MINA EXKLUSIV Meine Kultur ist Internet - KiKuMa

Foto: © Andreas Biesenbach, 2008 

KINDER. KULTUR.MAGAZIN FÜR ELTERN UND KINDER 

MINA EXKLUSIV 

Meine Kultur 

ist Internet 

I � 2008 

Kinderschreck: Keine Angst vor Mathe Kinderkommission: Politiker müssen lernen 

Kinderwelt: Museen besser als ihr Ruf KinderKulturKalender: was? wann? wo?

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EDITORIAL 

VERSTÄNDNIS BRINGT ALLE WEITER 

Was passiert, wenn ein 48 Jahre 

alter Chefredakteur eines etablierten 

Finanz magazins auf einen jungen 

14-jährigen Star trifft, der mit einer 

wunderschönen Ballade im Internet 

plötzlich ganz oben steht? Das 

Besondere: Mina kannten alle 

Jugendlichen schon aus dem Netz, 

da gab es noch keine Fernseh - 

werbung für den neuen Popstar. Denn 

die junge Sängerin ist nur auf diesem 

Weg in die Charts gekommen. Von 

ihrem Erfolg ist sie noch heute überrascht. 

Andreas Pilmes, Journalist in 

der Welt der Bilanzen, stellt Mina in 

diesem Heft vor, den Star aus der 

Welt des Internets. 

Apropos 

Internet: Ich 

spüre, es 

wird sich 

noch vieles 

ändern durch 

das Netz. 

Kinder reden 

heute schon anders 

miteinander, 

weil das Internet neue 

Möglich keiten eröffnet. 

Alles geht schneller, offener. Ich weiß 

aber auch, dass nicht alles in der 

Internet-Welt schön ist, zum Beispiel 

gibt es Mobbing unter Klassen - 

kameraden. Deshalb sollten die Eltern 

ab und zu mal einen Blick in die Welt 

ihrer Kids werfen, ein wenig mitreden 

kann nicht schaden. Außerdem gilt: 

Wer etwas verstanden hat, löst 

Probleme schneller und leichter. 

ABENTEUER RELIGION 

Das gilt gerade für unseren Umgang 

mit dem Islam. Ich meine, viele gehen 

mit Muslimen reserviert um, weil wir 

uns von Vorurteilen beeinflussen lassen. 

Also reise ich mit meinem Freund 

Karim durch die Welt des Islam, 

um etwas über die fremde 

Religion zu lernen. Schließlich 

beschäftigt uns der Islam besonders 

an Schulen, in der 

Politik und am Arbeitsplatz. 

In “Paul und die Welt - 

religionen – Islam“ geht 

es darum, Jugendlichen zu 

erklären, warum gläubige 

Muslime anders leben und 

glauben als Christen. Wer sich 

auf diese Reise in die Kultur 

des Islam begibt, der erkennt, 

warum Gläubige beider Religionen 

keine Feinde sein müssen. Es gibt sogar 

einen gemeinsamen Ursprung. 

BESSERE INFORMATION 

KiKuMa stellt in dieser Ausgabe 

deutsche Museen vor. Meine wich - 

tigste Frage: Wie kinderfreundlich 

sind die Stätten deutscher Hochkultur? 

Es bleibt festzuhalten, interessante 

Ausstellungen gibt es überall in der 

Republik. Aber für die Generation 

„Internet“ (siehe oben) gibt es noch 

viel Arbeit im Angebot der Museen. 

Ich wünsche mir einfach Folgendes: 

Jede Homepage eines Museums 

bekommt einen Button „Besucher in - 

formation“, – besser zusätzlich noch 

einen Link für Kinder- und Jugend - 

liche. Denn kein großes deutsches 

Museum schafft es, einen schnellen 

und übersichtlichen Zugang für seine 

wichtigen Besucherinformationen zu 

schaffen. Das kann besser werden. 

Schließlich leben die Museen doch 

davon, dass viele Familien mit ihren 

Kinder sich für die Ausstellungen 

interessieren. 

LUSTIG MAG DEN RAP... 

...es kommt nur auf die Form an. Wer 

hätte das gedacht? Es ist möglich, 

einem 70 Jahre alten Peter Lustig den 

Rap schmackhaft zu machen. 

Das schaffen jedenfalls die “Jungen 

Dichter und Denker”. Alles weitere 

im Heft. 

Viel Spaß beim Lesen wünscht Euch 

Paul 

I/2008

Foto: © Störtebeker Festspiele 

Foto: © Andreas Biesenbach 

I/2008 

17 

IMPRESSUM 

KiKuMa – Kinder Kultur Magazin 

Auflage: 1.300.000 

Gratisbeilage in Teilauflagen von: DIE ZEIT, 

Der Tagesspiegel, Westdeutsche Allgemeine Zeitung, 

Neue Ruhr Zeitung, Westfälische Rundschau, 

Westfalenpost, Braunschweiger Zeitung, 

Thüringer Allgemeine, Thüringer Landeszeitung, 

Münchner Merkur, Fuldaer Zeitung u.v.m. 

KiKuMa kann als Abonnement direkt beim Verlag 

bezogen werden und erscheint online unter 

www.kikuma.de. 

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Herausgeber: Ursula Lübbe Stiftung 

Vorsitzender des Herausgeberbeirats: 

Staatsminister Bernd Neumann, MdB, 

Beauftragter d. Bundesregierung für Kultur und Medien 

8 

15 

� Titelbild: Mina, wie wir sie 

kennengelernt haben – ganz 

natürlich und fröhlich 

Verlag: Ursula Lübbe Stiftung, Bergisch Gladbach 

Verlagsleitung & Anzeigenteil: 

Marc Schneider, Thorsten Hebes 

Chefredaktion: Ulli Ende (v.i.S.d.P.) 

CvD: Reiner Cibulka 

Gestaltung: SO! Design, Sabina Oellig, Bergisch Gladbach 

Druck: Kraft-Schlötels GmbH, Wassenberg 

Herstellung: Ursula Lübbe Stiftung in Zusammenarbeit 

mit Serviceplan Brand PR GmbH & Co.KG, München 

Anschrift Verlag und Redaktion: 

Ursula Lübbe Stiftung 

Scheidtbachstraße 23-31 

51469 Bergisch Gladbach 

Telefon: +49 (0)2202/121-333, Fax: -555 

E-Mail: info@ursula-luebbe-stiftung.de 

E-Mail Redaktion KiKuMa: info@kikuma.de 

Foto: © Palais Pinakothek 

Foto: ddp 

EDITORIAL 

SCHATZKISTE 

Neue Bücher und Spiele 

STANDPUNKT 

Stefan Lübbe 

KiKuMa heißt: Fragen wagen 

NACHGEFRAGT 

Was ist abstrakte Kunst? 

Wie ist die Schrift entstanden? 

TITEL 

Lebst du schon oder surfst du noch? 

Für die Web-Prinzessin Mina ist Internet Kult 

und Kultur 

WISSEN 

Ausgerechnet Mathe! 

Zahlen können Spaß machen 

WISSEN 

Riemen, Ranzen und ein kopfloser Pirat 

Zur Zeit Störtebekers regierten strenge Lehrer 

WISSEN 

Ich trage einen berühmten Namen… 

Wie lebt es sich mit einem Genie als Vater ? 

SPIELPLATZ 

Die geheime Sprache der Farben 

REPORT 

Freier Eintritt in staatliche Museen 

Die Vorsitzende der Kinderkommission des 

Bundestages im Gespräch 

REPORT 

Abtauchen in die Antike 

Wie kinderfreundlich sind deutsche Museen? 

INHALT 

REPORT 

“Dieser Rap gefällt sogar mir!” 

Peter Lustig hört die „Jungen Dichter und Denker“ 

KINDER-KULTUR-KALENDER 

was? wann? wo? 

Kulturelle Highlights, die man nicht verpassen darf 

– zusammengestellt von Paul 

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SCHATZKISTE 

Künstler-Biografien 

Willi Blöß Verlag 

Pocket-Format 

3,00 EUR 

PAUL ENDECKT DIE WELT DES ISALMS 

Christen und Muslime verstehen sich 

oft nicht: Wollen sie das nicht oder 

können sie es einfach nicht? Einen 

ersten, wichtigen Schritt, das zu überwinden, 

macht Paul. Er will mehr über 

die unterschiedlichen Religionen und 

Kulturen wissen. Gemeinsam mit den 

Staatlichen Museen zu Berlin und der 

Ursula Lübbe Stiftung entdeckt er die 

Weltreligionen. Seine Neugier aber 

auch seine Leidenschaft haben 

ihm den Namen „Paul, der Kulturbot - 

schafter“ eingebracht. 

In dem neuen, farbenprächtigen Buch 

„Paul und die Weltreligionen – Islam“ 

reist er gemeinsam mit seinem Freund 

Karim durch die Welt des Islam. Karim 

lebt vor 400 Jahren in der Handels - 

stadt Aleppo. Mit seinem fliegenden 

Teppich kann er an jeden Ort reisen 

und auch in jede beliebige Zeit. 

Er lädt Paul zu einer Reise ein, raus 

aus dem Abendland, rein in das 

spannende, unbekannte Morgenland. 

Dort lernen sie viel über die Ent - 

stehung des Islams und seine fünf 

GROSSE MALER ALS 

COMIC-HEFT 

Die Persönlichkeit eines Künstlers in 

Bildern auf den Punkt bringen – funktioniert 

das denn? Willi Blöß, Zeichner 

und Texter in Aachen, hat schon viele 

bekannte Maler als Comic-Figuren 

präsentiert. Seine „Comic-Biographien“ 

kommen gerade bei Jugendlichen sehr 

gut an. Blöß wird bei seinen Projekten 

von Päda gogen und Kunstwissen - 

schaftlern beraten. Damit hat er Erfolg. 

Säulen des Glaubens: das Glaubens - 

bekenntnis, das tägliche Gebet, das 

Fasten, die Armensteuer und die 

Pilgerfahrt. Nach einem Rundgang in 

der weltberühmten Pilgerstätte Mekka 

versteht Paul jedenfalls sehr viel mehr. 

Genauso wird es allen Kindern, 

Jugendlichen aber auch Erwachsenen 

gehen. Auf ihre Fragen erhalten sie 

leicht verständliche und nachvollziehbare 

Antworten. Das Christentum 

wird ebenso ernst genommen wie der 

Islam. Eine pauschale Ablehnung von 

Religion gibt es nicht. Auch wer völlig 

unreligiös ist, findet jede Menge 

Wissenswertes. Der jetzt erscheinende 

Band ist der erste Teil einer Reihe, 

die sich nacheinander allen großen 

Weltreligionen widmen wird. 

Zu Pauls Buch über den Islam gibt 

es ergänzendes Arbeitsmaterial für 

Lehrer und Schüler. Hefte und Arbeits - 

bögen sind über unsere Internetseite 

www.kikuma.de erhältlich. Hier finden 

sich auch interaktive Links zum Thema. 

Denn auch in Schulen oder in der 

Museums pädagogik ist seine Reihe 

mittlerweile eine feste Größe. 

Meistens sind über die großen 

Künstler in der Öffentlichkeit nur 

Vorurteile bekannt: Beuys, der 

Spinner mit dem Fett, oder Van Gogh, 

der Verrückte mit dem abgeschnittenen 

Ohr. Willi Blöß gibt jungen 

Leuten mit seiner Reihe Gelegenheit, 

sich ein besseres Bild über große 

Künstler zu machen. 

Er unterhält und informiert zugleich. 

Der besondere Clou: Mit unterschiedlichen 

Stilen empfindet Blöß die 

kreative Welt des Künstlers nach. Mitt - 

lerweile liegen 14 verschiedene Titel 

vor. Eine vollständige Übersicht gibt 

es unter www.kuenstler-biografien.de. 

Weitere Empfehlungen: www.kikuma.de/schatzkiste 

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I. Glaubensbekenntnis 

KORANUNTERRICHT 

Hier siehst du türkische Jungen während des 

Koranunterrichtes in einer Berliner Moschee. 1981 

KORANBLATT 

Dieses Blatt, das ein Kalligraf in Spanien 

oder Marokko im 15. Jahrhundert schuf, zeigt 

die Sure 15, die von Ornamentbändern gerahmt 

wird. Die Schrift in den Textfeldern, die wie 

gedruckt wirkt, hat ein Kalligraf Wort für Wort 

auf das Papier geschrieben – ein Meisterwerk! 

Koran 

Und wenn man das Glaubensbekenntnis abgelegt hat, 

dann muss man auch den Koran lesen? 

Ja, jeder Muslim sollte möglichst viele Abschnitte, sie werden 

Suren genannt, auswendig kennen. Dadurch sind die Muslime 

Gott besonders nahe. Als Heilige Schrift und Wort Gottes wird 

der Koran auch im Alltag der Muslime in Ehren gehalten. 

Mein Freund Ali geht manchmal noch in eine Koranschule … 

Sicher, dort spricht er Suren nach und lernt sie auswendig. 

Der Koran gibt nämlich auch Hilfe für das tägliche Leben, 

praktische Anweisungen für das richtige Handeln und 

Auskunft über die Pflichten der Muslime. 

Dann hat Ali schon das Bekenntnis abgelegt? 

Nein, das musste er nicht. Kinder von muslimischen 

Eltern sind automatisch Muslime. 

In welcher Sprache ist der Koran eigentlich? 

Der Koran ist in Arabisch geschrieben. Aber heute gibt es auch 

Übersetzungen in andere Sprachen. Paul, weißt du eigentlich, 

dass man Arabisch von rechts nach links schreibt? 

Nö, davon hatte ich keine Ahnung. Mir ist nur 

aufgefallen, dass die Schrift so geschwungen 

und kunstvoll aussieht. Ist das Absicht? 

Klar, der heilige Koran soll natürlich so schön wie 

möglich geschrieben sein. Kalligrafie ist ja die Kunst 

des Schönschreibens. Als Kalligraf muss man viel 

Fleiß und Geduld aufbringen und täglich üben. Viele 

schrieben ihr ganzes Leben lang religiöse Texte in 

Schönschriften. Deshalb werden Kalligrafen als 

Künstler hoch angesehen. 

Eins weiß ich sicher, Karim: Ich werde nie Kalligraf. 

Alle meine Lehrer sagen, ich hätte eine grässliche 

Handschrift. 

Weißt du was? Wir besuchen einen Kalligrafen, mein 

Onkel ist nämlich einer, und er weiß ganz viel über 

den Koran. 

Spy Tec-Serie 

Märklin 

ab Herbst 2008 

von 19,90 EUR 

bis 129,90 EUR 

I/2008

BEIM KALLIGRAFEN 

Ihr wollt also etwas über den Koran erfahren? 

Hm, wo fange ich an? 

Als Kalligraf natürlich mit der Schrift! 

Ja, auf die Gestaltung der Schrift und die Ausschmückung 

des Korans mit schönen Ornamenten, also Verzierungen, 

wird viel Wert gelegt. 

Wisst ihr, Korane und andere religiöse Werke enthalten 

nämlich keine Bilder. Warum das so ist? Nur Gott kann 

Menschen und Tiere erschaffen. Es wird als Gotteslästerung 

angesehen, wenn Künstler es ihm gleichtun wollen. 

Um den Koran kunstvoll zu schmücken, entwickelten 

Kalligrafen viele Zierschriften. Kunstvolle Schrift, 

aufwändige Verzierungen und kostbare Materialien 

machen Korane zu Meisterwerken. 

Jetzt verstehe ich, warum die Schrift so toll aussieht: 

Weil Bilder im Koran verboten sind, 

schreibt man besonders schön. 

Echt? 

Is’ ja komisch! 

SCHREIBKASTENEINSATZ 

Der Schreibkasten bot 

Platz für Schreibfedern, Lineal, 

Messer und Tinte. Türkei, 

17. Jahrhundert, Holz, Leder 

TINTENFASS 

Iran oder Afghanistan, 

12. Jahrhundert, Bronze, 

Kupfer und Silber 

KALLIGRAF 

Ausschnitt aus einer persischen 

Handschrift, 16. Jahrhundert 

Paul und die 

Weltreigionen – 

Islam 

Prestel Verlag 

ab 8 Jahre 

12,95 EUR 

Guck mal Paul, 

du musst den Koran aus deiner 

Sicht von hinten nach vorne 

blättern! 

Endlich wieder Kinderkram: Mit 

„Märklin Toys” findet der Spezialist 

für Eisenbahnen den Weg zurück in 

die Kinderzimmer. Das neue System - 

spielzeug lässt Raum für Fantasie und 

für große und kleine Abenteuer. Für 

23 

EINE WELT VOLLER KUNST UND FANTASIE 

Kinder sollen ihre Träume und ihre 

Kreativität ernst nehmen. Das ist das 

Motto des Buches „Träume ernten – 

Hundertwasser für Kinder“. Die 

Grafikdesignerin Barbara Stieff, die 

mehrere Jahre im Wiener Kinder - 

museum ZOOM tätig war, erklärt 

darin Leben und Werk Friedensreich 

Hundertwassers. 

Hundertwasser war bis zu seinem Tod 

im Jahr 2000 einer der populärsten 

Künstler weltweit. Dekorative, farbige 

Elemente und die Einbeziehung der 

Natur sind seine Markenzeichen. 

Nicht zu vergessen sein philosophisches 

und politisches Programm: 

Hundertwasser war Pazifist und engagierte 

sich in der Ökologiebewegung. 

Während er bis vor wenigen Jahren 

als Querdenker galt, kann man ihn 

heute ohne Zögern als Vordenker bezeichnen 

– ein Grund mehr also für 

Kinder, sich mit Hundertwassers 

Leben, seiner Kunst und seinen Ideen 

GROSSER BAHNHOF – MIT MÄRKLIN SPIELST DU WIEDER 

I/2008 

die größeren Kinder heißt es beispielsweise 

Spionieren, Observieren, 

Kombinieren – aber auf die richtige 

Agentenausrüstung kommt es an. 

Mit „Spy Tec” können junge Spione 

in die Welt der Geheimdienste und 

Spionageabwehr eintauchen. Die Spy 

Tec-Website fungiert dabei wie eine 

Agentenzentrale. Viele zusätzliche 

Anregungen zum Spiel warten dort. 

Besonders Löwenbändiger und 

Akrobaten im Vorschulalter freuen 

sich an den fantasievollen Figuren aus 

der Themenwelt „Zirkus“ und am kindgerecht 

gestalteten Zug der Spur H0. 

Mit Circus Mondolino können sie das 

Leben der Artisten nachspielen ebenso 

wie die Reise im eigenen Zirkuszug 

von einem Spielort zum nächsten. 

zu beschäftigen. Zahlreiche Fotos des 

Malers, Designers und Architekten in 

Aktion sowie Zitate aus seinem Leben 

vermitteln einen lebendigen Eindruck. 

Kinder finden hier immer wieder 

Anregungen. Dabei geht es nicht zuletzt 

um die Frage „Wer bin ich?“ und 

die Einzigartigkeit des Individuums. 

Träume ernten – 

Hundertwasser 

für Kinder 

Barbara Stieff 

Prestel Verlag 

19,95 EUR 

Lok, Wagen und die Gleise sind 

besonders robust und leicht aufzu - 

bauen. Eine spezielle Website hilft, 

den Zirkus ständig mit neuen Ideen 

und Anregungen zu aktualisieren. 

SCHATZKISTE 

Circus Mondolino 

Startpaket: 

99,95 Euro 

Ergänzungspakete 

ab Herbst 2008 

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6 

STANDPUNKT 

� Der kleine Mensch ist noch nicht 

geboren, und schon nimmt er an der 

Kultur teil. Fünf Monate im Mutterleib 

reichen. Das werdende Kind hört die 

Mutter, es hört Musik. Sogar Sprache 

kann der Fötus bereits unterscheiden. 

Vivaldi oder Hard Rock, englisch 

oder deutsch, das Ungeborene hat 

Vorlieben und erkennt Vertrautes. 

STEFAN LÜBBE 

KIKUMA HEIßT: 

FRAGEN WAGEN 

Foto: Andreas Biesenbach 

� Stefan Lübbe: 

„Kultur macht Spaß 

und gehört von 

Anfang an zu 

unserem Leben.“ 

Neulich in der Musikabteilung: 

ein Fundstück. „Musik im Bauch: 

Aus Liebe zum Leben und zur Kultur 

– aus Liebe zur Mutter und ihrem 

ungeborenen Kind“. 

Respekt, habe ich mir gedacht, die 

sind uns wirklich weit voraus und 

fangen deutlich früher an als wir, 

Kultur zu vermitteln. Kultur schon im 

Mutterleib zu erfahren – das ist allemal 

wünschenswert, weil es in jedem 

Fall positive Effekte nach sich zieht. 

Im Kern verfolgen wir mit KiKuMa 

einen ähnlichen Weg: Wir wollen mit 

unseren Themen Kinder erreichen, in 

dem wir Eltern ansprechen. Idealer - 

weise auch jene, die eigentlich mit 

Kunst und Kultur wenig im Sinn haben 

– aus welchen Gründen auch immer. 

Unsere These: Viele Eltern nehmen 

Kunst und Kultur als einen schwer 

verdaulichen Brocken wahr und 

klammern die Themen gerne aus. 

Schade, dass hier noch Schwellen 

existieren. In meinem Verständnis 

existieren Kunst und Kultur, um von 

wirklich jedem aufgenommen, 

gestaltet und ins eigene Leben 

integriert werden zu können. 

Deshalb ist KiKuMa entstanden. 

Wir wollen Familien ermuntern, sich 

aktiv am Kulturleben zu beteiligen. 

Also bieten wir Ideen zum Mit - 

machen, zeigen interessante Veran - 

staltungen im Heft und im Internet 

(www.kikuma.de), und sie sollen 

spüren: Im Museum lauern Abenteuer, 

in künstlerischer Kreativität steckt 

Inspiration für Kinder und Erwachsene. 

KiKuMa manifestiert nicht nur die 

Ziele der Ursula Lübbe Stiftung, deren 

Vorstandssprecher ich sein darf. 

KiKuMa ist vom ersten Moment an 

auch ein sehr persönliches Anliegen 

für mich als Verleger, der seinen Beruf 

auch als Berufung versteht. 

Deswegen möchte ich dieses 

Magazin mit jeder Ausgabe 

ver bessern. Daher würde ich mich 

freuen zu erfahren, was Sie, liebe 

Eltern und Kinder, gerne in diesem 

Magazin lesen oder daran ändern 

würden. Egal ob per Brief, per Fax 

oder als E-Mail freue ich mich über 

Anregungen, Ideen aber auch 

über Kritik. 

Als Dankeschön erhalten die ersten 

Zehn, die mir schreiben, ein Buch, 

das mir persönlich sehr gut gefällt: 

DAS BUCH DER DEUTSCHEN 

enthält Texte, Gedichte und Lieder 

von Walther von der Vogelweide 

bis zu Herbert Grönemeyer. 

Es ist ein Buch zum Lesen und zum 

Vorlesen, ein Buch zum Verschenken, 

ein Buch, das den Leser über viele 

Jahre be gleiten kann. � 

P.S: An alle werdenden Eltern: Musik 

fürs Ungeborene bringt wirklich was. 

I/2008

� Mit Bewegung, 

Form, Farbe, 

Strukturen und 

Mustern verleihen 

Künstler ihren 

Gefühlen und Ge - 

danken Ausdruck. 

WAS IST ABSTRAKTE 

KUNST? 

? 

� Sprechen allein genügt oft nicht. 

Wir vergessen einfach zu viel, wenn 

wir etwas nur erzählt bekommen. 

Deshalb ist die Schrift für uns die wichtigste 

Form der Mitteilung. Entstanden 

ist das Schreiben aus Felsmalereien in 

der Steinzeit. Die Bilder an den 

Höhlenwänden werden aber erst von 

dem Moment als Vorläufer der Schrift 

angesehen, an dem sie immer wieder 

als Symbole für den gleichen Begriff 

benutzt wurden. 

� Die abstrakte Kunst hat viel mehr 

Möglichkeiten bei der Darstellung. 

Wo früher nur Menschen, Tiere, Land - 

schaften, Häuser abgebildet wurden, 

herrscht in der abstrakten Kunst grö- 

WIE IST DIE SCHRIFT ENTSTANDEN? 

Wenn verschiedene Bilder aneinander 

gereiht werden, können sie mehr 

Informationen vermitteln. So entstehen 

Bilderketten. Sie sind die Vorläufer unserer 

Sätze mit Worten. 50.000 Jahre 

vor Christus gab es bereits solche 

Vorläufer. Um 3000 vor Christus entstand 

die ägyptische Schrift, die 

Hieroglyphen. Von den symbolischen 

Bildern aus entwickelten sich die 

Hieroglyphen immer mehr zu einer 

Buchstabenschrift. 

?Farbe, ßere Freiheit. Sie ist aber nicht bloß Form und das Material sind 

Foto: © bpk / Roman Beniaminson 

Die erste Schrift aber, die diesen wirklich 

Namen verdient, ist die Keilschrift 

der Sumerer. Ab 3000 vor Christus 

entwickelte sich die Schrift mit etwa 

600 Zeichen in Mesopotamien, dem 

Zweistromland zwischen Euphrat und 

Tigris, dem heutigen Irak. Mit einem 

Keil wurde die Schrift in Lehm oder 

Ton geritzt. Schon hier galt: Wissen ist 

Macht. Nur wenige beherrschten die 

Zeichen, so dass die Schreiber oft großen 

Einfluss auf ihre Herrscher hatten. 

Die erste richtige Buchstabenschrift 

gab es dann im semitischen 

Sprachraum, also bei den Arabern 

und Hebräern. Experten bezeichnen 

die semitische Schrift als die Mutter 

des modernen Schreibens. Wir können 

davon ausgehen, dass diese 

Schrift dann auch für die alten 

Griechen Vorbild war, ihre Schrift zu 

entwickeln. Etwa 800 vor Christus war 

das so weit. Der große Vorteil dieser 

Schrift: Sie hatte Vokale. 

eine moderne Kunstform, mit ihr wollen 

die Künstler auch Innenwelten 

darstellen, die vielfältiger sind als die 

sichtbare Außenwelt. Und noch etwas 

wollen die Künstler erreichen: Wir 

sollen uns noch stärker mit ihrem 

Kunst werk auseinandersetzen und 

herausfinden, was uns der Künstler 

mitteilen will. 

Wenn nämlich kein direkter Bezug zur 

Wirklichkeit hergestellt werden kann, 

müssen wir das Kunstwerk selbst deuten. 

Als Hilfestellung wird deshalb oft 

eine schriftliche Legende mitgeliefert, 

die uns informiert, was der Künstler 

bei der Herstellung fühlte oder dachte. 

Ohne Legende kommen selbst erfahrene 

Kunstexperten häufig zu unterschiedlichen 

Meinungen, wenn sie 

ein und das selbe Werk interpretieren. 

Bei der lateinischen Schrift begann die 

Entwicklung um 800 vor Christus. Wir 

können jedenfalls zufrieden sein: Aus 

beiden Schriften entstand unser 

Alphabet, mit dem vor allem in Europa 

und Amerika geschrieben wird. Sollten 

wir jemals eine Weltschrift bekommen, 

so wird es wohl bei dieser Schrift 

bleiben. Das meinen jedenfalls die 

Experten. Denn einfacher und besser 

ist keine andere Schrift auf der Welt. 

Irgendwie haben wir das den ersten 

Höhlenmenschen, den alten Ägyptern 

und den Sumerern zu verdanken. � 

NACHGEFRAGT 

die wichtigsten Bausteine der abstrakten 

Kunst. Dabei haben die Künstler 

meist den Anspruch, dass Vergleiche 

zu Formen und Figuren in der Natur 

nicht möglich sind. Sie legen Wert 

darauf, dass ihre Bilder ausschließlich 

durch die Kreativität des Künstlers entstanden 

sind. 

Zu den wichtigsten Wegbereitern der 

abstrakten Kunst gehören der französische 

Maler Francis Picabia und der 

Russe Wassily Kandinsky, die ab 

etwa 1911 abstrakte Kunstwerke 

schufen. Doch die abstrakte Kunst 

ist gar keine Erfindung des 20. Jahr - 

hunderts. Die Malerei in der jüdischen 

und islamischen Welt geht 

diesen Weg seit vielen Jahr hun derten. 

Das hängt aber hier mit religiösen 

Überzeugungen zusammen. � 

I/2008 7 

Foto: © ddp 

� Die Erfindung 

der Keilschrift gehört 

zu den entscheidenden 

Wendepunkten innerhalb 

der kulturellen 

Entwicklung 

der Menschheit.


8 

TITEL 

LEBST DU SCHON 

ODER 

SURFST DU 

NOCH? 

WEB-PRINZESSIN MINA ERKLÄRT 

WARUM DAS INTERNET 

FÜR SIE NICHT KULT 

SONDERN AUCH KULTUR IST 

Der eine, Andreas Pilmes, 48 Jahre alt 

und Mitglied der Chefredaktion des 

Finanzmagazins „Euro am Sonntag“, 

die andere, Mina, Deutschlands erstes 

Internetmusikwunder und gerade 

14 Jahre jung. Eine Gespräch der 

Generationen und ein eindeutiges 

Ergebnis. Hinterher wusste 

Pilmes, warum beim Thema 

Kultur und Jugend 

ohne Internet 

gar nichts geht. 

� Im Netz bereits 

ein Superstar: 

Mina kommuniziert 

am liebsten online. 

I/2008

� Erziehung, das lernen Kinder wie 

Eltern leidvoll, besteht zu einem guten 

Teil aus endlosen Wiederholungen. 

„Setz dich bitte gerade hin“, „putz dir 

die Zähne“, „mach den Fernseher 

aus“. Das sind die üblichen Ermah - 

nungen, die Eltern je nach Neigung in 

mehr oder weniger scharfem Ton 

immer und immer wieder von sich 

geben. Es gibt aber auch Wieder - 

holungen, die sich Eltern gegenseitig 

vorbeten, im guten Glauben, Erzie - 

hung über bloße Benimmregeln 

hinauswachsen lassen zu können. 

Einer dieser Gebetsmühlensätze bei 

mir zu Hause lautet: „Wir müssen ihm 

endlich mal das Internet beibringen“. 

Okay, bis www.harrypotter.de ist 

unser Ältester mit seinen neun Jahren 

gekommen. Aber das ist nicht besonders 

weit, es gibt da schließlich noch 

viel mehr. Und von wegen beibringen 

– kann ich ihm da überhaupt was 

beibringen? Oder muss ich nur noch 

zwei, drei Jahren warten, bis er mir 

was beibringt? 

Ganz sicher letzteres. Die Eltern von 

heute halten sich zwar gerne für viel 

jünger im Kopf, als es ihre Eltern noch 

waren. Es ist allerdings zu befürchten, 

dass dies ein Trugschluss ist. Mit dem 

Internet ist es ähnlich wie mit dem 

Fernsehen zu der Zeit, in der ich ein 

Kind war (was gefühlsmäßig so weit 

zurückliegt, als Ritter noch lebten und 

Dinosaurier gerade eben ausgestorben 

waren). Das Fernsehen meiner 

frühen Kindheit war schwarz-weiß, 

hatte zwei Programme und gab 

gefährliche Strahlung von sich, 

wes wegen ich auf Anweisung meiner 

wohlmeinenden Mutter in gebührendem 

Abstand Platz zu nehmen hatte. 

Meine Eltern guckten Nachrichten, ich 

nur penibel ausgewähltes Pro gramm 

zu festen Zeiten: Dick und Doof oder 

Die kleinen Strolche (also nichts, was 

Kinder heutzutage wirklich vermissen 

müssten). Im Übrigen war das Fern - 

sehen nichts, was mit Kultur zu tun 

hatte, nicht mal damals. 

I/2008 

Das Internet heute nutze ich für 

Information – um die neuesten Nach - 

richten zu erfahren, Mails zu lesen, 

um Begriffe, mit denen andere wie 

selbstverständlich um sich werfen, zu 

googeln, oder um rauszufinden, was 

Ikea für Wandlampen im Angebot hat. 

Ich habe einmal im Leben gechattet 

(weil ein Bekannter meinte, das sei lustig 

– er hatte wohl keinen guten Tag), 

wir haben keine Spielekonsole zu 

Hause und die Fotos, die mein Handy 

macht, sind unterirdisch. Das erste Mal 

gezielt auf Myvideo bin ich gegangen, 

kurz bevor ich Mina getroffen habe. 

Kurzum, ich bin nicht anders als es 

meine Eltern mit dem Fernsehen 

waren. Nur das mit der Kultur, das ist 

übrigens tatsächlich anders. Da es im 

Internet alles gibt, ist sogar die dort zu 

finden. 

Meine Eltern haben versucht, mich zu 

einem verantwortungsvollen Umgang 

mit diesem damals noch ziemlich jungen 

Medium Fernsehen zu bringen 

(verantwortungsvoll heißt in diesem 

Zusammenhang immer maßvoll). 

Es ist ihnen gründlich misslungen. Ich 

bin zeitweise ein echter Fernseh-Junkie 

geworden, kenne aber kaum jeman - 

den, dem es nicht so geht. Und 

dennoch steht das Land noch. Und 

immerhin kann ich heute Oma und 

Opa sagen, was sich auch für sie 

anzu sehen lohnt. 

Viele Kids sind aus Sicht ihrer Eltern 

möglicherweise künftige Internet- 

Junkies. Sie sehen sich nutzlose 

Filmchen auf Myvideo an, sie schreiben 

ihren Freunden auf Facebook anstatt 

direkt mit ihnen zu reden, sie geben 

ihr Taschengeld für Downloads im 

Apple-Store aus (aber nur, bis ihnen 

jemand zeigt, wo es die Musik auch 

gratis gibt. Darauf werde ich wohl 

noch zwei, drei Jahre warten müssen). 

Kurzum: Eltern haben zwar anerkannt, 

dass es Internet gibt. Ihre Kinder sind 

aber immer verdächtig, viel zu viel 

Energie und Zeit darauf zu verwenden. 

Hier kommt (endlich) Mina ins Spiel. 

Mina ist 14 und Deutschlands erster 

Internet-Star. Sie hat letzten Sommer 

in einem Plattenstudio ein Lied aufgenommen, 

jemand hat eine Kamera 

laufen lassen und das Video ins Netz 

gestellt. Bis heute haben fast fünf 

Millionen Menschen Minas Lied 

„How the angels fly“ angeklickt, es 

steht noch immer unter den Top Ten 

bei Myvideo. 

Auf der anderen Seite ist Mina ein 

ganz normales Mädchen, das mit 

dem Internet aufgewachsen ist und 

schon früh den Umgang damit gelernt 

hat. Mina ist die „Generation @“. 

Sie ist das beste und positivste 

Beispiel für eine Jugendkultur, die weit 

mehr ist als Bild, Text und Video. 

Und ich habe viele Fragen. � 

TITEL 

� Fantastischer 

Erfolg auf MyVideo. 

Mit ihrem Lied 

wurde Mina 

Deutschlands erste 

Web-Prinzessin. 

MINA LIVE AUF WWW.KIKUMA.DE 

Mina wie sie lebt und lacht: Die nettesten Fragen 

und Antworten sind exklusiv für euch als Video 

auf der KiKuMa-Website zu sehen. 

Und noch etwas gibt es nur dort: Ein tolles 

Gewinnspiel. Als Preise winken 15 handsignierte 

CDs. Und das Beste dabei: Die Gewinner können 

sich von Mina wünschen, was sie auf die CDs 

schreiben soll. 

9 

Foto: www.youtube.com

10 

TITEL 

� Internet ist für 

Mina auch Kultur: 

"Ins Museum oder 

ins Konzert gehe 

ich vielleicht 2-3 

Mal pro Jahr, ins 

Internet täglich." 

„OHNE INTERNET 

GEHT NICHTS!“ 

Mina, wie gefällt dir das Prädikat 

Web-Prinzessin? 


Das gefällt mir eigentlich sehr gut. 

Web-Prinzessin, das war der Titel meines 

allerersten Interviews. Das haben 

alle übernommen. Seitdem werde ich 

auch in der Familie manchmal 

Prinzessin genannt. 

Schon mal Mina gegoogelt? 

Ja natürlich. Ich war ganz aufgeregt, 

als ich gesehen habe, wie viele 

Seiten es gibt. Am Anfang waren es 

ganze drei, die mich betroffen haben, 

da war ich ganz stolz drauf. Jetzt sind 

es über sieben Millionen Einträge. 

Wie viel Zeit verbringst du mit dem 

Internet? 

Viel. Wir haben auch in der Schule 

viel im Internet zu tun. Momentan 

lesen wir Shakespeares „Ein Sommer - 

nachtstraum“. Da gibt es eine Seite im 

Internet, die uns die schwere Sprache 

übersetzt, in der das geschrieben ist. 

So lesen wir eigentlich das Buch – 

über das Internet. Ich nutze es für die 

Hausaufgaben, ich verabrede mich 

mit meinen Freunden, ich nutze das 

Internet, sobald ich von der Schule 

komme. Jeden Tag. 

Liest du wirklich alle Mails selbst? 

Auf Myspace habe ich wirklich alles 

gelesen und selbst beantwortet. Und 

mich immer gefreut. 

Ist das nicht irgendwann langweilig? 

Nee, langweilig nicht. Es kommt natürlich 

viel Ähnliches, aber jeder beschreibt 

das auf seine Weise, das ist 

natürlich ganz süß. 

Wie findest du die Interpunktion und 

Rechtschreibung in manchen Mails? 

Manchmal katastrophal, manchmal 

kann ich es selbst nicht verstehen. 

Ich weiß nicht, warum zum Beispiel 

‘geil’ wie ‘Qaihl’ geschrieben wird. 

Manches muss ich fünf Mal lesen, bis 

ich es verstehe. Aber ich muss zugeben, 

ich schreibe manchmal auch so, 

wenn ich mit meinen Freunden chatte. 

Ist das nicht wichtig im Internet, ist es 

sogar cool? 

Es ist nicht wichtig. Man will so schnell 

wie möglich etwas schreiben. Es ist 

einfach blöd, wenn ich schreibe „ich 

lache jetzt“, da nimmt man eben eine 

Abkürzung – lol. 

Warum chattest du, warum telefonierst 

du nicht? 

Ich telefoniere schon auch. Aber chatten 

ist billiger, und du kannst auch mit 

mehreren Leuten gleichzeitig chatten. 

Wann ist Internet besonders nützlich? 

Wenn die Mama jetzt hier sitzen würde, 

würde ich sagen: für die Schule. 

Jetzt sage ich: für meine Freunde. Es 

ist schon für beides wichtig. 

Gibt es ein Leben ohne Internet? 

Für mich nicht mehr wirklich. Ohne 

Internet hätte ich auch Probleme in 

der Schule. Man geht heute nicht 

mehr nur in eine Bücherei und blättert 

zehn Bücher durch. Was ich brauche, 

gebe ich in Google ein und habe es 

in fünf Clicks. 

Ist ein Leben ohne Internet nicht 

lebenswert? 

Doch schon, aber es wäre um vieles 

schwerer. 

Bist du süchtig? 

Nein, es ist nicht so, dass ich nicht 

mehr rausgehe. Aber es ist sicherlich 

ein Teil meines Lebens, der wichtig ist. 

Wird man sogar offener durchs 

Internet, kommuniziert mehr? 

Uns wurde in der Schule gesagt, dass 

es wie eine zweite Welt ist. Ich kann 

mich mit Freunden im Internet treffen, 

SICHER DURCH DAS WEB 

Initiative schützt junge 

Internet-Surfer 

Mina ist durch das Internet groß 

geworden und bewegt sich gekonnt 

in der virtuellen Welt. Viele junge 

Menschen haben aber mit der unendlichen 

Vielfalt des Web ihre 

Probleme. Wie soll man das 

passende Angebot finden? Wo 

kann man unbeschwert surfen? 

Eltern wollen sicher sein, dass ihre 

Kindern nicht an problematische 

Inhalte geraten. 

Der Beauftragte der Bundes - 

regierung für Kultur und Medien 

sowie das Bundesministerium für 

Familie, Senioren, Frauen und 

Jugend haben deshalb die Initiative 

„Ein Netz für Kinder“ gestartet. 

Die soll Suchmaschinen und 

Websites fördern, die Kindern bis 

I/2008

wir können sogar Spiele spielen oder 

ich zeige ihnen Fotoalben von meinem 

letzten Urlaub. Das ist eine zweite 

Welt, in der ersten Welt gehe ich halt 

zu ihnen nach Hause und drücke 

ihnen die Fotos in die Hand. 

Ist Internet besser als Fernsehen? 

Manchmal. Nicht immer. 

Kennst du einen Internet-Junkie? 

Nein, einen richtigen Junkie nicht. 

Aber es gibt schon Leute, die dauernd 

im Internet sind, am Abend, in der 

Früh, die gibt’s schon. Neulich gab es 

doch den Fall von dem Jungen, der 

ins Koma gefallen ist, weil er die ganze 

Nacht World of Warcraft gespielt 

hat. Für die Jungen gibt es World of 

Warcraft, für die Mädchen Facebook. 

Du hast dort dein eigenes Profil, dein 

Gästebuch, wo Freundin nen rein - 

schreiben, kannst deine Fotos ver - 

öffentlichen, darüber mit Leuten reden. 

Deine Lieblingsseite? 

Facebook. 

14 ein zuverlässiges Angebot bieten, 

das auch ihren Interessen entspricht. 

Zunächst wird die Initiative 

eine „Whitelist“ erstellen, ein 

Verzeichnis mit Internetadressen, die 

für Kinder unbedenklich sind. Ein 

Programm ermöglicht es Eltern oder 

Lehrern, den Internet-Zugang dann 

so einzustellen, dass Kinder nur auf 

überprüften Seiten surfen können. 

Das ist ein Schutzschild, wenn die 

jungen User allein im Netz unterwegs 

sind. Trotzdem soll ihnen noch 

ein riesiges Angebot zur Verfügung 

stehen, damit sie alles finden, was 

sie interessiert und was dem jungen 

Internet-Surfer Spaß macht. 

Über die Initiative der Bundes - 

regierung informiert die Seite 

www.ein-netz-für-kinder.de. 

Hier finden sich auch schon die 

ersten Links zur geprüften Kinderwelt 

im Netz. 

I/2008 

Warum? 

Weil ich da meine Freunde treffe. 

Deine wichtigsten Seiten im Internet? 

Google, Myvideo und natürlich 

Facebook. 

Surfst du auch mal einfach so rum? 

Ja, auf jeden Fall. 

Was klickst du schnell weg? 

Werbung, die aufpoppt. Ich kenne 

niemanden, der das liest. 

Schon mal Ärger gehabt wegen 

Internet? 

Wenn man zuviel im Internet ist, 

kommt die Mama und macht den 

Computer aus. Da passiert es dann 

schon mal, dass ich mein Zimmer 

auf- und umräume – aus Langeweile. 

Kriegst du auch merkwürdige Mails? 

Mails nicht. Kommentare auf Myvideo 

natürlich. 

Schon mal die Homepage von Tokio 

Hotel angeguckt? 

Ja. Tolles Design, muss ich sagen. 

Wann ist man zu alt für Myvideo? 

Gar nicht. Es gibt Videos, die können 

sich Zwölfjährige bis hin zu 

Hundertjährigen angucken. 

Ist das Internet Kultur für dich? 

Klar, ins Museum oder ins Konzert 

gehe ich vielleicht 2-3 Mal pro Jahr, 

ins Internet täglich. 

Gibt es eine Generation Internet? 

Auf jeden Fall. Ich würde sagen, das 

ist meine Generation. Meine Eltern 

und deren Freunde sitzen immer da 

und fragen, wie muss ich das jetzt 

machen, wie geht das jetzt. Meine 

Generation ist damit aufgewachsen, 

ich glaube, wir sind die Internet- 

Generation. 

Ist Internet denn dann nur was für 

junge Menschen? 

Das ist es wohl nicht. Aber junge 

Menschen verstehen es besser. 

Meine Eltern und Leute über 30 

nutzen es hauptsächlich für E-mails. 

Darf man aus dem Internet klauen? 

Man darf nicht. Aber es wird sehr oft 

getan. Es wurde uns in der Schule 

sehr schockierend erklärt, dass es 

eigentlich das Gleiche ist, ob du im 

Laden die neueste CD von Christina 

Aguilera klaust oder aus dem Web. 

Brauchen wir eine Internet-Polizei? 

Es wäre sicher nicht schlecht. 

Kannst du mir erklären, warum so 

viele Leute dein Video angeklickt 

haben? 

Ich habe keine Ahnung. Ich weiß 

nicht, wie die auf das Video gekommen 

sind. Ich habe wie jedes andere 

Video mit null Klicks angefangen. � 

Andreas Pilmes 

TITEL 

� Andreas Pilmes 

lässt sich Minas 

Welt erklären 

und warum Kultur, 

Internet und 

Jugend heute 

einfach zusammen - 

gehören. 

11 

Foto: © Andreas Biesenbach

12 

WISSEN 

� Die berühmteste 

und zugleich 

mysteriöseste Zahl: 

Die Geheimnisse 

von Pi beschäftigen 

die Menschen 

seit der Antike. 

AUSGERECHNET MATHE ! 

IM WISSENSCHAFTSJAHR 2008 

PRÄSENTIERT SICH DIE MATHEMATIK 

VON IHRER FASZINIERENDSTEN SEITE 

� Vor 4000 Jahren bescherten uns 

die Babylonier das 60er-Zahlensystem 

und damit die Stundeneinteilung. Die 

sonst so erfolgreichen Römer kauten 

beim Rechnen mühsam auf ihrem 

Buchstaben-Zahlensystem herum. 

Im 7. Jahrhundert erst erfanden die 

Inder die wichtigste Zahl, ohne die 

kein Computer laufen würde: Null. 

Und noch heute gibt es Urvölker, die 

nur „Eins, zwei, viele“ zählen. 

Die Geschichte der Mathematik ist genauso 

spannend wie die Ge schichten 

rundherum. Von Geheim formeln in 

Thrillern wie „Sakrileg“ bis hin zum 

tragischen Mathema tiker William 

Shanks, der 1873 nach Jahren als 

erster 707 Stellen der Zahl Pi (π) herausfand 

– sich aber ab der 528. verrechnet 

hatte... 

SPIEL- Jetzt seid ihr gefragt, 

was ist hier gemeint: 

„Sieben Gäste kommen und gehen, 

doch kannst du stets nur einen sehen. 

Pünktlich um die Mitternacht 

wird der neue Gast gebracht.“ 

Schickt uns die Lösung per E-mail oder Post. 

Wir verlosen unter den richtigen Antworten das Buch 

„Die verrückte Welt der Zahlen“ von Johnny Ball. 

– PLATZ 

Die Faszination der Zahlen steht in 

diesem Jahr in Deutschland im 

Mittelpunkt. 2008 ist vom Bundes - 

ministerium für Bildung und Forschung 

zum „Jahr der Mathematik“ erklärt 

worden. Denn Mathe ist wichtig, bestimmt 

unser Leben. Kein MP3-Player, 

kein DVD-Recorder und kein Com - 

puter läuft ohne digitale Zahlencodes. 

Aber: Mathe ist für viele Schüler 

trocken, langweilig – einfach doof! 

BIS ZEHN ZÄHLEN 

„Das muss nicht sein“, sagt der 

Freiburger Professor Gerhard Preiß. 

Denn eigentlich lieben Kinder Zahlen. 

Sie sind stolz, wenn sie das erste Mal 

bis zehn zählen, sie sind fasziniert 

von „Unendlich“. „Mathe muss anfassbar 

sein“, meint Preiß. Hüpfspiele, 

bei denen gezählt wird, Naturbeob - 

Foto: © Zahlenland Prof. Preiß OHG 

Foto: © ddp 

achtungen, wie viele Blätter eine Blüte 

hat und so weiter – Hauptsache, es 

geht um konkrete Dinge und die 

Kinder haben Spaß. Professor Preiß: 

„Dann entwickelt das Gehirn 

Vorstellungen von mathematischen 

Dingen. Und das brauchen wir zum 

Denken!“ Für solche Mathe trainings ist 

es auch bei größeren Kindern noch 

nicht zu spät. Infos dazu gibt´s unter 

www.zahlenland.info. 

Wer sich dafür interessiert, der kann 

später vielleicht endlich mal richtig 

gute Wettervorhersagen präsentieren. 

Nicht nur dort ist Mathematik wichtig. 

Kein Flugzeug kann heute ohne diese 

Wissenschaft fliegen, von den modernen 

Autos auf unseren Straßen wollen 

wir gar nicht reden. Mathematiker, 

das ist eben ein krisensicherer Beruf. 

Es gibt einfach zu wenige, die ihr Hirn 

mit Logik trainieren wollen. Dabei werden 

immer mehr schlaue Köpfe in der 

Industrie und Wissenschaft gebraucht. 

Da herrscht echter Notstand. 

Für zu große Optimisten oder 

Pessimisten ist es ebenfalls ein 

interessantes Studium. Denn als Risiko- 

Manager kommt der Mathematiker 

garantiert in der Mitte des Lebens an. 

Banken und Versicherungen können 

auf diese Fachkräfte schon gar nicht 

verzichten. Die nächste Pleite stünde 

mit mathematischer Sicherheit irgendwann 

vor der Tür, wenn Mathematiker 

nicht die Wahrscheinlichkeit großer 

Stürme berechnen würden oder 

die Möglichkeit des nächsten Börsen - 

chrashs. 

Mathematiker sind übrigens nicht weltfremd. 

Sie haben sogar eigene Witze. 

Beispiel: In einer Mathe-Vorlesung sitzen 

acht Studenten. Zehn gehen raus. 

Sagt der Professor: „Wenn jetzt zwei 

kommen, ist keiner mehr da!“ � 

Gunther Schnatmann 

� „Seid freundlich zu den Zahlen, dann 

sind sie auch freundlich zu euch“, sagt 

Gerhard Preiß. 

I/2008

I/2008 

WISSEN 

RIEMEN, RANZEN UND EIN KOPFLOSER PIRAT 

IM HAMBURG DES 15. JAHRHUNDERTS WAR DIE SCHULE KEIN ZUCKERSCHLECKEN, 

ABER HAUPTSACHE MAN DURFTE LERNEN 

� Moin, ich heiße Hannes und bin 

12 Jahre alt. Wir wohnen in Hamburg. 

Ihr glaubt es kaum, ich freue mich auf 

die Schule. Das liegt aber nur daran, 

dass ich auf die Ratschläge meiner 

Familie gehört habe: Bloß nicht auffallen 

bei diesen superstrengen Lehrern 

und immer lernen! Deshalb bin ich 

nicht der schlechteste Schüler und 

bekomme jetzt die versprochene 

Belohnung von meinem Vater. Ich darf 

mit befreundeten Hamburger Fischern 

raus auf die Nordsee fahren. 

Bis vor ein paar Monaten war es gar 

nicht sicher, ob das Versprechen wahr 

wird. Denn bis in dieses Jahr 1401 

hinein haben viele Piraten die Nord - 

see unsicher gemacht. Besonders 

Johan Stortebeker hat zusammen mit 

seinen Vitalienbrüdern unseren 

Händlern und Fischern immer wieder 

aufgelauert und sie beraubt. Ihr kennt 

den Seeräuber heute unter dem 

Namen Klaus Störtebeker. 

SCHLACHT VOR HELGOLAND 

Aber Anfang des Jahres hat Simon 

von Utrecht die Piraten vor Helgoland 

erwischt. Dort kam es zu einer schweren 

Seeschlacht zwischen den Frei - 

beutern und unseren Kriegskoggen. 

Klaus Störtebeker geriet in Gefangen - 

schaft, zusammen mit 30 seiner Ge - 

fährten. Ende April wurden sie bei uns 

ins Gefängnis geworfen. 

Gerade uns Hamburger haben die 

Piraten oft als reiche Pfeffersäcke beschimpft 

und mancher Händler wurde 

von ihnen ermordet. Roh und trinkfest 

sind die Piraten, dass haben mir meine 

Eltern über sie erzählt. Störtebeker jedenfalls 

heißt so, weil sein Name von 

„Stürz den Becher“ kommt. Vier Liter 

Bier auf einmal soll der Kerl getrunken 

haben. Wirklich unvorstellbar. Jetzt 

ist der Mann tot. Aber nicht nur er. 

73 Todesurteile wurden diesen 

Oktober auf einmal vollstreckt. Der 

Scharfrichter Meister Rosenfeld hat 

alle Verurteilten nacheinander enthauptet. 

Der ganze Hamburger Senat 

und viele Bürger waren auf dem Gras - 

brook anwesend. Ich natürlich nicht. 

Aber ich habe gehört, Störtebeker soll 

unserem Bürgermeister vorgeschlagen 

haben, als erster geköpft zu werden. 

Diejenigen, an denen er ohne Kopf 

vorbeilaufen könne, die sollten dann 

begnadigt werden. Elf sollen es gewesen 

sein, bevor Meister Rosenfeld ihn 

stolpern ließ. Trotzdem wurden alle 

Piraten hingerichtet. 

Auf unserem Weg in die Schule haben 

wir in den letzten Tagen viel darüber 

gesprochen. Das tun gerade alle 

Hamburger. Ist jedenfalls aufregender 

als Schule. Dort sitzen wir nämlich auf 

harten Bänken und müssen still sein. 

ZUR STRAFE ESELSOHREN 

Der Schulmeister und seine Gesellen 

sind wirklich sehr streng. Wehe, du 

bist nicht aufmerksam! Dann be- 

kommst du die Schandtafel umgehängt 

oder du musst zum Gespött aller 

auf einem Holzesel reiten. Ganz 

schlimm wird es, wenn dich der Lehrer 

auf einem Holzscheit knien lässt oder 

die Peitsche rausholt. Das tut schon 

beim Zuschauen weh. Ich musste mir 

einmal die Eselsohren aufsetzen, weil 

ich das große Einmaleins nicht richtig 

gelernt hatte. Wie gesagt, besser nicht 

auffallen. Schließlich dürfen wir unter 

keinen Umständen schlechter sein als 

die armen Kinder auf den Klipp schu - 

len. Die werden nämlich von ganz 

einfachen Leuten unterrichtet, die bloß 

ihr Wissen an sie weitergeben. 

Schulbildung wird immer wichtiger 

in Hamburg und den anderen Hanse - 

städten. Alle Eltern wollen für ihre 

Kinder die beste Ausbildung, damit 

sie später Kaufleute werden können. 

Ich würde gern Kaufmann sein, denn 

unserer Stadt geht es wirtschaftlich 

immer besser. Und wenn die Piraten 

weniger werden, dann haben wir in 

Hamburg eine spannende Zukunft 

vor uns. � 

Foto: © Staatsarchiv Hamburg 

� Störtebeker bei 

seiner Festnahme. 

Er wusste, dass auf 

ihn das Hamburger 

Gericht und danach 

wahrscheinlich die 

Todesstrafe wartete. 

13

14 

WISSEN 

ICH TRAGE EINEN BERÜHMTEN NAMEN ... 

… UND HABE NICHTS DAVON: WIE LEBT ES SICH MIT EINEM GENIE ALS VATER? 

Wer kennt Paul Luther? Eduard Einstein, schon mal gehört? Wer ist Wilhelm Friedemann 

Bach? Lebt der vielleicht heute irgendwo in Deutschland? Steht Anna Freud in einem 

Telefonbuch und ist Claude Picasso etwa ein aktueller Künstler? Eine Frage lässt sich 

schnell beantworten: Alle miteinander sind sie Kinder berühmter Persönlichkeiten. 

Normalerweise stellt man bei diesen Berühmtheiten nicht mal die Frage, hatten die überhaupt 

Kinder? Und wenn, dann hatten die doch bestimmt viele Probleme. Soviel 

Bekanntheit, wer kann damit schon richtig umgehen? 

KARRIERE ALS ARZT 

Paul LUTHER jedenfalls 

kam ganz gut damit zurecht. 

Erst bewegte er sich 

ein wenig in den Bah - 

nen seines Vaters, denn 

er studierte Griechisch 

und Latein. Dann kam er 

zu seiner tatsächlichen Berufung: Medizin. 

Im Jahre 1557 erhielt er die medizinische 

Doktorwürde an der Wittenberger Univer - 

sität. Ein Jahr später wurde er bereits als 

Professor an die Universität Jena berufen. 

Doch sein tatsächlicher Beruf war schon bald 

Leibarzt. Bis zu dessen Tod betreute er erst 

mal Johann Friedrich II. von Weimar, dann 

Kurfürst Joachim II. von Brandenburg. Luther 

starb als kurfürstlicher Leibarzt in Leipzig, 

wo an seinem Sterbebett im März 1593 

sicher ebenfalls ein Arzt gesessen hat. 

TRENNUNGSKINDER 

Schwieriger hatten 

es im Leben dagegen 

die EINSTEIN– 

Söhne Eduard und 

Hans Albert. Der jüngere 

Eduard war ein 

sensibler Mensch und 

sehr guter Schüler. 

Nach dem Abitur in Zürich 

1929 wollte er Psychiater werden. Aber 

schon ein Jahr später erkrankte Eduard an 

Schizophrenie. Er starb 1965 im Schweizer 

Sanatorium „Burghölzli“. 

Ganz anders Hans Albert Einstein, der ältere 

Sohn des großen Physikers. Er starb 1955 

als international anerkannter Professor für 

Hydraulik in Kalifornien. In Einem waren sich 

die beide Söhne aber einig: Das Verhältnis 

zum Vater war viele Jahre sehr schwierig, 

denn sie litten sehr unter der Trennung ihrer 

Eltern. 

TREUE TOCHTER 

Stress mit dem Vater, der 

war Anna FREUD 

fremd. Im Gegenteil, 

sie war seine treueste 

Vertraute. Nach 

einer Lehranalyse 

bei ihrem Vater arbeitete 

sie selbst als Psychoanalytikerin und 

vertrat ihren Vater sogar auf Kongressen. 

Nach der Emigration der Familie aus 

Österreich machte Anna Freud in England 

Karriere. Als Psychoanalytikerin für Kinder 

war sie in Fachkreisen bis zu ihrem Tod 

1982 genauso anerkannt wie ihr Vater. 

DEN VATER ÜBERWUNDEN 

Claude PICASSO lebt heute noch. Als 

Sohn des berühmten Malers fühlte er sich in 

seiner Jugend zurückgesetzt. Aber Claude 

ist kein Maler, sondern Fotograf und 

Filmemacher, deshalb haben ihn die 

Vergleiche mit dem berühmten Vater irgendwann 

gleichgültig gelassen. 

Dabei hatten es 

Claude und seine 

Schwester Paloma 

Gilot erst mal schwer, 

überhaupt Picassos 

zu werden. Denn 

Pablo Picasso 

war zur Zeit ihrer 

Geburt immer noch mit der russischen 

Tänzerin Olga Chochlowa verheiratet. 

Beide Kinder waren nach französischem 

Recht also unehelich geboren. Es dauerte 

fast 30 Jahre, bis die beiden den Namen 

des Vaters tragen konnten. Der Sympathie 

unter den vier Kindern – Picasso hatte ja 

noch zwei Kinder von zwei anderen Frauen 

– hat der Namensstreit nie geschadet. 

FAMILIENTRADITION 

Johann Sebastian BACH war ein ganz 

Großer. Musikalisch sowieso, aber welcher 

Musiker schafft es schon, Vater von vier mehr 

oder weniger großartigen Musikern zu sein? 

Wir reden von Wilhelm Friedemann, Carl 

Philipp Emanuel, Johann Christoph Friedrich 

und Johann Christian. Nun gut, Wilhelm 

Friedemann galt mehr als ein Improvisations - 

künstler, von dem der Bruder Carl Philipp 

sagte: „Er konnte unseren Vater besser ersetzen 

als wir alle zusammen genommen.“ Was 

hilft das schon, wenn man betrunken völlig 

ausrastet. So ist es jedenfalls vom ältesten 

Bach-Sohn überliefert. 

Solche Eskapaden kennt 

man von Carl Philipp 

Emanuel nicht. Der 

studierte Rechts wissen - 

schaften und kam danach 

zur Musik. Im 

18. Jahr hundert gilt er 

als bedeutender Kom - 

ponist der Frühklassik. 

Sein Bruder Johann Christoph Friedrich 

Bach studierte nur kurz Jura. 1751 wurde er 

Konzertmeister der Bückeburger Hofkapelle. 

Das Ensemble machte er zu einem der besten 

in Deutsch land. 

Johann Christian Bach arbeitete erst als 

Dom-Organist in Mailand, bevor er als 

Opernkomponist 20 Jahre in London lebte. 

Mozart lernte als Achtjähriger dessen Art, 

Klavier zu spielen. Er wollte so komponieren 

wie der jüngste Bach-Sohn. Mozart schrieb 

später sogar drei seiner Klaviersonaten zu 

Klavierkonzerten um. Das nennt man maximalen 

Erfolg, wenn der Vater über den Sohn 

ein weiteres Genie der nächsten Musik - 

epoche beeinflusst. Johann Sebastian Bach 

kann also für alle Zeit in Frieden ruhen. � 

Illustrationen: Willi Blöß 

I/2008

Foto: ddp 

Text und Illustrationen: Andrea Duyster 

� Übrigens steckt in Gerhard Richters 

Glasfenster keine geheime Botschaft. 

Er hat die Anordnung der Farbfelder 

einem Computer überlassen, damit es 

eine wirklich zufällige Ordnung ist. 

Aber vielleicht hat der Computer ja 

zufällig eine Geschichte aus Farbe 

geschrieben .... 

DIE GEHEIME SPRACHE 

DER FARBEN 

� Langsam habe ich den Winter aber satt 

mit seinen vielen grauen Tagen, an denen 

es auch noch so früh dunkel wird ... 

ich wünsche mir endlich wieder Sommer - 

tage mit blauem Himmel, grünem Gras, 

roten und gelben Blumen – kurz – ich freue 

mich auf viel Licht und viele Farben! 

Glücklicherweise gibt es ja Licht zum 

Anknipsen und Farbe im Farbkasten, mit 

der man sich den Sommer malen kann! 

Ich frage mich, wie viele Farben es eigentlich 

gibt. In meinem Farbkasten sind nur 

12 Farben, aber ich kann ganz viele weitere 

Farbtöne aus ihnen mischen... Ob die alle 

Namen haben? 

In vielen Kirchen gibt es Fenster, die aus 

farbigen Gläser zusammengesetzt sind, 

und manche sind Bilder, die Geschichten 

aus der Bibel darstellen. Da sie mit 

buntem Glas gemalt wurden, nennt man 

sie Glasmalerei. Besonders im späten 

A B C D E F G H I J K L M 

N O P Q R S T U V W X Y Z 

Ich habe mir eine Geheimschrift 

aus Farbe gemacht, in dem ich 

jedem Buchstaben aus dem 

Alphabet eine Farbe gegeben 

habe. 26 Buchstaben sind 

26 Farben. Zugegeben: ich habe Weiß und 

Schwarz dazu genommen und das sind ja 

keine richtigen Farben. Ich fand es ziemlich 

schwierig, 24 verschiedene Farben zu finden! 

Ich habe euch ein Bild aus meiner 

Geheimschrift gemalt. Könnt ihr es lesen? 

Die Lösung findet ihr auf Seite 23 und auf unserer 

Internetseite unter www.kikuma.de/spielplatz/farben 

SPIEL- 

Foto: © Matthias Deml, Dombauverwaltung Köln 

Mittelalter sind viele Glasmalereien entstanden. 

Wenn die Sonne durch so ein 

Fenster scheint, dann leuchten die Farben 

ganz wunderschön so wie es Farbe auf 

gewöhnliche Bildern nicht kann, eher so 

wie bunte Lampen. 

Seit letztem Jahr gibt es im Kölner Dom 

ein neues Glasfenster, das der Künstler 

Gerhard Richter gestaltet hat. Er hat auf 

eine Abbildung verzichtet und das Fenster 

aus 11 500 Glasquadraten in 72 verschie - 

denen Farbtönen zusammengesetzt. � 

I/2008 15 

– PLATZ

16 

REPORT 

� Die KiKo ist die 

Interessen ver tre - 

tung der Kinder 

und Jugendlichen, 

weil die im 

Parlament keine 

Stimme haben. 

� Miriam Gruß 

(FDP): „Kultur - 

förderung setzt 

Kreativität frei.“ 

FREIEN EINTRITT IN STAATLICHE MUSEEN... 

… FORDERT DIE VORSITZENDE DER KINDERKOMMISSION 

DES DEUTSCHEN BUNDESTAGS MIRIAM GRUß 

…und lässt nicht locker: Denn es ist ein hartes Stück Arbeit als Anwältin der 

Kinder etwas bei Politikern durchzusetzen. Außerdem gelten für die Kinder - 

kommission besondere Regeln. So müssen sich die Mitglieder bei Entschei - 

dun gen einig sein. Entweder alle Mitglieder sind dafür, oder alle sind dagegen. 

Mit Miriam Gruß sprach Doro Dietsch, die im Landtag von Nordrhein- 

Westfalen den Sachbereich "Jugend und Parlament" leitet. 

� Wie schwierig ist es, sich immer 

einig zu werden? 

Gruß: Das ist schwer. In der Kiko muss 

man das Parteibuch beiseite legen. 

Da diskutieren wir viel miteinander. 

Trotzdem gibt es Themen, wo wir verschiedener 

Meinung bleiben. 

Wo geht denn nichts? 

Gruß: Sollen Kinder als Testkäufer losgeschickt 

werden, um zu testen, wo 

sie Alkohol oder Zigaretten kaufen 

kön nen. Das war so eine strittige Frage. 

Bei welchem Thema herrscht 

Einigkeit? 

Gruß: Wir möchten die Kinder rechte 

ins Grundgesetz bekommen, denn 

dort steht nichts zur Anerkennung 

des Kindes als Persönlichkeit. 

Kin der kommen nur vor, wenn es 

um die Er ziehungsrechte der 

Er wachsenen geht. 

RECHTE DER KINDER STÄRKEN 

1988 gründeten Abgeordnete des Deutschen 

Bundestages die Kinderkommission, kurz KiKo. 

Die Verantwortlichen wussten, nur wenn diese 

Kommission allein für die Interessen der Kinder da 

ist, dann wird in der Politik auch mehr für sie getan. 

Denn die Kleinsten haben niemanden, der ihre 

Interessen in der Politik vertritt. In der Kiko sitzen 

die Kinderbeauftragten der im Bundestag vertretenen 

Parteien. Bei jedem Gesetz, das der Bundes - 

tag beschließt, überlegen sie: Ist dieses Gesetz 

gut für Kinder? Infos: www.kuppelgucker.de 

Zum Thema Kinder und Kultur gab es 

ja in letzter Zeit mehrere Studien… 

Gruß: Professor Wolf gang Schneider 

von der Stiftungsuniversität Hildesheim 

hat untersucht, welches Bundesland 

die beste Kultur politik für Kinder macht. 

Hamburg hat gewonnen: Seine Kinder - 

kulturpolitik ist beispielhaft. In den 

anderen Bundesländer gilt dagegen 

meist: „Wenn von Kultur die Rede ist, 

geht es nicht um Kinder; wenn von 

Kindern die Rede ist, geht es nicht um 

Kultur!” Dann gab es 

noch die „World 

Vision Kinderstudie” 

mit dem Titel 

„Kinder in 

Deutsch land”. 

Auch dort wird 

die Ver bes ser - 

ung der rechtlichen 

Stellung 

von 

Kindern in Deutsch land gefordert und 

betont, wie wichtig Kul turförde rung 

für Innovationen und Kreativität ist. 

Was können Sie da konkret 

verbessern? 

Gruß: Letzten Endes kommt es da rauf 

an, dass Geld in die Hand genommen 

und investiert wird. Vor Ort, in den 

Städten und Gemeinden, wird oft eingespart 

und viel zu schnell gestrichen. 

Beson ders die frühe Förderung im 

Kinder gartenalter bringt viel. Wir müssen 

Druck erzeugen über die Medien, 

Aufmerksamkeit erregen und Empfeh - 

lungen aussprechen. Wichtig wäre 

auch, dass in möglichst vielen Städten 

und in den Länderparlamen ten 

Kinderbeauftragte ernannt werden. 

Wie ist denn die derzeitige Lage 

der Kinder in Deutschland im 

Bereich Kultur? 

Gruß: Nicht rosig. Das kulturelle 

Angebot heute ist zwar fantastisch, 

aber es wird immer weniger genutzt. 

Da ist die Politik gefragt. In staat - 

lichen Museen müsste der Eintritt 

kostenfrei sein! 

In NRW gibt es die Initiative "Jedem 

Kind ein Instrument“. 

Gruß: Daran sollten sich andere 

Bundesländer ein Beispiel nehmen. 

Was tun Sie, damit das geschieht? 

Gruß: Wir geben eine Empfehlung. 

Wir schreiben die Ministerpräsidenten 

an. Der Charme ist, 

dass wir überparteilich agieren. 

Wie sehen Sie die Zukunft der 

Kinderkommission? 

Gruß: Ich würde mir wünschen, 

dass wir selbst Geset - 

zes initiativen starten könnten, 

das dürfen bislang nur die 

Fraktionen. � 

I/2008

ABTAUCHEN IN DIE ANTIKE, 

REISEN NACH ST. PETERSBURG 

ZEHN MUSEEN – ZEHNMAL EINE ANDERE KINDER-WELT 

� Zwölfjährige als Museumsführer, 

malen mit bekannten Künstlern, Kinder 

als Unterwasserarchäologen vor 

Ägypten, als Schmuckhersteller in 

Dresden, Zeitreisen zu Griechen oder 

Römern: In großen deutschen Museen 

ist mehr möglich, als sich die Phan- 

ta sie der Kinder oder Erwachsenen 

vorstellen kann. 

KiKuMa wollte wissen, welche kultu - 

rellen Angebote halten zehn der 

bedeutendsten deutschen Museen 

für den Nachwuchs bereit. Das 

Ergebnis kann sich sehen lassen. Aber 

dass viele Familien gar nicht wissen 

können, was sich hinter deutschen 

Museums mauern abspielt, das haben 

die deutschen Museen ebenfalls selbst 

zu verantworten. Gute Angebote verstecken 

sich selbst im Internet. 

Die Bundeskunsthalle in Bonn bietet 

Kindern derzeit antike Kunst mit 

Abenteuer. Ausgestellt sind dort 

Ägyptens versunkene Schätze, die der 

Meeresarchäologe Frank Goddio vor 

Alexandria ans Tageslicht geholt hat. 

Die Erlebnisse unter Wasser stellt er 

jetzt mit den Kindern nach. Nach 

19 Uhr wird es finster in der Aus - 

stellung. Die Sieben- bis Zehn jährigen 

setzen Taucherbrillen auf, ziehen sich 

weiße Handschuhe an und sichern 

sich mit einem langen Seil. Mit dem 

Blick winkel des Tauchers geht’s durch 

die Ausstellung und wegen der Hand - 

schuhe dürfen sie die Expona te sogar 

anfassen: Sie spielen Unter wasser - 

archäologie. Ein Privileg, das den 

Erwachsenen vorenthalten bleibt. 

KEINE ANGST VORM MIEF 

Im Frankfurter Städel werden Kinder 

wie Erwachsene gesehen – als Einzel - 

besucher. Museumspädagogik im steten 

Wandel also. Schulführungen werden 

nämlich oft als Zwangsverschlep - 

pung gesehen. Diese Jugendlichen 

kommen erst mal nicht wieder. Überhaupt 

möchten die Frankfurter signalisieren: 

Niemand erstickt im Museum 

wegen Mief und Staub. Es ist vielmehr 

ein Forum für verschiedene Interessen: 

Man kann Musik machen, Sprachen 

lernen, und wer sich von den Kleinen 

tatsächlich für die Kunst interessiert, 

REPORT 

� Tauchen wie vor 

der ägyptischen 

Küste: Mit Taschen - 

lampen und 

Taucherbrillen 

erleben die Kinder 

die Atmosphäre 

der Archäologen 

unter Wasser. 

I/2008 17 

Foto: © Bundeskunsthalle Bonn, Peter Oszvald

REPORT 

� Die begehbare 

Gitarre des deutschen 

Museums in 

München bekommt 

viel Aufmerk - 

samkeit. Die Kinder 

können dort den 

Aufbau eines 

Klangkörpers 

nachvollziehen. 

18 

der kann auf altersgerechte Audio - 

guides zurückgreifen. Technischer Fort - 

schritt, der noch nicht weit ver breitet ist. 

K20 und K21, das steht für Ausstel - 

lungen angesagter moderner Kunst in 

Düsseldorf. Von Picasso bis Beuys, die 

Düsseldorfer sind in der modernen 

Malerei herausragend. Der erhobene 

Zeigefinger aus den Achtzigern hat 

dort auch nichts mehr verloren. Heute 

geht es um Erkennen der Kreativität, 

um die Motivation, sich Bildern von 

Picasso zu öffnen, Malen in Work - 

s hops für sich zu erfinden, Bilder der 

Großen nachzuempfinden. Kein einfaches 

Unterfangen, denn die Kinder 

haben wegen der Schule heute immer 

weniger Zeit. Aber noch gehen die 

Museumspädagogen nicht in die 

Schulen. Sie setzen lieber darauf, dass 

die Lehrer entsprechende Anregungen 

geben und viele junge Menschen in 

die Sammlungen bringen. 

DIE MASSE MACHT’S 

Thomas Sello trägt das Selbstbewusst - 

sein in der Stimme. Museumspäda - 

go gik mit ihm kann nur eine Erfolgs - 

ge schich te sein. 140.000 Kinder sind 

jährlich in der Hamburger Kunsthalle. 

Er sagt schlicht: „Die Masse ist wichtig. 

Wir gehen an die Grenzen der 

Kapazitäten. 200 Kinder sind an 

Foto: Deutsches Museum 

einem Vormittag schon mal da.“ Und 

die sozialen Brennpunkte werden nicht 

ausgelassen. Eine Woche Workshop 

in Harburg und Wilhelmsburg, jetzt 

kommen die Jugendlichen alle zwei 

Wochen regelmäßig in die Kunsthalle. 

Dort führen Jugendliche die Gleich - 

altrigen durch die Räume, und 30 

Schülerpraktikanten pro Jahr sorgen 

dafür, dass die Hamburger Kunsthalle 

bei den Kids im Gespräch bleibt. 

Die Hamburger haben eben keine 

Angst vor der Pubertät. Sie vermitteln 

Kultur auch noch dort, wo die meisten 

Museumspädagogen sagen: Mit vierzehn 

Jahren beginnt hormonelles 

Niemandsland für jeden kulturellen 

Anspruch. Das ist jenes Alter, wo die 

Hamburger die Attraktion „Malschul - 

austausch“ anbieten. Dieses Jahr geht 

es nach Marseille, St. Petersburg war 

schon öfter dran, Posen ebenfalls. 

Berlin hat von allem viel – auch an 

Museen. Für Kinder ein Paradies: 

Samstags bei den Pharaonen, oder ab 

durch die Wüste, oder doch lieber 

grüne Fingernägel, gelbes Haus und 

blaue Seilspringerin? Zwischen Berlin- 

Dahlem und der Museumsinsel in 

Mitte gibt es viele Anregungen, die 

Familien am Wochenende mitnehmen 

können. Wenn das Programm abge - 

arbeitet ist, könnte man schon wieder 

vorn beim neuen Angebot anfangen. 

Größe macht’s möglich. 

FREIER EINTRITT 

Auch die Besucherzahlen können sich 

sehen lassen. Fast 400.000 Kinder 

besuchen im Jahr die Staatlichen 

Museen zu Berlin. Nicht ganz so viele 

wie das Münchner Deutsche Museum. 

Das ist eindrucksvoll. Denn in Berlin ist 

es die schiere Kultur, die lockt. Das 

techniklastige Deutsche Museum in 

Bayern fasziniert da schon eher spielerisch. 

Mit anderen Worten, die 

Berliner Museumspädagogen sorgen 

ebenfalls für Attraktivität beim Schul - 

ausflug, die Lehrer wissen außerdem, 

wo dem Nachwuchs Kultur von Welt - 

geltung zu präsentieren ist. Auch nicht 

schlecht: Bis 16 Jahre ist der Eintritt ins 

Kulturparadies kostenlos. 

Die Münchner Pinakotheken haben 

Weltgeltung. Genau wie in Berlin ist 

die richtige Kunstvermittlung deshalb 

eine wesentliche Säule der Museen. 

Das Palais Pinakothek bringt hier den 

Sinn für Kunst zu den Kindern. Seit 

zwei Jahren gibt es diese Einrichtung 

mit großen Räumen, wo ungestört 

gearbeitet werden kann. Typisch 

bayerisch dürfte dort folgende Form 

der Führung sein: Besichtigung im Mu - 

seum, dann Brotzeit, dann Workshop. 

Und in München gibt es auch Kunst 

für Jugendliche aus sozialen Brenn - 

punkten. PINK heißt das Projekt, von 

dem die Verantwortlichen sagen, es 

bereichert beide Seiten, die Jugend - 

lichen wie die Museumspädagogen. 

SOGAR AUS DEM AUSLAND 

Wenn es um die Einbindung des 

Nachwuchses geht, dann sprengt das 

Deutsche Museum in München sicher 

jeden Rahmen. 400.000 Kinder lassen 

sich dort von unseren kulturellen 

Errungenschaften, von Technik und 

Wissenschaft faszinieren. Die Hälfte 

aller Jugendlichen kommt aus ganz 

Deutschland, 20 Prozent sogar aus 

dem Ausland und nur ein Drittel der 

I/2008

Illustration: Andrea Duyster 

Besucher sind Bayern. Es gibt ein faszinierendes 

Kinderreich, Experimen - 

tieren mit Wasser, Licht und Klang, 

sich selbst in die Luft heben, den 

Mond erleben. Wer das gemacht hat, 

der hat hinterher viel zu erzählen. 

Das Römisch-Germanische Museum 

in Köln zu kennen ist selbstverständlich 

Pflichtprogramm für Japaner beim 

Europa-Tripp. Schulklassen werden 

diese Touristen oft treffen, und mit 

denen stehen sie im Wettbewerb um 

das Führungspersonal. Die per sonelle 

Vermittlung der Schönheiten des 

Museums sei das Beste, heißt es. 

Audioguides kann sich die Stadt ohnehin 

nicht leisten: zu teuer. 

NICHT NUR BEI REGEN 

Abseits der Metropolen zeigt die 

Kunsthalle Emden Kunst des 20. Jahr - 

hunderts wie man sie sonst nur in 

Großstädten findet. Kinder sind hier 

gern gesehen und finden ein dickes 

Programm mit Führungen und Kursen. 

Eintritt zahlt man erst ab16. Auch die 

Audioführung ist umsonst! Die Samm - 

lun gen und Ausstellungen in Emden 

präsentieren sich in Auswahl und 

Themen familienfreundlich. Da lohnt 

der Museumsbesuch nicht nur, wenn 

es beim Sommerurlaub an der Nord - 

see mal regnet. 

I/2008 

MEHR ANDRANG GEHT NICHT 

Grünes Gewölbe klingt erst mal mehr 

nach düsterem Ort, in Dresden ist es 

aber die weltbekannte Schatzkammer 

für Schätze großer Fürsten. Die Klein - 

odiensammlung fasziniert mit ihrer 

einzigartigen Schönheit. Das Grüne 

Gewölbe ist derzeit das erfolgreichste 

deutsche Museum. 

Die Dresdner Museen gehören zu den 

wenigen Besuchermillionären. Bei dem 

Besucherandrang ist Kreativität gefragt 

in Sachen Kulturvermittlung für 

Kinder. „Workshop“ außerhalb der 

Ausstellungen ist das Zauberwort, 

damit sich kulturbegeisterte Kinder 

nicht mit Erwachsenen bei größtem 

Andrang auf den Füßen stehen. 

KULTUR IM VERBORGENEN 

Den Erwachsenen erfüllt mit ungläu - 

bigem Staunen etwas anderes, wenn 

er sich mit den großen deutschen 

Museen befasst. In jedem Museum 

gibt es interessante Angebote, sie 

lassen sich aber nur schlecht finden. 

Es gibt keine einzige Homepage 

eines deutschen Museums mit einem 

simplen Button für Kinder. Überall 

finden sich ordentliche Suchbäume, 

dort sind auf der zweiten, dritten 

oder vierten Ebene die Angebote für 

Kinder und Jugendliche versteckt. 

Die Verantwortlichen zeigen sich 

grundsätzlich einsichtig. „Wir wissen, 

unser Internet-Auftritt könnte besucher - 

freundlicher sein.“ Umso mehr bleibt 

die Frage, warum Mutter oder Vater 

erst einmal alles über die Geschichte 

Foto: © Hamburger Kunsthalle 

eines Museums lesen sollen, bevor 

sie den attraktiven Workshop für die 

Tochter gefunden haben. 

Übrigens, liebe Eltern, schicken Sie 

nicht unbedingt nur die Tochter ins 

Mu seum. Die Jungen sind heute die 

Be nach teiligten im Kulturleben. Im 

Sinne der Gleichberechtigung kann 

dort viel Interesse geweckt werden. � 

REPORT 

� Kinderzeit in 

der Hamburger 

Kunsthalle. Es gilt: 

Mitmachen fördert 

die Kreativität. 

19

20 

REPORT 

„DIESER RAP GEFÄLLT SOGAR MIR!“ 

PETER LUSTIG (70) HÖRT DIE „JUNGEN DICHTER UND DENKER“ – EINE KRITIK 

Foto: ©ddp 

� Peter Lustig wie 

man ihn seit 

25 Jahren aus der 

Fernsehsendung 

„Löwenzahn” kennt. 

� Die Band 

„Junge Dichter und 

Denker“ ist zufällig 

entstanden. Nicola 

(rechts) sollte ein 

Gedicht vor tragen 

und hatte keine 

Lust. Sie dachte, 

Sprech gesang ist 

besser. Schon war 

die Idee geboren. 

www.jungedichter 

unddenker.de 

� Die „Jungen Dichter und Denker” 

haben mein Weltbild durcheinander 

gebracht. Bis jetzt hatte ich von 

HipHop und Rap keine besonders hohe 

Meinung. Ich diskutiere mit meinem 

Sohn seit Jahren darüber: „Junge, das 

ist doch keine Musik. Komm, hör dir 

Mozart an, das ist doch viel besser.“ 

Aber er hat nicht gehört. 

Beim Rap fehlt mir immer jegliche 

Melodie, allein schon die Sprache der 

jungen Generation – mit meinen siebzig 

Jahren kann ich das ja sagen – 

diese Sprache ist sowieso ein bisschen 

ärmlich geworden. Wenn man das 

dann noch mit solchen aggressiven 

Texten verstärkt, die einfach so herausgehauen 

werden, das ist nun wirklich 

nicht meine Welt. 

NICHT RAUSGEKOTZT 

Ganz anders die „Jungen Dichter und 

Denker”, da geht im Herzen die 

Sonne auf. Auf einmal höre ich Texte, 

die ich schon als Junge mitunter seiten- 

weise auswendig konnte. Das ist 

schön gemacht, nicht aggressiv, nicht 

aus dem Bauch rausgekotzt, gut instrumentalisiert. 

Das ist wie mit den 

„Fantastischen Vier”. Die haben ebenfalls 

eine exzellente Ausdrucksform in 

ihrer Musik. Das gibt es auch und 

macht Spaß. Schließlich hat jede 

Generation ihre Sprache. Sympathisch 

ist, wenn man sich reindenken kann. 

VORBILD FÜR LEHRER 

Wenn sich diese Art von Rap ausbreiten 

würde, dann kann ich nur sagen: 

„Weiter so, weiter so!“ Ich kann mir 

auch vorstellen, dass mit diesem Rap 

Foto: © 2006 Junge Dichter und Denker, Casper Oppermann GBR - Buchholz - (D) 

deutsche Literatur an den Schulen wieder 

mehr Spaß macht. Die Musik- und 

die Deutschlehrer sollten sich zusammentun. 

Es würde wieder richtig gute 

Laune erzeugen, wenn unsere klassische 

Dichtung von den Kindern auf 

diese Weise vorgetragen wird. Darin 

liegt irgendwie auch guter Humor. 

GUT FÜR GEDICHTE 

Mich jedenfalls würde es sogar mit 

dem Rap versöhnen. Aber viel wichtiger 

ist, wenn sich auf diese Weise 

Jugendliche wieder für deutsche Kultur 

öffnen. Dann ist es großartig. Man 

kann nur hoffen, dass die Lehrer an 

den Schulen mitmachen, wenn ihre 

Schüler Gedichte als Rap vortragen 

wollen. Die „Jungen Dichter und 

Denker“ zeigen jedenfalls deutlich, 

das Interesse an deutscher Literatur 

ist vorhanden, es muss nur richtig gefördert 

werden. Wenn dann noch die 

Lust an der Musik dazukommt, kann 

ich nur sagen: „Fabelhaft“. � 

Peter Lustig 

SPIEL- Macht es wie JDD! 

Ihr kennt ein 

tolles Gedicht? 

Ihr wollt damit 

ins Internet? 

Nichts einfacher als das. Fragt ein 

paar Freunde, ob sie Lust haben, 

deutsche Dichtung mit euch als 

Rap aufzunehmen. 

– PLATZ 

Die Sounddateien könnt ihr mit 

einem Mikrophon direkt auf dem 

Computer ab speichern. Wenn ihr 

mit dem Rap zufrieden seid, schickt 

ihn einfach an info@kikuma.de. 

Die besten Rapper werden wir auf 

unsere Website www.kikuma.de 

stellen. Nur Mut. Vielleicht wollen 

euch ja viele hören. 

Mehr unter www.kikuma.de/report/jdd

+++ viele, viele weitere Termine unter www.kikuma.de +++ 

was? wann? wo? 

Aachen 

Kindertheaterwerkstatt 

Theaterratte Tara begeistert die Kinder 

mit Fragen rund um das Theater 

Theater Aachen 

5.4.+10.5. 15 Uhr 

Tel. 0241/4784-1 

www.theater-aachen.de 

Bergisch Gladbach 

Wie der kleine Frühling seine 

Flöte verlor 

Der Frühling zaubert mit seiner Flöte, 

doch die gerät in die falschen Hände 

Puppenpavillon Bensberg 

5.4. 15 Uhr, w.V. bis 26.4. 

Tel. 02204/5 46 36 

www.puppenpavillon.de 

Berlin 

Pinocchio 

Die Geschichte einer Holzpuppe, die 

ein richtiger Mensch werden wollte 

Komische Oper Berlin 

9.3. 16 Uhr, w.V. 23.4. 

Tel. 030/20 26 00 

www.komische-oper-berlin.de 

Elfenzauber 

Die Elfen sind zerstritten und führen zu 

Lasten der Menschen einen Krieg 

Für Kinder ab 6 Jahren 

Konzerthaus Berlin 

12.4. 15.30 Uhr, w.V. bis 25.5. 

Tel. 030/2 03 09-2378 

www.konzerthaus.de 

Geschichtslabor 

Ausstellung und Forschungslabor zum 

Nationalsozialismus 


Jugend Museum Schöneberg 

Mi+Do 15-18 Uhr und 

Sa+So 14-18 Uhr bis 31.7. 

Tel. 030/75 60 61 63 

www.geschichtslabor.de 

I/2008 

Bielefeld 

Musik voll fett ;-) 

Konzerte für junge Ohren 

Theater Bielefeld 

24.3. 17 Uhr, 1.5. (Uhrzeit erfragen) 

Tel. 0521/51-5454 

www.theater-bielefeld.de 

Bochum 

Von Monstern, Riesen und 

Zwergen 

Eine abenteuerliche Sternenreise 


Zeiss Planetarium Bochum 

2.3. 14 Uhr, w.V. bis 13.4. 

Tel. 0234/51 60 6-0 

www.planetarium-bochum.de 

Rosarot & Himmelblau 

Über Freundschaft, Mädchen und 

Jungen und einen Kuss 


KiJuKuMa 

2.3. 15 Uhr, w.V. bis 6.3. 

Tel. 0234/8 90 66 81 

www.kijukuma.de 

Bonn 

Das Sams 

Musical nach der Erzählung „Eine 

Woche voller Samstage” 


Junges Theater Bonn 

26.2. 10 Uhr, w.V. bis 29.4. 

Tel. 0228/46 36 72 

www.jt-bonn.de 

Comicworkshop 

Comiczeichnen „Optische Täuschung” 

Für Kinder von 8-12 Jahren 

Kunstverein Bad Godesberg 

8.3. 15-18 Uhr (bitte anmelden) 

Tel. 0228/9 09 34 77 

www.kunstverein-bad-godesberg.de 

Braunschweig 

Großvater und die Wölfe 

Abenteurgeschichte über eine 

Expedition 

Theater Fadenschein 

30.3. 11+15 Uhr, w.V. bis 2.4. 

Tel. 0531/34 08 45 

www.fadenschein.de 

Endstation Straße 

Tanztheater-Projekt zum Thema 

»Obdachlose Jugendliche« 


Staatstheater Braunschweig 

11.4. 19 Uhr, w.V. bis 19.4. 

Tel. 0531/12 34-0 

www.staatstheater-braunschweig.de 

Bremen 

Merlin 

Abenteueroper aus dem Sagenkreis 

des König Arthus 


Moks 

Prem. 10.4. 18 Uhr, w.V. bis 28.5. 

Tel. 0421/36 53-440 

www.moks-bremen.de 

Darmstadt 

Meister Eder und sein Pumuckl 

Die Komödie TAP 

1.3. 15.30 Uhr, w.V. bis 30.3. 

Tel. 06151/3 35 55 

www.die-komoedie-tap.de 

Dortmund 

Zwei Monster 

Eine herrliche Streiterei zwischen 

einem blauen und einem roten Kerl 

Theater Dortmund 

Prem. 25.2. 10 Uhr, w.V. bis 30.3. 

Tel. 0231/50 25 547 

www.theaterdo.de 

Flieg, kleiner Drache 

Musiktheater zum Mitmachen 


Theater Fletch Bizzel 

17.4. 10 Uhr, w.V. bis 12.6. 

Tel. 0231/14 25 25 

www.fletch-bizzel.de 

Dresden 

Friedrich Smetana: Die Moldau 

Otto, der Ohrwurm, führt Kinder auf 

spielerische und witzige Weise an 

klassische Musik heran 

Kulturpalast Dresden 

9.3. 11 Uhr 

Tel. 0351/48 66-666 

www.kulturpalast-dresden.de 

KINDER . KULTUR . KALENDER 

Duisburg 

What a feeling! 

Mozarts Zauberflöte für Kinder 

Theater Duisburg 

5.+6.4. 15 Uhr 

Tel. 0203/30 09-0 

www.klasseklassik.de 

Kinderleicht drucken! 

in der Ausstellung 

„Druck machen“ 

Für 8-13 Jährige 

Wilhelm-Lehmbruck-Museum 

25.-28.3. 10-13 Uhr 

Tel. 0203/283 3138 

www.lehmbruckmuseum.de 

Düsseldorf 

Peter und der Wolf 

Ballett für Kinder 

Opernhaus Düsseldorf 

3.4. 18 Uhr, w.V. bis 6.4. 

Tel. 0211/89 25 210 

www.rheinoper.de 

Erfurt 

Westzeitstory 

Oper im Miniatur-Format. Die 

Dar steller gibt es doppelt, als echte 

Sänger und als Playmobil-Figuren 


Theater Erfurt 

2.3. 15 Uhr, w.V. bis 13.4. 

Tel. 0361/22 33 0 

www.theater-erfurt.de 

Essen 

Babar der Elefant 


Theater und Philharmonie Essen 

26.4. 11 Uhr 

Tel. 0201/81 22-200 

www.theater-essen.de 

Baglama für alle - Herkese 

Baglama! 

Die Baglama ist ein typisch türkisches 

Instrument. Wie das klingt, zeigt das 

große Kinder- und Jugendkonzert 

Philharmonie Essen 

29.3. 15 Uhr 

Tel. 0201/81 22-0 

www.philharmonie-for-kids.de 

Aachen Feuervogel und der Zauberer, Theater Aachen, 3.3. 11 Uhr, www.theater-aachen.de +++ Bad Mergentheim Kloaken, Brunnen, Abfallgruben, 

Deutschordensmuseum, 1.3. 14 Uhr, www.deutschordensmuseum.de +++ Berlin Krabat, Theater an der Parkaue, 27.4. 16 Uhr, 28.4. 10 Uhr, 

www.parkaue.de +++ Berlin opera©tion - Ferienangebot für Kinder, Workshop rund um die Oper, Staatsoper Berlin, 17.3. 14 Uhr, www.staatsoperberlin.de 

+++ Bocholt Beeldschoon! (Bildschön!), Ballettnachmittag, Stadtheater Bocholt, 8.3. 17 Uhr, www.stadttheater-bocholt.de +++ Bochum Vorträge 

aus dem Bereich „Erde & Weltraum“ , Sternwarte Bochum, 13.4. 15.30 Uhr, www.sternwarte-bochum.de +++ Bochum Der Sturm, Schauspielhaus 

Bochum, 4.3. 19.30 Uhr, w.V. bis 7.3., www.schauspielhausbochum.de +++ Bonn Um Himmels Willen, Ikarus!, Theater Marabu, 2.3. 16 Uhr, w.V. bis 22.4., 

www.theater-marabu.de +++ Bonn Ciao Bella!, Workshop, Kunst- und Ausstellungshalle der Bundesrepublik Deutschland, 9.3. 15.30 Uhr, w.V. bis 16.5., 

www.bundeskunsthalle.de +++ Braunschweig Schaf, Musiktheater, Staatstheater Braunschweig 30.3. 15 Uhr, www.staatstheater-braunschweig.de 

+++ Bremen Römischem Luxus/-leben auf der Spur, Familienführung mit Aktion, Focke Museum, 20.4. 14 Uhr, www.focke-museum.de +++ 

Prem. = Premiere, w.V. = weitere Vorstellungen, Irrtümer und Änderungen vorbehalten 

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Frankfurt 

Hannover 

Moby Dick 

Orfeo auf der Leiter 

Kapitän Ahab jagt den weißen Wal Zwei Sänger, eine Tänzerin, eine 


Leiter: So wenig braucht man, um 

Kinder u. Jugendtheater Frankfurt Oper zu machen! 

12.4. 16 Uhr, w.V. bis 3.5. Oper für Kinder von 6-10 Jahren 

Tel. 06101/55 74 24 

www.kiju-theater.de 

Staatsoper Hannover 

29.2., 8.3., 29.3., 5.4. 15 Uhr 

Tel. 0511/99 99-1111 

www.oper-hannover.de 

Der kleine Muck 

Orientalisches Märchen mit Musik 


Papageno Musiktheater 

7.3. 16 Uhr, w.V. bis 27.4. 

Tel. 069/51 50 38 

www.papageno-theater.de 

Greiz 

Geschichtenlieder im 

Traumzauberwald 

Musical für die ganze Familie 

Theater der Stadt Greiz 

8.3. 15 Uhr 

03661/62 88-0 

www.theater-greiz.de 

Halle 

Papageno spielt auf der 

Zauberflöte 

Mitmach-Stück 

Opernhaus Halle 

27.3. 10 Uhr 

0345/2050-222 

www.opernhaus-halle.de 

Hamburg 

Die Zauberflöte 

Tamino steckt im Stau, die kleinen 

Zuschauer warten gespannt... Wer soll 

dann die Prinzessin Pamina befreien? 

Junges Musiktheater 

13.4. 16 Uhr, w. V. 1.5. 

Tel. 040/25 49 10 40 

www.junges-musiktheater.com 

Orpheus in der Unterwelt 

Operette, wie der Sänger in die 

Unterwelt hinabsteigt, um seine kürzlich 

verstorbene Eurydike zurück zu holen 

Theater für Kinder 

2.3. 14.30 Uhr, w.V. bis 18.5. 

Tel. 040/38 25 38 

www.theater-fuer-kinder.de 

Das Schätzchen der Piratin 

Achtjähriger trifft Achtjährige – und natürlich 

finden sie sich von Herzen doof 

Klecks Theater 

12.3. 10 Uhr, w.V. bis 19.3. 

Tel. 0511/2 83 41 59 

www.klecks-theater.de 

Heiligenstadt 

Geschichtenlieder im 

Traumzauberwald 

Musical für die ganze Familie 

Eichsfelder Kulturbetriebe 

9.3.+16.8. 16 Uhr 

Tel. 03606/60 80 60 

www.kulturhaus.eichsfeld.net 

Kaiserslautern 

Rockoratorium 

Mittelalterliche Melodien 

und Rockmusik treffen 

aufeinander 


Pfalztheater 

Kaiserslautern 

12.3. 19.30 Uhr, 

w.V. bis 13.6. 

Tel. 0631/36 75-209 

www.pfalztheater.de 

Karlsruhe 


Ein musikalisches Märchen, 

Kinder lernen verschiedene 

Orchesterinstrumente und die 

Zuordnung zu bestimmten Figuren in 

der Geschichte kennen 

Marotte Figurentheater 

26.3. 15 Uhr, w.V. bis 30.03 

Tel. 0721/84 15 55 

www.marotte-figurentheater.de 

+++ dies ist nur eine kleine Auswahl von Terminen +++ 

Jim Knopf und Lukas der 

Leipzig 

Lokomotivführer 

Immer dieser Michel 

Musical für Kinder ab 5 Jahren 

Die Streiche des kleinen Taugenichts 

Sandkorn Theater 

Theater der jungen Welt 

1.3. 15 Uhr, w.V. bis 29.3. 

13.3. 9.30 Uhr, w.V. bis 31.3. 

Tel. 0721/84 89 84 

0341/486 60-0 

www.sandkorn-theater.de 

www.theaterderjungenweltleipzig.de 

Kassel 

Lübeck 

Steinzeit – Das Experiment 

Das kleine 

Alpenüberquerer berichten aus ihrem 

Nachtgespenst 

reichhaltigen Erfahrungsschatz 

ab 3 Jahren 

Naturkundemuseum im Ottoneum Theater am 

13.4. 10-17 Uhr 

Tremser Teich 

Tel. 0561/787-4066 

8.3. 16 Uhr, 

www.naturkundemuseum-kassel.de w.V. bis 30.3. 

Tel. 0451/4792047 

www.theater-am-tremser-teich.de 

Kiel 

Die feuerrote Friederike 

Eine spannende Geschichte über 

Außenseiter, über magische Talente 

und über die Suche nach Glück 

Theater Kiel 

28.2. 18 Uhr, w.V. bis 29.4. 

www.theater-kiel.de 

Köln 

Till Eulenspiegels lustige Streiche 

Schelmenweise für großes Orchester 

Für 6-10 Jährige 

Kölner Philharmonie 

23.4. 9.30+11.30 Uhr 

Tel. 0221/2 04 08-0 

www.koelner-philharmonie.de 

Die Nibelungen 

Ein Heldenepos? 

Ein Liebesdrama? 

Oder eine Geschichte um 

Freundschaft und Verrat? 


Ömmes und Oimel 

31.3. 10.30 Uhr, w. V. bis 30.4. 

Tel. 0221/3 99 60 21 

www.oemmesundoimel.de 

Reineke Fuchs 

Er ist schlauer als alle anderen Tiere… 


Bühne der Kulturen 

9.3. 11 Uhr, w.V. bis 18.5. 

Tel. 0221/9 55 95 10 

www.buehnederkulturen.de 

Lüneburg 

Märchenwelt 


Kulturforum Lüneburg 

13.4. 14+16.30 Uhr 

Tel. 04131/67 13 55 

www.kulturforum-lueneburg.de 

Mainz 

An der Arche um acht 


Staatstheater Mainz 

4.3. 10 Uhr, w.V. bis 24.3. 

Tel. 06131/28 51-222 

www.staatstheater-mainz.com 

Mannheim 

Herr Bröselmann kommt auf den 

Hund 

Herr Bröselmann sucht einen Freund 


Mannheimer Puppenspiele 

1.3. 16 Uhr + 2.3. 11 Uhr 

Tel. 0621/1 56 85 10 

www.mannheimer-puppenspiele.de 

Chemnitz Bibi Blocksberg und der verhexte Schatz, Musical, Stadthalle Chemnitz, 25.5. 15 Uhr, www.stadthalle-chemnitz.de +++ Coburg Der Zauber lehrling 

und Harry Potter, Landestheater Coburg, 10.4. +13.4. 11 Uhr, www.landestheater-coburg.de +++ Darmstadt Meister Eder und sein Pumuckl, 

Die Komödie TAP, 1.3. 15.30 Uhr, w.V. bis 30.3., www.die-komoedie-tap.de +++ Dortmund Abenteuer in und um Kasparshausen, Nostalgisches 

Puppentheater, 23.3 16 Uhr, w.V. bis 25.5., www.nostalgisches-puppentheater.de +++ Duisburg What a feeling!, Mozarts Zauberflöte für Kinder, 

Theater Duisburg, 5.+6.4. 15 Uhr, www.klasseklassik.de+++ Düsseldorf Der Aushilfsosterhase, Puppentheater Düsseldorf, 5.3. 16 Uhr, w.V. bis 20.3., 

www.new.puppentheater.de +++ Erfurt Lenchens Geheimnis, Theater Waidspeicher, Prem. 28.3., www.waidspeicher.de +++ Essen Bär und Maus, 

Theater Freudenhaus, 16.3. 15 Uhr, www.theater-freudenhaus.de +++ Frankfurt Aladin und die Wunderlampe, Papageno Musiktheater, 22.3. 16 Uhr, 

w.V. bis 20.4., www.papageno-theater.de +++ Fürth Prinz Hamlet, Stadttheater Fürth, 30.4. 10 Uhr, w.V. bis 6.5., www.stadttheater.fuerth.de +++ 

Gelsenkirchen Der Nussknacker, Ballettaufführung, Musiktheater im Revier, 9.3. 16 Uhr, w.V. bis 16.5., www.musiktheater-im-revier.de+++ 


I/2008

+++ der komplette Kalender unter www.kikuma.de +++ 

Marbach 

Neuss 

Rostock 

Schreib mal wieder 

Tintenblut 

Aladdin 

Auch Schriftsteller schreiben Briefe und Meggie & Co. gehen in die Tintenwelt Märchen 

verschicken Postkarten. Doch womit Für Kinder ab 8 Jahren 

Compagnie de Comédie 

und worauf, wie, wann, wo und warum? 

Für Kinder von 8-12 Jahren 

Literaturmuseum der Moderne 

26.4.+31.5. 15 Uhr 

Theater am Schlachthof 

30.3. 15 Uhr, w.V. bis 30.5. 

Tel. 02131-277 499 

www.tas-neuss.de 

9.3. 16 Uhr 

Tel. 0381/20 36 084 

www.compagnie-de-comedie.de 

Tel. 07144/8 48-616 

www.dla-marbach.de 

Nürnberg 

Meiningen 

Die Theatermaus lädt ein 

Was ist ein Requisit? Wo werden die 

Kostüme aufbewahrt? 

Das Meininger Theater 

2.3., 6.4. + 4.5. 11 Uhr 

Tel. 03693/4 51-222 

www.das-meininger-theater.de 

München 

Lerche oder Nachtigall? 

Die „Zwitschermaschine” wird kennen 

gelernt und Instrumente sowie Musik - 

stücke, die mit Vögeln verbunden sind 

Deutsches Museum 

2.3. 14 Uhr, v.V. bis 29.6. 

Tel. 089/21 79-1 

www.deutsches-museum.de 

Münchner 

Bücherschau 

junior 2008 

Kinder und Eltern 

können in Büchern 

stöbern, Spiele 

ausprobieren und 

Veranstaltungen 

besuchen 

Rathausgalerie 

1.-9.3. 

www.muenchner-buecherschau-junior.de 

Vom Krach zu Bach 

Eine Mitmachausstellung: Töne 

erforschen, Klang entdecken, Musik 

erleben 


Kinder- und Jugendmuseum 

München 

Täglich außer montags bis 30.03. 

Tel. 089/54 54 08 80 

www.kidimu.muc.kobis.de 

I/2008 

Musikalische Weltreise 

Auf der Reise werden musikalische 

Spiele, Musik und Tänze erlernt 

Für Kinder ab 5-11 Jahren 

Theater Mummpitz 

19.4. 16 Uhr + 20.4.15 Uhr 

Tel. 0911/60 00 50 

www.theater-mummpitz.de 

Oberhausen 

An der Arche um acht 

Auf die Arche dürfen nur zwei von jeder 

Tierart, aber die Pinguine sind zu dritt… 


Theater Oberhausen 

Ab 2.3., w.V. bis 30.3. 

Tel. 0208/8 57 81 84 

www.theater-oberhausen.de 

Oldenburg 

Liebe Ameise! Dein Eichhorn. 

Skurril-phantastische Fabelgeschichte 


Staatstheater Oldenburg 

Prem. 25.4., w.V. (noch nicht bekannt) 

Tel. 0441/22 25 111 

www.staatstheater.de 

Regensburg 

Der Löwe, der nicht schreiben 

konnte 

Ein verliebter Löwe schreibt seiner 

Angebeteten einen Liebesbrief 


Coccodrillo Theater 

2.3. 16 Uhr, w.V. bis 9.3. 

Tel. 0941/46 11 33 6 

www.coccodrillo-theater.de 

Rüsselsheim 

Die große kleine Tiger-Reise 

Musical mit den original Janosch- 

Figuren 

Theater Rüsselsheim 

18.3. 17 Uhr, w.V. bis 20.3. 

Tel. 06142/83 27 84 

www.theater-ruesselsheim.de 

Schleswig 

Der Nordland-Drache 

Estnisches Märchen 

Schleswig-Holsteinisches 

Landestheater 

Prem. 2.3. 11 Uhr, 

w.V. (noch nicht bekannt) 

Tel. 04621/96 70–0 

www.sh-landestheater.de 

Siegen 

Königin der Farben 

Tanztheater 

Apollo-Theater 

30.3. 15 Uhr 

Tel.: 0271 / 770277-2 

www.apollosiegen.de 

Stuttgart 

Buzz Adams – Held der Galaxis 

Die Geschichte eines Mannes, der 

mit seinem intergalaktischen Hörspiel 

einen Wettbewerb gewinnen möchte 


JES 

30.3. 15 Uhr 

Tel. 0711/21 84 80-0 

www.jes-stuttgart.de 

Freischwimmer 

Ein Stück des KinderSpielclubs zum 

Thema Angst überwinden 


JES 

1.3. 15 Uhr, w.V. bis 15.3. 

Tel. 0711/21 84 80-0 

www.jes-stuttgart.de 


Ulm 

Pippi im Taka-Tuka-Land 


Topolino Figurentheater 

9.3.+20.4. 15 Uhr 

Tel. 0731/71 38 00 

www.topolino-figurentheater.de 

Unna 

Hexenkuss und Zaubermus 

Hexe Mirakula wird von der lauten, 

chaotischen Hexe Serpentina besucht 

Stadthalle Unna 

23.4. 15 Uhr 

Tel. 02303/53 77 0 

www.stadthalle-unna.de 

Wiesbaden 

Der kleine Wassermann 

Abenteuer im Mühlenweiher 

Hessisches Staatstheater 

1.3. 16 Uhr, w.V. bis 22.3. 

Tel. 0611/1 32-1 

www.staatstheater-wiesbaden.de 

Würzburg 

Hexe Hillary geht in die Oper 

Ein Kinderstück mit Musik für junge 

Menschen ab 5 Jahren 

Mainfranken Theater 

7.+ 9.3. 11 Uhr 

Tel: 0931/3908-0 

www.theaterwuerzburg.de 

Wuppertal 


Das Wuppertaler 

Symphonieorchester für Kinder 


Stadthalle 

9.+10.4. 10+12 Uhr 

Tel. 2 02/24 58 90 

www.stadthalle.de 

Zwickau 

Theater-Floh 

Eine lustige Theaterstunde für Kinder 

von 5-12 Jahren 

Theater Plauen-Zwickau 

16.3., 6.4., 18.5. 11 Uhr 

Tel. 0375/83 46 30 

www.theater-plauen-zwickau.de 

www.kikuma.de 

Heidelberg Von Rittern, Zwergen und schönen Prinzessinnen, Sonderführung Schloss Heidelberg, 22.3. 14.30 Uhr, www.schloesser-und-gaerten.de +++ 

Heiligenstadt Geschichtenlieder im Traumzauberwald, Musical, Eichsfelder Kulturbetriebe, 9.3.+16.8. 16 Uhr, www.kulturhaus.eichsfeld.net +++ 

Köln Gestreifte Kunst, Workshop, Museum Ludwig, 19.4. 14 Uhr, www.museenkoeln.de/museum-ludwig +++ Lübeck Der Räuber Hotzenplotz, Theater 

am Tremser Teich, 15.3. 16 Uhr, w.V. bis 25.5., www.theater-am-tremser-teich.de +++ München Workshop: Orphée et Eurydice, Bayrische Staatsoper, 

2.3. 10–13 Uhr, www.bayerische.staatsoper.de +++ Pforzheim Kreativwerkstatt für Kinder, Schmuckmuseum Pforzheim, 8.3.+12.4. 10 Uhr, 

www.schmuckmuseum-pforzheim.de +++ Potsdam Chaplinade, Werkstattkonzert mit Charlie Chaplins genialen Kurzfilmen, Nikolaisaal, 25.4. 16 Uhr, 

www.nikolaisaal.de +++ Saarbrücken Ich bin ich, Kindertheater, Kleines Theater im Rathaus, 16.3. 15 Uhr, www.kleines-theater.perspectives-gmbh.de +++ 

Siegen Jim Knopf und Lukas, der Lokomotivführer, Kindermusical, Apollo-Theater, 27.4. 15 Uhr, www.apollosiegen.de +++ Ulm Von Mönchen 

und Bauern, spannende Geschichten aus dem Klosteralltag, Kloster Wiblingen, 21.4., 16.6., 13.10. 15 Uhr, www.schloesser-und-gaerten.de +++ 


23 

Lösung von Seite 15: Paul geht in den Koelner Dom und guckt sich das Glasfenster von Gerhard Richter im Suedquerhaus ganz lang an.

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