MINA EXKLUSIV Meine Kultur ist Internet - KiKuMa

REPORT
� Die begehbare
Gitarre des deutschen
Museums in
München bekommt
viel Aufmerk -
samkeit. Die Kinder
können dort den
Aufbau eines
Klangkörpers
nachvollziehen.
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der kann auf altersgerechte Audio -
guides zurückgreifen. Technischer Fort -
schritt, der noch nicht weit ver breitet ist.
K20 und K21, das steht für Ausstel -
lungen angesagter moderner Kunst in
Düsseldorf. Von Picasso bis Beuys, die
Düsseldorfer sind in der modernen
Malerei herausragend. Der erhobene
Zeigefinger aus den Achtzigern hat
dort auch nichts mehr verloren. Heute
geht es um Erkennen der Kreativität,
um die Motivation, sich Bildern von
Picasso zu öffnen, Malen in Work -
s hops für sich zu erfinden, Bilder der
Großen nachzuempfinden. Kein einfaches
Unterfangen, denn die Kinder
haben wegen der Schule heute immer
weniger Zeit. Aber noch gehen die
Museumspädagogen nicht in die
Schulen. Sie setzen lieber darauf, dass
die Lehrer entsprechende Anregungen
geben und viele junge Menschen in
die Sammlungen bringen.
DIE MASSE MACHT’S
Thomas Sello trägt das Selbstbewusst -
sein in der Stimme. Museumspäda -
go gik mit ihm kann nur eine Erfolgs -
ge schich te sein. 140.000 Kinder sind
jährlich in der Hamburger Kunsthalle.
Er sagt schlicht: „Die Masse ist wichtig.
Wir gehen an die Grenzen der
Kapazitäten. 200 Kinder sind an
Foto: Deutsches Museum
einem Vormittag schon mal da.“ Und
die sozialen Brennpunkte werden nicht
ausgelassen. Eine Woche Workshop
in Harburg und Wilhelmsburg, jetzt
kommen die Jugendlichen alle zwei
Wochen regelmäßig in die Kunsthalle.
Dort führen Jugendliche die Gleich -
altrigen durch die Räume, und 30
Schülerpraktikanten pro Jahr sorgen
dafür, dass die Hamburger Kunsthalle
bei den Kids im Gespräch bleibt.
Die Hamburger haben eben keine
Angst vor der Pubertät. Sie vermitteln
Kultur auch noch dort, wo die meisten
Museumspädagogen sagen: Mit vierzehn
Jahren beginnt hormonelles
Niemandsland für jeden kulturellen
Anspruch. Das ist jenes Alter, wo die
Hamburger die Attraktion „Malschul -
austausch“ anbieten. Dieses Jahr geht
es nach Marseille, St. Petersburg war
schon öfter dran, Posen ebenfalls.
Berlin hat von allem viel – auch an
Museen. Für Kinder ein Paradies:
Samstags bei den Pharaonen, oder ab
durch die Wüste, oder doch lieber
grüne Fingernägel, gelbes Haus und
blaue Seilspringerin? Zwischen Berlin-
Dahlem und der Museumsinsel in
Mitte gibt es viele Anregungen, die
Familien am Wochenende mitnehmen
können. Wenn das Programm abge -
arbeitet ist, könnte man schon wieder
vorn beim neuen Angebot anfangen.
Größe macht’s möglich.
FREIER EINTRITT
Auch die Besucherzahlen können sich
sehen lassen. Fast 400.000 Kinder
besuchen im Jahr die Staatlichen
Museen zu Berlin. Nicht ganz so viele
wie das Münchner Deutsche Museum.
Das ist eindrucksvoll. Denn in Berlin ist
es die schiere Kultur, die lockt. Das
techniklastige Deutsche Museum in
Bayern fasziniert da schon eher spielerisch.
Mit anderen Worten, die
Berliner Museumspädagogen sorgen
ebenfalls für Attraktivität beim Schul -
ausflug, die Lehrer wissen außerdem,
wo dem Nachwuchs Kultur von Welt -
geltung zu präsentieren ist. Auch nicht
schlecht: Bis 16 Jahre ist der Eintritt ins
Kulturparadies kostenlos.
Die Münchner Pinakotheken haben
Weltgeltung. Genau wie in Berlin ist
die richtige Kunstvermittlung deshalb
eine wesentliche Säule der Museen.
Das Palais Pinakothek bringt hier den
Sinn für Kunst zu den Kindern. Seit
zwei Jahren gibt es diese Einrichtung
mit großen Räumen, wo ungestört
gearbeitet werden kann. Typisch
bayerisch dürfte dort folgende Form
der Führung sein: Besichtigung im Mu -
seum, dann Brotzeit, dann Workshop.
Und in München gibt es auch Kunst
für Jugendliche aus sozialen Brenn -
punkten. PINK heißt das Projekt, von
dem die Verantwortlichen sagen, es
bereichert beide Seiten, die Jugend -
lichen wie die Museumspädagogen.
SOGAR AUS DEM AUSLAND
Wenn es um die Einbindung des
Nachwuchses geht, dann sprengt das
Deutsche Museum in München sicher
jeden Rahmen. 400.000 Kinder lassen
sich dort von unseren kulturellen
Errungenschaften, von Technik und
Wissenschaft faszinieren. Die Hälfte
aller Jugendlichen kommt aus ganz
Deutschland, 20 Prozent sogar aus
dem Ausland und nur ein Drittel der
I/2008