entwicklungsbedingte Dyslexie - words and pictures webdesign

– Kinder mit solchen Störungen können die Schrift nur
logographisch erwerben
– Schwierigkeiten im Verstehen und Anwenden des alphabetischen
Prinzips: nicht erfolgreiche Schreibversuche, fehlerhafte
Aussprache und Vermischen von Buchstaben beim Lesen von
unbekannten Wörtern
– Selbst ein intensives Training von Phonem-Graphem- bzw.
Graphem-Phonem-Regeln („drill in phonetics“) führt bei solchen
Kindern nur zu einem partiellen, nicht automatisierten und auf
kompensatorische Strategien angewiesenen Erwerb der
alphabetischen Schriftverarbeitung
– Ununterbrochener Misserfolg in der Verarbeitung der
alphabetischen Strategien: demotiviert im normalen Lesen
nutzen nicht die Strategien, die sie beherrschen
– Da die alphabetische Phase nicht übersprungen werden kann, ist
als Folge der Störung im Erwerb der alphabetischen Phase auch
die orthographische Phase gestört
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