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REPORT � Die begehbare Gitarre des deutschen Museums in München bekommt viel Aufmerk - samkeit. Die Kinder können dort den Aufbau eines Klangkörpers nachvollziehen. 18 der kann auf altersgerechte Audio - guides zurückgreifen. Technischer Fort - schritt, der noch nicht weit ver breitet ist. K20 und K21, das steht für Ausstel - lungen angesagter moderner Kunst in Düsseldorf. Von Picasso bis Beuys, die Düsseldorfer sind in der modernen Malerei herausragend. Der erhobene Zeigefinger aus den Achtzigern hat dort auch nichts mehr verloren. Heute geht es um Erkennen der Kreativität, um die Motivation, sich Bildern von Picasso zu öffnen, Malen in Work - s hops für sich zu erfinden, Bilder der Großen nachzuempfinden. Kein einfaches Unterfangen, denn die Kinder haben wegen der Schule heute immer weniger Zeit. Aber noch gehen die Museumspädagogen nicht in die Schulen. Sie setzen lieber darauf, dass die Lehrer entsprechende Anregungen geben und viele junge Menschen in die Sammlungen bringen. DIE MASSE MACHT’S Thomas Sello trägt das Selbstbewusst - sein in der Stimme. Museumspäda - go gik mit ihm kann nur eine Erfolgs - ge schich te sein. 140.000 Kinder sind jährlich in der Hamburger Kunsthalle. Er sagt schlicht: „Die Masse ist wichtig. Wir gehen an die Grenzen der Kapazitäten. 200 Kinder sind an Foto: Deutsches Museum einem Vormittag schon mal da.“ Und die sozialen Brennpunkte werden nicht ausgelassen. Eine Woche Workshop in Harburg und Wilhelmsburg, jetzt kommen die Jugendlichen alle zwei Wochen regelmäßig in die Kunsthalle. Dort führen Jugendliche die Gleich - altrigen durch die Räume, und 30 Schülerpraktikanten pro Jahr sorgen dafür, dass die Hamburger Kunsthalle bei den Kids im Gespräch bleibt. Die Hamburger haben eben keine Angst vor der Pubertät. Sie vermitteln Kultur auch noch dort, wo die meisten Museumspädagogen sagen: Mit vierzehn Jahren beginnt hormonelles Niemandsland für jeden kulturellen Anspruch. Das ist jenes Alter, wo die Hamburger die Attraktion „Malschul - austausch“ anbieten. Dieses Jahr geht es nach Marseille, St. Petersburg war schon öfter dran, Posen ebenfalls. Berlin hat von allem viel – auch an Museen. Für Kinder ein Paradies: Samstags bei den Pharaonen, oder ab durch die Wüste, oder doch lieber grüne Fingernägel, gelbes Haus und blaue Seilspringerin? Zwischen Berlin- Dahlem und der Museumsinsel in Mitte gibt es viele Anregungen, die Familien am Wochenende mitnehmen können. Wenn das Programm abge - arbeitet ist, könnte man schon wieder vorn beim neuen Angebot anfangen. Größe macht’s möglich. FREIER EINTRITT Auch die Besucherzahlen können sich sehen lassen. Fast 400.000 Kinder besuchen im Jahr die Staatlichen Museen zu Berlin. Nicht ganz so viele wie das Münchner Deutsche Museum. Das ist eindrucksvoll. Denn in Berlin ist es die schiere Kultur, die lockt. Das techniklastige Deutsche Museum in Bayern fasziniert da schon eher spielerisch. Mit anderen Worten, die Berliner Museumspädagogen sorgen ebenfalls für Attraktivität beim Schul - ausflug, die Lehrer wissen außerdem, wo dem Nachwuchs Kultur von Welt - geltung zu präsentieren ist. Auch nicht schlecht: Bis 16 Jahre ist der Eintritt ins Kulturparadies kostenlos. Die Münchner Pinakotheken haben Weltgeltung. Genau wie in Berlin ist die richtige Kunstvermittlung deshalb eine wesentliche Säule der Museen. Das Palais Pinakothek bringt hier den Sinn für Kunst zu den Kindern. Seit zwei Jahren gibt es diese Einrichtung mit großen Räumen, wo ungestört gearbeitet werden kann. Typisch bayerisch dürfte dort folgende Form der Führung sein: Besichtigung im Mu - seum, dann Brotzeit, dann Workshop. Und in München gibt es auch Kunst für Jugendliche aus sozialen Brenn - punkten. PINK heißt das Projekt, von dem die Verantwortlichen sagen, es bereichert beide Seiten, die Jugend - lichen wie die Museumspädagogen. SOGAR AUS DEM AUSLAND Wenn es um die Einbindung des Nachwuchses geht, dann sprengt das Deutsche Museum in München sicher jeden Rahmen. 400.000 Kinder lassen sich dort von unseren kulturellen Errungenschaften, von Technik und Wissenschaft faszinieren. Die Hälfte aller Jugendlichen kommt aus ganz Deutschland, 20 Prozent sogar aus dem Ausland und nur ein Drittel der I/2008
Illustration: Andrea Duyster Besucher sind Bayern. Es gibt ein faszinierendes Kinderreich, Experimen - tieren mit Wasser, Licht und Klang, sich selbst in die Luft heben, den Mond erleben. Wer das gemacht hat, der hat hinterher viel zu erzählen. Das Römisch-Germanische Museum in Köln zu kennen ist selbstverständlich Pflichtprogramm für Japaner beim Europa-Tripp. Schulklassen werden diese Touristen oft treffen, und mit denen stehen sie im Wettbewerb um das Führungspersonal. Die per sonelle Vermittlung der Schönheiten des Museums sei das Beste, heißt es. Audioguides kann sich die Stadt ohnehin nicht leisten: zu teuer. NICHT NUR BEI REGEN Abseits der Metropolen zeigt die Kunsthalle Emden Kunst des 20. Jahr - hunderts wie man sie sonst nur in Großstädten findet. Kinder sind hier gern gesehen und finden ein dickes Programm mit Führungen und Kursen. Eintritt zahlt man erst ab16. Auch die Audioführung ist umsonst! Die Samm - lun gen und Ausstellungen in Emden präsentieren sich in Auswahl und Themen familienfreundlich. Da lohnt der Museumsbesuch nicht nur, wenn es beim Sommerurlaub an der Nord - see mal regnet. I/2008 MEHR ANDRANG GEHT NICHT Grünes Gewölbe klingt erst mal mehr nach düsterem Ort, in Dresden ist es aber die weltbekannte Schatzkammer für Schätze großer Fürsten. Die Klein - odiensammlung fasziniert mit ihrer einzigartigen Schönheit. Das Grüne Gewölbe ist derzeit das erfolgreichste deutsche Museum. Die Dresdner Museen gehören zu den wenigen Besuchermillionären. Bei dem Besucherandrang ist Kreativität gefragt in Sachen Kulturvermittlung für Kinder. „Workshop“ außerhalb der Ausstellungen ist das Zauberwort, damit sich kulturbegeisterte Kinder nicht mit Erwachsenen bei größtem Andrang auf den Füßen stehen. KULTUR IM VERBORGENEN Den Erwachsenen erfüllt mit ungläu - bigem Staunen etwas anderes, wenn er sich mit den großen deutschen Museen befasst. In jedem Museum gibt es interessante Angebote, sie lassen sich aber nur schlecht finden. Es gibt keine einzige Homepage eines deutschen Museums mit einem simplen Button für Kinder. Überall finden sich ordentliche Suchbäume, dort sind auf der zweiten, dritten oder vierten Ebene die Angebote für Kinder und Jugendliche versteckt. Die Verantwortlichen zeigen sich grundsätzlich einsichtig. „Wir wissen, unser Internet-Auftritt könnte besucher - freundlicher sein.“ Umso mehr bleibt die Frage, warum Mutter oder Vater erst einmal alles über die Geschichte Foto: © Hamburger Kunsthalle eines Museums lesen sollen, bevor sie den attraktiven Workshop für die Tochter gefunden haben. Übrigens, liebe Eltern, schicken Sie nicht unbedingt nur die Tochter ins Mu seum. Die Jungen sind heute die Be nach teiligten im Kulturleben. Im Sinne der Gleichberechtigung kann dort viel Interesse geweckt werden. � REPORT � Kinderzeit in der Hamburger Kunsthalle. Es gilt: Mitmachen fördert die Kreativität. 19
Seite 1 und 2: Foto: © Andreas Biesenbach, 2008 K
Seite 3 und 4: Foto: © Störtebeker Festspiele Fo
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Seite 7 und 8: � Mit Bewegung, Form, Farbe, Stru
Seite 9 und 10: � Erziehung, das lernen Kinder wi
Seite 11 und 12: wir können sogar Spiele spielen od
Seite 13 und 14: I/2008 WISSEN RIEMEN, RANZEN UND EI
Seite 15 und 16: Foto: ddp Text und Illustrationen:
Seite 17: ABTAUCHEN IN DIE ANTIKE, REISEN NAC
Seite 21 und 22: +++ viele, viele weitere Termine un
Seite 23: +++ der komplette Kalender unter ww

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