Stellungnahme zum Lehrbericht 2012 zur Vorlage beim ...

1. Zusammenfassung
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Die studentische Evaluation der Lehre muss sowohl im schriftlich-standardisiertanonymen
Bereich, als auch durch den persönlichen Austausch mit den Dozierenden
erfolgen können. Eine Neujustierung der gegenwärtigen Benotungspraxis unter
Abwägung der Notwendigkeit der adäquaten Abbildung der Prüfungsleistung mit der
generellen Wertorientierung der Sozialen Arbeit, sowie die Nachvollziehbarkeit der
vorgenommenen Leistungsbewertung in Prüfungen sind Voraussetzung für eine
sachgerechte und als gerecht empfundene Benotungspraxis. Fragen nach der
inhaltlichen Ausgestaltung der Lehre betreffen automatisch solche, die das Leitbild
der Fakultät betreffen. So stellt sich u. a. die Frage, ob der Fachbereich Gerontologie
zukünftig ein stärkeres Gewicht erhalten soll. Ebenso muss die permanente
Praxistauglichkeit der angebotenen Ausbildung seitens der Fakultät durchgängig
beachtet werden. Die Erfüllung von Mindeststandards bei der Praktikumsbetreuung
ist hierfür elementar-notwendige Bedingung. Unabhängig von sämtlichen Inhalten
dieser Stellungnahme, hat diese nur dann Sinn, wenn sie als eine „Zwischenstation“
zur Behebung von Mängeln und zum Aufgreifen von Entwicklungen auf den
unterschiedlichsten Ebenen verstanden wird.
2. Präambel
Diese Stellungnahme ist die komprimierte abgestimmte Zusammenstellung der
Einzelergebnisse der fachlichen Diskussionen der laufenden Fachschaftsitzungen im
Sommersemester 2012 sowie im Wintersemester 2012/2013, der zwei
Sondersitzungen zur aktuellen Lehrsituation 1 und schließt die Berücksichtigung
darüber hinaus gehender Rückmeldungen der Studierenden der Fakultät durch
persönliche oder schriftliche Mitteilung mit ein. Sollte im weiteren Verlauf die
Einzelmeinung einer bestimmten Person wiedergegeben werden, so ist dies explizit
gekennzeichnet.
Die Studierendenvertretung hebt insbesondere die gute Zusammenarbeit mit dem
Studiendekan im Jahr 2012 hervor und sieht einem weiteren konstruktiven und
zielgerichteten Austausch mit ihm gerne entgegen. Vor allem ist dabei die
wertschätzende Grundhaltung und die Unvoreingenommenheit seinerseits zu
nennen, die es der Fachschaft ermöglicht, Anliegen unkonventionell vorzubringen
und die eigene Sichtweise hinsichtlich der Fakultätsentwicklung vorbringen zu
können.
1 Mittwoch, den 17. Oktober 2012 und Mittwoch, den 24. Oktober 2012