen. Mit dem
Fernrohr standen sie aber ganz
weit auseinander. Florian H.
Wir sahen das Sternbild «Orion»
wunderbar. Ich fand es speziell,
dass in diesem Sterbild etwas
wie ein Sternennebel zu sehen
war, der Orionnebel. Durch das
Teleskop sah man auch, dass
dieser Nebel wirklich nicht ein
Punkt sondern leicht verschwommen
war. Mich hat auch der
Laserpointer beeindruckt, denn
der ging wie ein Strahl etwa 50
Kilometer weit in die Luft. Mit
diesem Instrument konnte er uns
auch prima die verschiedenen
Sterne zeigen. Wir sahen zum
Beispiel ganz, ganz fein den
Krebs. Marco W.
Ich fand es toll, dass jeder Einzelne
durch das Teleskop schauen
konnte. Bei dem «Nebel», der
wie eine Fledermaus aussehen
sollte, sah ich die Fledermaus
ganz gut. Dieser «Plejadenebel»
erschien für mich in Violetttönen.
Mir hat gefallen, wie sie mit dem
Laser den Orion gezeigt haben.
Ich wusste nicht, wie ich mir
beim Orion einen Gott vorstellen
sollte. Nach den Erklärungen sah
ich nun sein Schwert und die
Keule. Ich wusste gar nicht, dass
Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013 15

Aus der Schule
der hellste Punkt am Himmel der
angeleuchtete Jupiter ist. Mich
hat erstaunt, wie viel die beiden
gewusst haben. Ladina G.
Auf dem Weg zur Sternwarte
konnte ich im Dunkeln nur Umrisse
erkennen. Es führte nur ein
schmales Weglein dahin. Der
Himmel war zum Glück nicht
bewölkt. Herr Griesser zeigte uns
ein paar Sternbilder. Der grosse
Wagen war viel grösser, als ich
ihn mir vorgestellt hatte. Auch
das Sternbild Orion war riesig. Ich
hatte selbst ein Fernglas dabei.
Damit konnte ich längst nicht so
gut sehen wie mit dem Teleskop
der Sternwarte. Jara M.
Informationen im
Showraum
Im einzigen Raum der Sternwarte
standen viele Stühle bereit. Herr
Griesser zeigte uns zuerst eine
zehnminütige Eigenproduktion.
In diesem Video reisten wir bis
zu 12.9 Mia. Lichtjahre weg. Danach
zeigte uns Herr Griesser eine
eigene Power Point Präsentation
über seine Arbeit. Er erzählte, er
habe mehrere Kleinplaneten (Asteroiden)
entdeckt. Zwei davon
heissen «Winterthur» und «Helvetia».
Der Asteroid «Helvetia»
wurde sogar auf eine Briefmarke
gedruckt, die im Dunkeln leuchtet.
Alisha bekam eine Originalausgabe,
weil sie als Nächste
Geburtstag hat. Zum Abschied
schenkte uns Herr Griesser drei
Durchmesser Erde: 12‘000 km
Entfernung zum Mond: 384‘000 km
Entfernung zur Sonne: 150 Mio. km oder 8 Lichtminuten
Entfernung zum Neptun: (äusserster Planet unseres Sonnensystems)
4‘500 Mio. km oder ca. 4 Lichtstunden
Entfernung zu Proxima Centauri (nächst gelegener Stern): ca.
4.4 Lichtjahre
Durchmesser unserer Galaxie «Milchstrasse» (bestehend aus mehr
als 100 Mia. Sternen): ca. 100‘000 Lichtjahre
Abstand zur Nachbargalaxie «Andromeda»: ca. 2.5 Millionen
Lichtjahre
Unser Universum besteht aus einer Vielzahl von Galaxien und
wächst stetig...
Zahlen gerundet aus astronomie.info
Karten und wer wollte, konnte
ein Autogramm holen.
Sonam B.
Der Film zeigte eine Reise von
der Sonne zu den Planeten, von
den Planeten zum Sonnensystem,
von dem Sonnensystem zu der
Galaxie, von der Galaxie zu Galaxienhaufen
und von diesen in
das unendliche Universum. Herr
Griesser zeigte uns auch Bilder
von Meteoriteneinschlägen auf
der Erde. Er besitzt sogar selber
gefundene Asteroiden und Meteoriten.
Marius R.
16 Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013

Lasst die Kugeln rollen!
Die etwas andere Werkenabeit
Im Heerenweg hatten die Fünft-
und Sechstklässler/innen vor
und nach den Sportferien eine
etwas spezielle Werkenarbeit. Wir
sollten «Chügelibahnen» bauen.
Dass wir das in Partner- oder
Gruppenarbeit machen konnten,
fand ich sehr gut. Alle Gruppen
bekamen eine grosse Kartonschachtel,
Kartonröhren, Wellkarton,
Leim und Papier. Aus dem
Papier faltete man Bahnstücke
oder man knickte Wellkartonstücke
so, dass sie auch als Bahnteile
verwendet werden konnten. Ich
denke, dass alle ziemlich gut in
den Gruppen arbeiten konnten.
Meine Gruppe baute sich zuerst
in die Höhe. Die Bahn beginnt
mit einem Tunnel, danach kommen
eine scharfe Rechtskurve
und eine lange, schnelle Gerade.
Dann geht‘s über den «Hundschopf».
Irgendwann hatte Remo
aus meiner Gruppe nämlich die
Idee, einen Teil der Bahn wie
Teile der Lauberhorn-Abfahrt zu
benennen, was wir auch taten.
Wir waren einverstanden. Zum
Schluss gaben wir allen Bahnen
Aus der Schule
eine Bewertung. Wir platzierten
uns mit unserer Bahn auf dem
4. oder zweitletztem Platz. Zu
unserer Verteidigung kann ich
nur sagen: Die Jury, bestehend
aus den anderen Schülerinnen
und Schülern, war sehr streng.
Zur besten Bahn wäre diejenige
von Herrn Läubli gekrönt worden,
doch er war ausser Konkurrenz.
Also gewannen Katharina, Celia
und Rahel. Jan, 6. Kl.
Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013 17

Aus der Schule
Meet the Orchestra
Begegnung mit Musik
Kinder der Klasse 2c berichten
von der Begegnung mit
dem Orchester des Musikkollegiums
Winterthur.
Wir waren im Orchester im
Stadthaus Winterthur. Es waren
auch noch andere Kinder
da. Zuerst kam der Dirigent
hervor. Er hatte einen Stock
mitgebracht zum Dirigieren.
Es hat ganz viele Instrumente
gehabt. Es hat zwei verschiedene
Geigen gehabt. Es hat drei
Kontrabässe gehabt. Es hat zwei
Querflöten gehabt. Wir konnten
auf die Bühne sitzen, während sie
spielten. Als sie fertig waren mit
allem gingen wir nach Hause mit
dem Zug und Bus.
Claudia und Celine
Wir waren im Orchester und
sie haben etwas vorgespielt.
Sie hatten viele Instrumente, zum
Beispiel eine Klarinette
und Cello
und ein Horn und
eine Geige und
eine Bratsche. Wir
durften in das Orchester
reinsitzen.
Der Bass ist ganz
laut! Es war lustig.
Kim
Wir waren mit
dem Postauto
nach Pfungen-
Bahnhof und dann
mit dem Zug nach
Winterthur gefahren.
Und dann waren
wir ins Stadthaus
gegangen.
Wir haben viele
Instrumente gesehen. Zum Beispiel
Trompete, Flöte, Geige,
Pauke, Bassgeige. Wir durften ins
Orchester sitzen währendem es
ein fröhliches Musikstück spielte.
Leo und Oliver
Wir waren im Orchester. Wir sind
mit dem Thurbo und mit dem
Postauto gefahren. Und dann
waren wir am Ziel. Wir haben
Geige, Kontrabass, Cello, Pauke
und Klarinette gehört. Es war
lustig.
Mika
Wir fuhren mit dem Postauto
zum Bahnhof. Nach der Zugfahrt
liefen wir, bis wir beim
Stadthaus waren. In dem Stadthaus
hatte es viele Kinder. Dann
sind wir in den Saal gegangen.
Es sind verschiedene Musiker-
Gruppen aufgetreten. Nachdem
alle ihre Instrumente vorgespielt
haben, haben dann alle miteinander
gespielt. Dann durften
wir auf die Bühne zwischen
18 Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013

die Instrumente sitzen. Und
dann haben sie uns noch etwas
vorgespielt. Der Dirigent hat uns
dirigieren gelehrt!
Robin und Andrin
Wir waren im Zug. Wir hatten
eine schöne Fahrt. Wir sind um
10.20 Uhr angekommen. Wir
haben zuerst die Blasinstrumente
gesehen. Nach den Blasinstrumenten
kamen Streichinstru-
mente dran. Wir waren auf der
Bühne. Der Dirigent hat uns das
Dirigieren gelehrt. Timo und Noe
Wir waren im Stadthaus beim
Orchester. Es hatte einen Dirigenten.
Die Musiker haben
schön gespielt. Sie sind immer als
Gruppe aufgetreten. Es hatte ein
Horn und Trompeten. Am Schluss
durften wir noch auf die Bühne
gehen, wo sie gespielt haben. Es
war schön.
Vanessa
Aus der Schule
Wir waren im Orchester. Wir
durften ins Orchester sitzen. Es
hatte viele Instrumente. Zum
Beispiel Oboen, Querflöten, Geigen,
Pauken, Trompeten, Cello,
Klarinetten, Fagott, Bratschen,
Hörner. Es hatte einen Flügel,
aber er wurde nicht gespielt.
Yara und Lorena
Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013 19

Aus der Schule
Geschichten schreiben macht Spass
Von Rübi-Rübchen und Herr Jakob und seinem Fifi
Das Mittelalter-Rübchen
Hallo, mein Name ist Rübi-Rübchen.
Mein Leben war schon seit
der ersten Sekunde eine reine
Katastrophe. Ich war Teil einer
Missernte. Alle meine Brüder und
meine einzige Schwester wurden
von einer riesigen Flutwelle mitgerissen
und gelten seither als
vermisst. Ich wurde als zehnter
Teil der Ernte meines Bauern vom
Dörfchen Kyburg dem Grafen
übergeben. Seither stecke ich in
einer Sandkiste im stinkenden
Weinkeller des Grafen von Kyburg
fest. Ich hatte schon viele
Frauen um mich herum. Doch seit
Rübina von der Magd der Gräfin
entführt wurde, gibt es keine
Frau mehr in meinem Leben.
Nun habe ich mich aber schon
seit längerem in die Mausfalle
verguckt. Sie wohnt einen Stock
über mir, neben den Äpfeln. Ich
traute mich aber nicht, sie um
ihre Hand zu bitten. Nun wird
es aber Zeit, es zu tun. Plötzlich
hallen schwere Schritte durch den
Keller und die Holztreppe knarrt
stöhnend. Ich sehe das grimmige
Gesicht der Magd. Sie hält einen
Korb und ein scharfes Küchenmesser
in der Hand. Ich weiss
nur zu gut, was das bedeutet. So
sind nämlich alle meine Frauen
entführt worden. Ich schaue mich
hektisch um und bemerke, dass
ich als einziges Rübchen übrig
geblieben bin. Schnell grabe ich
mich im Sand ein und hoffe, dass
sie mich nicht entdeckt. Laut
flucht die Magd: «Mist, die Rüben
sind alle!» «Uff, sie hat mich nicht
gesehen!», denke ich überglücklich.
Verhallende Schritte verraten
mir, dass die Magd zurück in die
Küche geht. Nun kann ich doch
noch die Mausefalle fragen, ob
sie meine Frau werden will. Ich
mache mich auf den Weg zu
ihr hinauf. Leider bemerke ich,
dass ich keine Leiter habe und so
nicht zu ihr hinauf klettern kann.
Deshalb brülle ich so laut ich
kann hinauf: «Mausefalle, willst
du meine Geliebte werden?» Sie
schreit zurück: «Ja, mein Liebster!
Wer bist du eigentlich?» - «
Ich bin das Mittelalter-Rübchen
namens Rübi!» - «Wann sollen
wir heiraten?» Ich überlege lange
und sehr sorgfältig, schliesslich
will ich meine zukünftige Frau
ja nicht gleich wegjagen. Ich
entscheide mich für einen sehr
riskanten Weg. Wir brennen
gemeinsam durch! Ich nehme
ein rollendes Brett und befehle
der Mausfalle rauf zu hüpfen.
Sie gehorcht mir sofort, denn zu
unserer Zeit gilt noch das Gesetz
«Frauen müssen sich dem Mann
unterwerfen». Ich hüpfe nach
und zusammen rollen wir durch
einen Spalt in der Mauer in die
Freiheit!
Nicole und Nadia, 6b
Endlich Samstag
Herr Jakob wachte auf und
streckte sich. «Endlich Samstag!»,
dachte er glücklich. Eine anstrengende
Arbeitswoche hatte er
hinter sich. Plötzlich rannte Fifi
um sein Bett. Müde schaute Herr
Jakob aus dem Fenster und sagte:
«Heute ist ein schöner Tag. Komm
Fifi, wir gehen spazieren.» Fifi
brachte sogar die Leine. Herr Jakob
dachte: «Heute kein Kaffee.»
Draussen zwitscherten die Vögel
und das Gras war noch feucht.
Nach einer Weile stutzte Herr
Jakob, da er ein Holzlager sah.
Er band Fifi an einen Pfosten,
dann kletterte er auf die Hölzer
und schlief langsam ein. Auch
Fifi döste.
Fifi spitzte ein Ohr und machte
das rechte Auge auf. Er sah einen
Hasen. «He, ein Spielkamerad!»,
dachte Fifi. Er sprang auf und
zog die Leine so fest, dass sich
der Pfosten löste. Fifi war frei. Er
sprang dem Hasen ganz schnell
nach.
Rumpeldipumpeldi! Der Holzstapel
rollte weg.
Und Herr Jakob?
Herr Jakob rollte auch auf den Boden.
Mit schmerzendem Knöchel
stand er auf. Und was machte
Herr Jakob den Rest des Tages?
Er suchte Fifi!!
Levin, 4. Kl. Heerenweg
20 Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013

Ausmalbild
Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013 21

Bibliothek
Dichten wie Franz Hohler
Die Klasse 2b dichtete freche Gedichte im Stile ihres Vorbildes
Am 1.März konnte Franz Hohler seinen 70.Geburtstag feiern. Ursula Löffel hat ihrer Klasse
aus seinem Buch «Es war einmal ein Igel» vorgelesen. Die kurzen Gedichte sind sehr lustig
und in dieser Stunde wurde sehr viel gelacht. Dann haben die Schülerinnen und Schüler
versucht, selber solche Verse aufzuschreiben.
22 Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013

Bibliothek
Wenn ihr Lust bekommen habt, ein Buch von Franz Hohler zu lesen, schaut doch in der Bibliothek
vorbei... Ursula Löffel
Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013 23

Forum
Kinderbetreuung im Wandel
Meinungen von Eltern, Grosseltern und Kindern
Aus der Sicht der Eltern
Früher als ich klein war, zog
meine Grossmutter zu uns. Sie
hütete mich während meine Eltern
arbeiten waren. Mit 3 Jahren
kam ich in den Kindergarten (in
Deutschland ist das so...), Dieser
begann um 7 Uhr und endete für
mich um 15 Uhr. Dort bekamen
wir Mittagessen und alle Kinder
hielten danach einen Mittagsschlaf.
Ich habe gute Erinnerungen
an diese Zeit.
Zu den Randzeiten war dann
meine Oma für mich da. Ich kann
mich auch nicht erinnern, dass
mich jemals mal eine Nachbarin
gehütet hätte. Ich glaube, es gehörte
nicht in diese Zeit, dass man
«Fremde» darum bat. Damals
waren einfach öfter Grossmütter
oder Tanten mit in den Haushalten
eingebunden.
Heute hingegen finde ich es einfacher
auf Nachbarn zuzugehen
und um Hilfe bitten oder Hilfe
anzubieten. Es ist alles offener
geworden. Da wir jetzt keine
Eltern in der näheren Umgebung
haben, die mal schnell hüten
können, sind wir ständig auf
Nachbarschaftshilfe angewiesen.
Da klappt prima, weil wir uns
gegenseitig immer wieder etwas
Gutes tun. Claudia Hirt
Wenn ich mich an meine eigene
Kindheit zurück erinnere, fällt mir
vor allem eines auf. Meine Eltern
haben beide gearbeitet, aber wir
wurden nicht fremdbetreut sondern
haben uns selber betreut.
Morgens, wenn meine zwei Geschwister
und ich in die Schule
gingen, musste mein acht Jahre
jüngerer Bruder im Laufgitter,
wo er dann ein Nickerchen hielt,
warten, bis meine Mutter von
ihrer Arbeit wieder nach Hause
kam. Als er dann im Alter von ca.
2 1/2 Jahren entdeckt hatte, dass
man über das Laufgitter hinaus
klettern kann, durfte er jeweils
meinen Vater, der Posthalter war,
auf dessen Zustelltour begleiten.
Da mein Vater seine Arbeit im
Dorf verrichten konnte, war er
ausser am Frühstückstisch immer
anwesend. Auch meine Mutter
konnte nicht mit uns frühstücken,
das habe ich vermisst. Deshalb
hatte das Mittag- und Abendessen
einen hohen Stellenwert bei
uns. Da konnten wir von unseren
Erlebnissen erzählen, und es war
dementsprechend bei sechs Personen
am Tisch etwas laut.
Damals habe ich mir keine grossen
Gedanken gemacht, dass
mein Bruder alleine zu Hause
bleiben musste. Es war einfach
so. Aber als ich selber Mutter
wurde, wusste ich, dass ich das
für meine Kinder nicht so wollte.
Als Tagesmutter und Mittagstisch-Anbieterin
habe ich für
mich die ideale Form gefunden,
einen «Zustupf» zu verdienen und
meine Kinder selber zu betreuen.
Auch bei uns geht es manchmal
hektisch und laut zu und her, aber
es ist auch sehr interessant und
spannend. Renate Fröhlich
Beim Frühstückstisch eröffne ich
meinen drei Jungs, dass heute ihr
Gromi kochen kommt. Mein Mann
ist zwar sonst immer zu Hause
am Freitag und übernimmt das,
aber diesen Freitag eben nicht....
Gromi=Grosmami=meine Mutter.
Der Jubel ist gross, meine Kinder
finden es toll, wenn ihr Gromi
kommt.
Ich denke zurück, als ich Kind
war. Meine Grossmutter mutterseits
hütete uns oft, sprang in
die Bresche, wenn Not an Frau
war. Auch über Nacht, auch in
den Ferien. Auf sie war Verlass,
sie war ein Goldstück.
Meine Mutter sagt mir oft, wie
dankbar sie über das Wirken ihrer
Mutter war.
Und ich bin dankbar, wie oft jetzt
meine Eltern das genauso tun.
Ich mag mich erinnern, dass es
in meiner Kindheit auch schon
einen Hort gab. Ich musste aber
nie dorthin, weiss auch gar nicht,
ob das was Schlimmes gewesen
wäre für mich. Ich verbrachte
regelmässig Zeit bei Freundinnen
und eben: bei meinem Grossmami.
Sie machte die weltbeste
Spaghettisauce!
Urteilen oder Werten, welche
Zeit denn besser ist bezüglich der
Kinderbetreuung, will ich nicht.
Als Eltern ist man doch einfach
nur froh, wenn Hilfe da ist. Wenn
diese Hilfe innerhalb der Familie
24 Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013

oder Nachbarschaft zu finden ist,
ist das toll.
Viele Eltern haben aber keine
Verwandten in der Nähe, die sie
in der Kinderbetreuung unterstützen
könnten, da ist es doch
nur fair, wenn die Betroffenen
andere Angebote nutzen dürfen.
Wenn diese Angebote noch
etwas geldbörsenfreundlicher
wären, könnten es sich auch nicht
so gut verdienende Eltern leisten,
was in meinen Augen der Sinn
der Sache wäre!
Meine Mutter erzählte mir, dass
es früher einfacher war mit den
Arbeitszeiten. Sie arbeitete in einem
Büro, konnte die Arbeitszeit
unserem Stundenplan anpassen,
Blockzeiten kannte sie nicht.
Ein solches Wunschprogramm ist
heute nur noch selten möglich,
womit wir wieder beim Thema
«lieber Grossmütter oder eben
Alternativen» angelangt sind.
Wie auch immer: Kinderbetreuung
ist heute leider ein Politikum,
ein Reizwort für viele.
Ich glaube, den meisten Eltern -
früher wie heute - ist es wichtig,
dass ihre Sprösslinge während
ihrer Abwesenheit einfach rundum
gut betreut sind.
Corinne Adam
Zum Glück konnte ich mich immer
auf meine Eltern verlassen.
Unkompliziert und problemlos.
Ich konnte immer fragen,
wenn ich eine Kinderbetreuung
braucht, und meistens konnte ich
mit einem Ja rechnen. Für mich
war es wichtig und auch sehr
gut, dass ich immer wusste, dass
meine Kinder gut aufgehoben
sind. Auch heute noch, die Kinder
sind älter geworden, schauen sie
gerne bei den Grosseltern vorbei.
Wenn sich der Besuch mit einem
feinen Mittagessen verbinden
lässt, der Schulweg dadurch kürzer
wird, umso besser!
Silvia Weidmann
Ich als alleinerziehende Mutter
finde den Hort gut und wichtig,
weil die Kinder dort gut aufgehoben
sind. Eigentlich hätte ich
für uns lieber eine andere Lösung
gehabt. Da die Kinder eine feste
Bezugsperson brauchen, mit der
sie auch ihre Probleme besprechen
können, hätte ich gern ein
«Ersatzgrosi» für meine Kinder
gehabt. Dann wäre die Situation
etwas familiärer gewesen.
Frau von Aesch
Ich bin in Belgien aufgewachsen
und damals wurden wir schon
ganz früh in die Schule geschickt!
(mit 3 Jahren gingen wir schon in
der Schule)
Die Betreuung bei uns wurde
durch ältere Frauen vom Dorf
gemacht, die von der Schule angestellt
waren. Nach der Schule
gab es nachschulische Betreuung.
Unsere beiden Söhne sind in der
Schweiz geboren. Ich bin froh,
dass ich sie selber betreuen konnte,
bis sie in die Schule gingen!
Forum
Betreuung in der Schweiz habe
ich nicht so gekannt!
In der Zeit, in der wir in Paris
lebten, habe ich die Kinder schon
manchmal in die Betreuung gebracht
und ich muss sagen, dass
ich viele positive Sachen erlebt
habe! So konnten wir sehen,
wie die Kinder viel voneinander
lernten. Da sie über Mittag auch
zum Essen blieben, lernten sie
beispielsweise auch mit anderen
Kindern am Tisch zu sitzen und
geduldig zu sein, bis alle fertig
waren mit essen.
Sie lernten mithelfen, aufräumen,
sich angemessen verhalten in
verschiedensten Situationen mit
anderen Kindern.
Die Betreuung in Paris war sehr
professionell, aber ich glaube,
das ist in der Schweiz sicher
auch so. Ich glaube, heutzutage
braucht es mehr Betreuungsangebote,
weil die Menschen
darauf angewiesen sind. (oft
arbeiten beide Elternteile) Ich
glaube auch, dass früher nur
wenige Leute Anspruch hatten
auf eine Fremdbetreuung ihrer
Kinder und dass man sich damals
mehr Zeit nahm, um mit den Kinder
zu spielen, sie zu umsorgen
mit viel Liebe und Herzlichkeit.
Heute nehmen mehr Eltern eine
Fremdbetreuung ihrer Kinder in
Anspruch und ich vermute, dass
in solchen Fällen punkto Spielen
und Zeit miteinander verbringen
innerhalb der Familie Abstriche
Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013 25

Forum
gemacht werden müssen und
das ist natürlich schade!
Doch glaube ich, eine kindergerechte
Betreuung kann viel
Positives mit sich bringen. Sehr
wichtig ist, dass die Personen,
die sich um die Kinder kümmern,
professionell sind.
Wenn ich mich so umhöre, ist
hier in der Schweiz viel Bedarf
nach Betreuung und im Vergleich
mit den anderen EU Ländern ist
sicher noch viel möglich, was die
Angebote betrifft. Ob es früher
besser war, ist schwierig zu sagen.
Fakt ist, dass heute mehr
Bedarf da ist, nur darf die Qualität
der Betreuung nicht darunter
leiden!
Ich glaube, ein guter Umgang
der Betreuungspersonen mit den
Kindern und der Kinder unter
sich hat viele gute Seiten! Aber
sicher ist auch der Kontakt mit
dem «Grosi» nicht zu vernachlässigen!
Eine Mischung von beiden
Betreuungsformen wäre fürs Kind
wohl das Beste! Inge Cielen
Ausserfamiliäre Betreuung ist
auch bei uns eine Realität und
sicher ein Bedürfnis vieler Eltern,
die davon profitieren können.
Nun gibt es wie bei allem ein Pro
und ein Contra. Kinderbetreuung
schafft für Kinder eine zusätzliche
Chance von anderen Kindern zu
lernen und mit ihnen zusammen
zu sein (soziale Gemeinschaft).
Nachteile gibt es dort, wo die
Betreuung schlecht geführt ist
oder unausgebildetes Personal
zur Verfügung steht. Wir können
nicht aus eigener Erfahrung
sprechen, weil wir die Betreuung
unserer vier Kinder, wenn es nötig
war, selber organisierten. Zum
Beispiel kamen dann die Grosseltern
oder sporadische Mittagstische
bei Götti oder Gotti waren
ein Thema.
France Spezzacatena
Aus der Sicht einer Grossmutter
In meiner Kindheit in den
40er/50er Jahren trafen wir Kinder
uns meistens auf der Strasse
zum Spielen, ohne abzumachen
und manchmal ohne Wissen der
Eltern. Keiner brachte uns hin
oder holte uns wieder ab. Wir
hatten auch keine Handys damals
und es gab noch kein Fernsehen.
Auch einen Telefonanschluss hatten
wir lange nicht.
Zur Schule gingen wir immer zu
Fuss. Schulbusse gab es nicht.
Wir spielten Schitliverbannis. Da
gab es hin und wieder Streit, wer
mitmachen durfte oder nicht.
Diejenigen, die nicht zugelassen
wurden, mussten es ertragen und
liefen nicht heulend heim. Die Eltern
hätten auch kein Verständnis
gehabt.
Wir hatten Freunde. Bei denen
durften wir manchmal zum Mittagessen
bleiben oder sie kamen
zu uns zum Essen. Ich war eher
schüchtern bei Erwachsenen und
bemühte mich, immer alles zu
essen, was vorgesetzt wurde.
Am liebsten spielte ich mit meinen
Freundinnen im Wald oder in
den Gärten. Unsere Eltern hatten,
soviel ich weiss, keine Angst um
uns. Wir mussten einfach zu einem
bestimmten Glockenschlag
wieder nach Hause gehen.
Die Kinder waren insgesamt
nicht überbehütet und konnten
sich meiner Meinung nach freier
entwickeln. Sie waren dafür auch
nicht belastet wie heute mit den
elektronischen Spielen und den
Einflüssen der vielen Medien.
Marianne Stahel
Seniorin im Kindergarten
Aus der Sicht der Kinder
Anita Sax (Betreuerin ) unterhält
sich mit den Kindern über den
Hort und den Mittagstisch.
Was gefällt euch im Hort? Was
gefällt euch nicht so gut?
Alina kommt gerne in den Hort,
aber nur wenn Fiona auch da ist.
Sie hat gar nicht gerne, wenn
herumgeschrien wird, eine Regel
sollte das verbieten.
Fiona ist gerne im Hort, vor allem
freut sie sich, wenn Gian-Carlo
da ist, dann möchte sie immer
in den Hort. Wenn sie jedoch
schlechte Laune hat oder wenn
sie die einzige aus ihrer Klasse
26 Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013

ist, dann möchte sie lieber zu
Hause sein und eine CD von Felix
hören. Fiona wünscht sich einen
«Gumpiraum». Beim Mittagstisch
gibt es zu oft Pommes.
Jasmin kommt immer gerne in
die Betreuung.
Celine gefällt’s in der Betreuung.
Nur das früh Aufstehen mag
sie nicht und wenn die andern
Kinder «nerven». Nick, Alessio
und Ron kommen gerne in die
Betreuung und haben keine
Verbesserungsvorschläge. Nick
wünscht sich Unihockey- Goals.
David gefällt es manchmal, nur
wenn es «cool» ist, wenn sie zum
Beispiel eine tolle Hütte bauen.
Tobias gefällt es fast immer,
nur als er einmal nicht draussen
spielen durfte, gefiel es ihm gar
nicht. Noch lieber hätte er eine
grössere Hütte!
Nina findet das Essen fein;
manchmal findet sie es beim
Essen zu laut. Sie kommt gerne
zum Mittagstisch, doch sie vermisst
ihre Schwester, wenn sie
nicht auch in den Mittagstisch
kommt. Lasse liebt das Essen und
möchte manchmal länger im Mittagstisch
bleiben, anstatt in die
Schule zu gehen. Wenn er etwas
nicht machen darf oder ihn die
andern Kinder «nerven», gefällt es
ihm nicht so gut. Claire liebt das
Essen und hat immer Appetit. Sie
findet, dass die Kinder beim Mittagstisch
besser zuhören sollten.
Martin gefallen die Spiele und die
farbigen Würfel in der Betreuung.
Beim Essen möchte er gern mehr
als nur ein Glas Sirup («Hahnenburger»
findet er nicht so fein!).
Florian möchte den Speiseplan
gerne im Voraus wissen und er
möchte selber bestimmen, wo
er sitzt. Von den Betreuerinnen
mag er Anna sehr gut. Martin
und Florian möchten gerne vor
Forum
13.15 Uhr zur Schule gehen.
Florian findet es schade, dass die
Kinder nicht mehr in der Turnhalle
«alle gegen alle» spielen können
und dass man nicht klettern darf.
In den Hort musste ich nur,
gehen weil meine Mutter am
Arbeiten war. Eigentlich bin ich
sehr gerne in den Hort gegangen!
Aber es ist halt nicht das
Zuhause. Man konnte spielen,
basteln und mit den Bauklötzen
etwas bauen, doch eines hat
mich gestört: man durfte nicht
rennen!!! Beim Mittagstisch ist
es immer mega voll. Da habe ich
mich nicht richtig wohl gefühlt,
aber jetzt, wo ich bei einer Frau
esse, ist es mir viel wohler, denn
es sind nicht so viele Kinder auf
einem Fleck. Manuel
Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013 27

Wir von der Schule
Verstärkung auf der Schulverwaltung
Die Schulverwalterin Anita Brem stellt sich vor
Ich heisse Anita Brem und arbeite
seit Anfang 2013 im Büro der
Schulverwaltung. An einem Halbtag
bin ich auch als Kindergärtnerin
tätig. Schon bevor ich damals
eingeschult worden war, spielte
die Schule in meinem Leben eine
wichtige Rolle, denn wir wohnten
in der Hauswartwohnung eines
100 jährigen Schulhauses. Das
«Schüelerlis»- Spielen in einem
der Schulzimmer war unsere
Lieblingsbeschäftigung gewesen.
Kurz nach meiner Lehre auf dem
Büro absolvierte ich zudem die
Ausbildung zur Kindergärtnerin.
Fast wäre ich auch noch Primarlehrerin
geworden. Da aber
während der Studienzeit unser
erstes Kind zur Welt gekommen
war, hatte ich mich entschieden,
Vollzeit-Mutter zu sein. Vor
meinem Studium reiste ich oft
und gerne, da ich mich sehr für
fremde Kulturen interessierte.
Es war faszinierend zu erleben,
dass Sitten und Bräuche, die bei
uns in der Schweiz als «normal»
galten, in fremden
Kulturkreisen u. U.
ganz anders gehandhabt
wurden
(bevor man z. B. in
Südkorea ein Restaurant
betrat, zog
man die Schuhe
aus). Seit letztem
Sommer ist nun
unser älteres Kind
in der 1. Klasse
und ich erlebe die
Schule auch von
der Elternseite her.
Hausaufgaben sind natürlich ein
grosses Thema. Wenn mal gar
nichts mehr geht, knobeln wir
zu zweit an einer Aufgabe herum
(seit meiner Schulzeit hat sich
vieles geändert, z. B. Vorgehensweisen
im Rechnen, Lautbilder
fürs Lesenlernen).
Ich mag Brett- und Kartenspiele
sehr und geniesse es, dass meine
Kinder inzwischen alt genug sind,
dass wir alle zusammen solche
Spiele machen können. Meine
anderen Hobbies haben momentan
ein bescheidenens Dasein,
da ich selten ruhige Momente
habe, um ein Buch zu lesen oder
bewusst Musik zu hören.
Die Arbeit auf der Schulverwaltung
erlebe ich als sehr ausgleichend
zum Familienalltag. Es ist
schön, in einem kleinen Team
mithelfen zu können, dass der
administrative Bereich der Schule
und der schulergänzenden Betreuung
möglichst «rund läuft».
28 Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013

Selbstverteidigungskurs für Kinder
Eine äusserst positive Erfahrung
Die EMW Neftenbach hat im
November 2012 erstmals Kurse
zur Gewaltprävention für Kinder
vom ersten Kindergarten bis zur
6. Klasse, durchgeführt. Die Kurse
verliefen äusserst erfolgreich
und wir durften viele positive
Rückmeldungen von Kindern
und Eltern entgegennehmen.
Die Kinder waren an den drei
Samstagen mit viel Spass und
Konzentration bei der Sache. Es
wurde ein praxisnaher Selbstverteidigungskurs
angeboten.
Die Kinder haben altersgerecht
gelernt, wie sie reagieren können,
wenn sie ausgelacht, beleidigt
oder geschlagen werden. Auch
Teil des Kurses war, die neugierigen
Kursteilnehmerinnen
und Kursteilnehmer darauf zu
sensibilisieren, wenn eine unbekannte
Person sie anspricht und
fragt, ob sie mitgehen oder ins
Auto einsteigen möchten. Diese
Situationen und Verhaltensregeln
wurden in Rollenspielen und
Interaktionsübungen trainiert.
Die Kinder übten Konflikte ohne
Gewalt zu lösen, sich selbst zu
behaupten und zu schützen mit
einer verhältnismässigen Selbstverteidigung.
Die gelernten Abwehrtechniken
sind im Alltagsge-
Elternmitwirkung
schehen anwendbar und dienen
ausschliesslich dem Selbstschutz
und der Bildung von Selbstvertrauen
und Durchsetzungsvermögen.
Am letzten Kurstag hatten
die Kinder die Gelegenheit, das
Erlernte den Eltern vorzuführen.
Die Eltern ihrerseits hatten die
Möglichkeit, den beiden Kursleitern
Fragen zu stellen. Aufgrund
des unerwartet hohen Ansturms
von Anmeldungen streben wir
eine Wiederholung der Kurs im
Frühling 2013 an.
Susanne Wesselmann und Patrizia
Scaramuzza
Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013 29

Schulpflege
Kochspass unter 5. Klässlern
Die Kinder der 5. Klassen kochten und backten feine Köstlichkeiten
Seit vielen Jahren organisiert die
Schulpflege jährlich den beliebten
Kinderkochkurs für Schülerinnen
und Schüler der fünften Klassen.
Unter der Leitung einer erfahrenen
Hauswirtschaftslehrerin
erleben die Jungs und Mädels
einen etwas anderen Mittwochnachmittag
mit rüsten, hacken,
köcheln, brutzeln und backen.
Ich habe es mir nicht nehmen
lassen und stattete den Kochlehrlingen
einen Besuch ab.
Schon von weitem kam mir ein
unverkennbarer Schoggiduft
entgegen. Mmmmm ... erste
Muffins befanden sich schon im
Backofen und viele mehr waren
in Produktion!
Es war für mich schön zu sehen,
wie engagiert die Kinder bei der
Arbeit waren. Ich staunte auch
nicht schlecht, als ich im Backofen
- nebst den Schokoladen-
Bananen Muffins - auch lecker
duftende Gratins entdeckte.
Wow, die angehenden Köche
waren schon ganz fleissig gewesen.
Toll!
Ein Schmunzeln konnte ich mir
nicht verkneifen, als ich die Schülerinnen
und Schüler zwischendurch
beim Abwasch beobachtete.
Die Begeisterung dafür
hielt sich natürlich in Grenzen,
trotzdem wurde es erledigt und
dabei viel gelacht und gescherzt!
Liebe Köche, ich hoffe sehr, dass
es euch gefallen hat und wer
weiss, vielleicht kocht ihr das eine
oder andere Rezept zu Hause
nach und verwöhnt eure Familien
damit.
Schon heute viel Spass dabei!
Debora Zanon
Schulpflege Neftenbach
Ressort Dienste
30 Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013

Eltern-Taxi über die Mittagszeit
Die Zeit scheint immer knapper
zu werden, da immer mehr unternommen
wird. Die Kinder wie
auch Sie als Eltern scheinen von
diesem Zeitgeist erfasst zu sein.
Dies hat zur Folge, dass mehr
erlebt und erreicht
werden
kann, viele
Kinder kommen
in den
Genuss vom
Instrumentalunterricht
und von anderenTätigkeiten
in der
Freizeit. Diese
Tatsache finde
ich grundsätzlich
gut und
lobenswert.
Die Kehrseite
der Medaille
ist aber, dass durch die erhöhte
Aktivitäten irgendwo wieder Zeit
«gespart», eingeholt werden
muss. Daher verstehe ich, dass
es nahe liegt, die Kinder über
den Mittag oder nach der Schule
abzuholen, wenn die Zeit knapp
wird.
Ich erkläre mir unter anderem mit
den genannten Argumenten das
erhöhte Verkehrsaufkommen besonders
um die Mittagszeit und
nach der Schule auf der Schulstrasse
in Neftenbach. Leider beobachtete
ich bereits prekäre Situationen,
in welchen dank guten
Reaktionszeiten der Schülerinnen
und Schüler ein Unfall verhindert
werden konnte. Ich mache mir
persönlich ernsthafte Sorgen
um verträumte Kindergärtner,
die die Strasse wechseln müssen,
oder noch schlimmer, über
den Kiesparkplatz laufen und
schlichtweg übersehen werden.
Die gefährlichsten Situationen
beobachte ich beim Zurücksetzen
der Autos; ein Kindergartenkind
kann unmöglich erkannt werden,
wenn es zu nahe steht.
Erschwerend kommt noch die
Tatsache hinzu, dass unsere
Schulbusfahrerin immer öfter
Schwierigkeiten hat, ihren engen
Zeitplan einzuhalten, da eine normale
Durchfahrt auf der Schulstrasse
nicht mehr möglich ist.
Die Schulstrasse wurde vor mehr
als einem Jahr in eine 30-Zone
umgebaut, mit den dazugehörenden
baulichen Massnahmen
zur Verkehrsberuhigung. Dies ist
eine begrüssenswerte Tatsache.
Aber nun entstehen Staus und
Schulleitung
daraus Ungeduld. Und mit dem
Zeitdruck nimmt die Konzentration,
wenn nicht sogar die
Rücksicht ab.
Mehr Sicherheit an der Schulstrasse
Der Schulweg
liegt nach wie
vor in der Verantwortung
der Eltern.
Die Verantwortung
für
einen Unfall
will aber sicher
niemand
auf sich nehmen
müssen.
In meiner Verantwortung
als Schulleiter
appelliere ich
an Sie, nach
Lösungen zu
suchen, wie die Schulstrasse auch
nach Schulschluss sicher bleibt.
Das Parkieren am Strassenrand
oder sogar auf dem Trottoir ist
kein haltbarer Zustand und erhöht
das Unfallrisiko unnötig. Ein
Ausweichen auf nahegelegene
Strassen liegt auf der Hand, der
Zwischenweg oder die Ebnistrasse
sind gute Ausweichmöglichkeiten.
Noch besser wäre der
Verzicht aufs Eltern-Taxi.
Bitte helfen Sie mit, die Schulstrasse
möglichst verkehrsarm zu
halten. Die Sicherheit aller Kinder,
nicht nur der eigenen, geht immer
vor. Herzlichen Dank.
David Sigos
Schulleiter
Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013 31

Impressum
Auflage: 570 Exemplare, erscheint 3× jährlich
Redaktion: Irene Oeggerli (Leitung), Heidi Bachmann,Raphael Leemann, Katrin Näf,
János Rumpel, David Sigos
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32 Auen-Lind-Heer Nr. 24/ 2013