entwicklungsbedingte Dyslexie - words and pictures webdesign
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• Versagen in der orthographischen Phase:<br />
- Annahme: Verschmelzung der Worterkennung mit analytischen<br />
sequenziellen Fähigkeiten führen zum Durchbruch in Phase 3<br />
- Versagen aufgrund von dem Verlassen auf das alphabetisches Prinzip<br />
bei gleichzeitigem Mangel orthographischer Fähigkeiten, aber intakten<br />
logographischen Strategien<br />
- Frith: <strong>entwicklungsbedingte</strong> Dysgraphie = Hemmung in Phase 2<br />
<strong>entwicklungsbedingte</strong> <strong>Dyslexie</strong> = Hemmung in Phase 1<br />
- Kinder mit <strong>entwicklungsbedingte</strong>r Störung der Schrift sind keine<br />
homogene Gruppe, da Heterogenität in den grundlegenden Defiziten:<br />
die meisten entwickeln aber kompensatorische und abnorme Strategien<br />
- Frage nach einer genaueren Klassifizierung der Hemmungen<br />
innerhalb der Phasen 1 und 2: 1a, 1b, 2a, 2b, 3a, 3b<br />
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